基于智慧教育的课堂学习环境设计研究

在国际智慧教育发展浪潮的推动下,我国智慧教育近几年也迅速发展起来,了解智慧教育国内外研究现状及未来发展趋势,根据当前智慧教育的研究成果,研究设计基于智慧教育的课堂学习环境。智慧教育是教育信息化发展的高级阶段,智慧学习在智慧教育背景下,转变传统学习模式,使学习更接近于个性化和自由化,智慧学习环境逐渐成为智慧教育领域的热点研究方向。本文主要研究在智慧教育大环境下的大学课堂学习环境的设计研究,文章首先阐述了智慧教育的内涵以及梳理了智慧教育国内外发展现状和主要特征,指出智慧教育是为了培养具有高智能和创造力的人才。对大学课堂学习环境进行设计,通过模型图的形式进行呈现,以此提高学生的自主学习能力和创新能力。     

智慧课堂国内研究现状述评

智慧教育的出现进一步突出了学生能力培养的问题,智慧课堂是实现智慧教育的重要途径,智慧课堂的研究与实践也成为当前教育发展的重要方向之一。对国内智慧课堂研究现状进行梳理发现,智慧课堂的深入研究与广泛应用已是必然趋势,智慧课堂概念及基本内涵,智慧课堂教学模式的系统设计和实践论证,智慧课堂促进学生创造力的生成策略及评价学生能力的培养效果,是未来需要突破的研究课题。     

农村普通高中特色“智慧教育”探秘

信息技术的发展推动了高中语文课堂教育教学方式的变革。但由于受经济条件、学校办学资源等因素的制约,农村高中语文教学想要做到真正的"智慧教育"还需要一定的时间。本文将从借助新技术,充分利用已有的多媒体资源;优化课程资源,让远方的名师在身边发声;合理利用网络,实现跨越空间的灵魂交流三个方面探索变革阶段农村普通高中语文智慧教育的实现路径。     

基于智慧课堂师生互动的教学改革研究与实践

随着信息技术的迅猛发展,互联网已应用于众多领域,同样也改变着传统的教学方式。而智慧课堂则是互联网与教育融合的产物。智慧课堂是通过信息技术手段对课堂进行革新优化,应用于课前、课中和课后,贯穿授课教学的整个过程,优化课堂环境、丰富课堂内容、创新师生互动形式,使得课堂变得生动有趣,从而打造智能、高效的教学活动。智慧课堂能否成功应用是教学丰富创新能否实现的关键,因此应十分重视智慧课堂应用于教学的实际效果,并根据教学效果不断优化。本文针对智慧课堂和师生互动做具体研究,首先,介绍智慧课堂与师生互动的内涵;其次,介绍智慧课堂融于教育的特征和优点;再次,对于当下智慧课堂融合创新与应用与师生互动的现状进行分析;最后提出如何构建智慧课堂以及推动智慧课堂发展并应用于师生互动的策略。智慧课堂作为现代化教学方式,能够提高教学质量和学习效率,促进学生素质发展。因此应将智慧课堂与教学环节有机融合,使教育现代化水平不断提升。     

财务会计课程智慧课堂的构建

智慧教育是计算机网络技术在教育领域中应用的具体表现,这种全新的教育理念和教育方法已经逐渐成为我国教育未来的发展方向,受到了人们的重点关注。智慧课堂作为智慧教育的实践载体,也成了教育领域的重点研究内容。本文通过对财务会计课程智慧课堂的构建进行分析,并提出构建会计课程智慧课堂的建议,希望对提高教学质量有所帮助。     

聋校信息技术智慧课堂教学研究

随着教育信息化的发展,智慧课堂教学应运而生。智慧课堂是一种新型的教学模式,在聋校信息技术课堂中还没有大范围地开展起来。智慧课堂的教学实效性,需要广大信息技术老师的进一步研究和探讨。     

智慧课堂在市场营销专业教学中的实践运用

信息技术的发展给教育教学带来天翻地覆的变化,其中智慧课堂可以为教育教学带来创新性的改变。智慧课堂是在建构主义学习理论的基础上,以互联网思维和大数据、云技术等新一代信息技术打造的智能化课堂。本文以市场营销专业教学为例,探讨智慧课堂教学模式,围绕课前准备、课堂教学、课后复习三个阶段的智慧教学,分析智慧课堂对市场营销专业学生的促进作用,通过信息技术的整合,达到因材施教的目的。     

在互联网+的环境下教师如何掌控智慧课堂

随着信息技术、大数据、网络学习的发展,智慧课堂的构建也出现新的契机。智慧课堂的开展,不仅需要恰当准确的运用信息技术提高课堂教学,更需要教育的智慧。在全新的教学生态中对教师来说也是一种挑战。我们要不断的进行教研实践,反思和积累,加强教育理论学习,从根本上转变教学观念。以理念引领教学,加强信息技术学习,熟练各种服务于课堂的信息技术手段。在智慧的教学设计下,从教学本位出发,让信息技术成为有力的支持系统。挑战传统的教育,不断完善和改变自己,使"互联网+教育"的智慧课堂为学生成长插上腾飞的翅膀     

基于微课下的初中数学智慧课堂的构建研究

智慧教育是新型的教育理念,随着时代进步,智慧教育得到人们的广泛关注与认可,作为教育行业的进步,智慧教育拥有更多优势性。智慧课堂以一种物理结构形式存在,能有效优化基础教育,并增进新颖的教育理念,是初中教育过程中的高效方法,因此对于智慧教育应用实施是值得探究的,其结果也可对相关人士作为有利参考。本文主要基于微课的初中数学课堂构建案例,对于智慧教育方式进行探究分析,及其基于微课下的初中数学课堂构建中存在的问题。     

智慧教育时代少数民族大学生差异化测查指标设计研究

近年来,伴随智慧课堂、智慧教室、智慧校园的快速发展与普及,我们的教育逐渐步入了智慧教育时代。在智慧教育时代,只有秉承智慧教育理念,注重少数民族大学生的差异化教学,才能有效实现少数民族高等教育的智慧化、信息化与现代化。针对少数民族大学生的差异化特点,遵循差异化测查的三个原则:客观性原则、综合性原则和动态性原则,设计出适合少数民族大学生的差异化测查指标。该指标包括三个一级指标和十八个二级指标,为少数民族大学生差异化教学的有效发展奠定了基础。     

智慧课堂下的儿童教学模式研究初探

在“互联网+”的时代背景下,信息化的生活方式逐渐成为常态,教育领域随之发生了翻天覆地的变化,智慧课堂在这样的背景下应运而生.为此,本文以科学为导向,依据现阶段教育教学的实际情况,针对儿童身心发展的特点,以时代的要求和教育育人的重要性为出发点,从课前、课中、课后三个环节详细阐述智慧课堂的教育理念、教学要素、教学模式等,并指出智慧课堂为学习者提供了量身定制的个性化学习策略和方法.     

中职学校“智慧课堂”构建与应用的研究实践

随着“互联网+”时代的快速发展,学校教学发生了翻天覆地的转变.传统教学多以黑板、挂图、模型演示等手段来实现,智慧课堂更加注重学生的主体性,充分发挥信息技术优势.从过去的传统课堂,到现在的智慧课堂呈现,是“互联网+”时代学校教育信息化聚焦于教学、聚焦于课堂、聚焦于师生活动的必然结果.本文以我校“智慧课堂”构建与应用实践为基础,分别阐述如何将信息化融入课堂,切实提高课堂教学的有效性.     

智慧课堂下的儿童教学模式初探

在“互联网+”时代背景下,信息化生活方式逐渐成为常态,教育领域随之发生了翻天覆地的变化,智慧课堂在这样的背景下应运而生.为此,本文以科学为导向,依据现阶段教育教学的实际情况,针对儿童身心发展的特点,以时代的要求和教书育人的重要性为出发点,从课前、课中、课后三个环节详细阐述智慧课堂的教育理念、教学要素、教学模式等,并指出智慧课堂为学习者提供了量身定制的个性化学习策略和方法.     

远程教育课堂促进农村基础教育均衡发展问题研究

教育改革的政策导向作用与网络技术进驻校园的普及趋势,使得依靠信息网络技术促进教育均衡发展这一课题尤其具有现实意义.本文在教育信息化与教育均衡发展研究基础上,以远程教育课堂作为研究对象,通过对远程教育课堂在农村基础教育推广的必要性和可行性分析,提出将远程教育课堂单列设置为以辅助主课程、学生进修为目标的“新课堂”的教育信息化建设解决方案,从而在有限的教育公共资源约束下更好地推动农村基础教育均衡发展目标,缩小校际之间的教育投资和教育服务差距.     

最好的课堂在“云端”——智慧教学在小学英语课堂中的运用

在"互联网+"时代,智慧教学已经成为当前教育发展的新方向。在现实的小学英语教学中,通过创设多情景的智慧教学,呈现融合性、创造性与智慧性高度交互,让学生在课堂上更加自主、合作、探究的有效学习,在和学生互动之中体现教师的智慧,让学生学得更智慧。     

农村孩子更幸福

大自然是孕育智慧的源泉,而大自然这所最好的课堂正是农村幼儿园独有的优越条件。     

数智赋能的智慧课堂教学系统构建与实践研究

依托数智技术设计并构建智慧课堂教学系统,有助于促进信息技术与教育教学的深度融合。在数智赋能背景下智慧课堂教学优势与面临困境分析基础上,以人本思想为指导,结合DIKW模型构建智慧课堂教学系统。实践证明,智慧课堂教学系统的构建,对于提升老师教学能力、培养学生学习能力及强化课堂互动氛围等有着重要作用,能有效推动教育信息化的发展。     

大学物理智慧课堂实践

智慧课堂的发展需要发达的信息技术、先进的教学理念氛围、智慧型教师的培养及学生自主学习意识的支持。通过对比和分析智慧课堂与传统课堂的差异,制定大学物理智慧教学模式及智慧课堂的实施方案。以大学物理中光的干涉——薄膜干涉这节知识点为例,从课前、课中和课后三方面说明如何在课堂实践中融合信息技术进行智慧教学,并总结和归纳了智慧课堂实践中要注意的几点问题。     

“互联网+”背景下智慧课堂在“首饰手绘基础”课程中的探索与应用

"互联网+教育"的数智时代改变了传统教学形式,智慧课堂的研发及推广体现了数智技术在教育教学领域的实践与成果。集成了大量智能设备和平台软件创设的智慧课堂,加以教师的融合运用打造出了有温度的智慧课堂。本文以"首饰手绘基础"课程教学实践为基础,阐述智慧课堂在课程实施中的实时数据采集、各教学环节的及时评价与反馈、课前预习导入、课中有效互动和课后的针对性练习辅导,以及这些教学手段的应用对改变传统课堂形态、激发学生主动学习的潜力、提高教学有效性产生的效果,为首饰手绘类课程的课堂教学变革与创新提供新的思路。     

智慧校园背景下小学数学课堂的“微智慧”运用

随着互联网与教育的深度融合,依托智慧校园建设的契机,要做好互联网在数学课堂"微智慧"的运用。文章首先分析了"微智慧"的涵义和运用意义,然后以小学数学教学为例,从利用互联网资源充实教学内容、借助互联网手段实现课堂翻转、通过大数据信息实施精准教学、借空中课堂实现优质资源共享等四个方面探索了小学数学课堂"微智慧"运用的策略。