“以赛促学”模式在网络安全课程教学中的研究

在国家建设网络强国的大环境下,培养网络安全人才已被确定为国家中长期发展战略,而要实现这一战略,人才培养的机制和模式创新至关重要。将“以赛促学”模式引入网络安全课程教学,对更新课程教学内容、激发学生兴趣、顺应市场需要、培养应用型人才有着重要意义。     

“以赛促学”模式在网络安全课程教学中的研究

在国家建设网络强国的大环境下,培养网络安全人才已被确定为国家中长期发展战略,而要实现这一战略,人才培养的机制和模式创新至关重要。将以赛促学模式引入网络安全课程教学,对更新课程教学内容、激发学生兴趣、顺应市场需要、培养应用型人才有着重要意义。     

“以赛促教、以赛促学”教学理念在《家电产品设计》课程中的应用研究

随着当今高校产品设计专业教学模式的改良,与教学方法体系的不断完善,很多高校推出了各种创新式的教学理念,并在实践中得以实施。经过多年在企业从事实践工作与在高校从事教学的经验得出:在进行《家电产品设计》课程时,采用"以赛促教、以赛促学"的教学理念,真正体现出理论联系实践教学的重要性,组织学生参加相关家电产品设计课程内容的产品设计大赛,让学生成为教学的主体,充分调动其学习的积极性,更直接有效的掌握家电产品设计流程与方法,并研究出一套更为完善的《家电产品设计》课程"以赛促教、以赛促学"的应用教学法,解决研究过程中遇到的各种问题。让学生成为教学的主体,培养学生的动手操作实践能力,以及有效的调动学生自主学习的积极性与主动性,以及培养良好的学习态度。     

浅谈“以赛促教,以赛促学”的应用

"以赛促教,以赛促学"对中职教育教学质量的提高起到很好的促进作用,在职业教育教育教学改革有一定的研究价值。     

“以赛促学”在技工学校教学改革中的研讨

在传统实训模式基础上进一步实施＂以赛促学＂、＂以赛促训＂的教学模式,有助于进一步提高技校毕业生的实践能力和创新能力。要在专业课程的正常学习外,以实训项目为依托,组织专业技能竞赛,应当注意四个要点,即合理划分竞赛小组、恰当选择或设立竞赛项目、赛前集中研讨与解读竞赛项目、赛后注意检查评估与信息反馈。     

以赛促学在电子专业人才培养中的应用

电子专业在新时期的发展过程中,开始加强了对基础教学模式的关注度,并且生成了全新的教学思路,讲求人才的实践能力培育,但是在相应教学过程中,许多教师并没有完善的教学思路,导致实际的教学效益并不是十分好。本文提出了一种全新的教学模式,以赛促学,通过比赛来互相激励,实现高质量的教学,其对于电子专业有着相当强的适用性,并且效率十分高。     

高校教学模式改革与创新——“以赛促教，以赛促学”

该文以工程测量课程为例,分析了目前中高职院校“以赛促教、以赛促学”教学模式的形式、目的、实施方式和实施成果,认为赛教融合教学模式在推动高职院校课程教学改革、提升教师综合素质、激发学生学习主动性以及提高学生的实践能力等方面有着非常重要的价值和意义。     

以赛促学 举一反三

永嘉县老年大学门球队多年来坚持以赛促学,已收到举一反三的效果。通过组织参加系统内部赛、安排各队自行随机赛、组织参加其他类型赛等,促进学员学习门球实践知识、调节自我身心方法与老年群体间的相处之道,从而增长知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康。这种形式适用于很多课程,只要充分重视,立足课程自身特点,积极探索办学规律,解放思想,努力创新,一定能够丰富以赛促学的内涵,收到举一反三效果,提高老年大学办学水平。     

“以写促学”模式在大学英语教学中的实施

本文将王初明教授等人在英语专业教学中卓有成效的“以写促学”模式移植到大学英语教学中，并根据大学英语自身特点进行了适当调整和补充。实践表明，“以写促学”模式对非英语专业学生同样具有提高英语学习水平的作用。     

基于以赛促改、以赛促学教学改革的探索

针对学生学习目标不明确、学习兴趣不浓,学生职业能力、创新能力培养不足,师资团队项目能力弱等问题,以技能竞赛推进教学改革,强化学生的实践能力和创新能力培养,提升在校教师项目工作能力。     

“以赛促教”高职导游专业人才培养模式研究

本文在高职导游专业技能大赛经验总结的基础上,从竞赛对导游专业教育教学理念的导向作用、"以赛促教"创新专业课程体系、对实施"课—岗—证—赛"一体化教学模式的推动、培养高素质双师型教师队伍、改革教学、推进校企合作、加快实训基地建设等方面论述了"以赛促教"与高职导游专业人才培养模式相融合的问题,最后提出了激励和保障措施。     

“以赛促教”的竞赛实践与研究

<正>通过本文的研究,在课堂中引入竞赛内容和竞赛模式,实现教学策略的深入改革,提高教学质量,提升学生课堂积极性、主动性和创新性;以课堂教学改革和课堂竞赛的引入推动学生在竞赛项目中的参与度,借由理论知识的讲解提升学生在竞赛中的改进和创新,进一步激发学生的主观能动性,起到以竞赛带改革,以改革促竞赛的目的。     

“课赛融合”模式在《证券投资学》教学中的探索

传统教学模式已无法适应新时期教学要求的背景下,积极探索"课赛融合"教学模式的改革具有重要意义。本文以"新三板"价值分析大赛、全国金融与证券投资模拟实训大赛平台为依托,探索教、学、赛一体的教学模式改革,激发学生的学习兴趣,强化学生理论联系实际的能力,优化课堂教学内容,同时也促使教师的综合能力提升。     

“以赛促教”模式下高校计算机类课程教学改革研究

在信息技术高速发展的形势下,计算机教学已经成为高校的重要学科。为了提升计算机类课程的教学效果,提高学生的综合素养,应该对教学模式进行改革。计算机是一门注重实践的学科,具有很强的操作性,因此,"以赛促教"在计算机教学中具有重要的意义。将具有先进性的竞赛内容融入课堂教学中,能够有效的激发学生的学习兴趣以及潜在的能力,能够更深刻掌握课程内容,并运用到竞赛中,提高了竞赛的获奖率,从而全面提升了学生的学习能力及自信心,为社会培养高素质的综合型人才。     

“以赛促学+创新项目实践”的工程造价专业人才培养模式研究与实践——以南宁职业技术学院为例

文章为解决传统教学问题,工程造价专业人才培养结合学校自身的特色与创新点,不断探索研究思路及解决问题的方法,创新以"以赛促学+创新项目实践"模式培育专业特色品牌,推动内涵建设。     

"以赛促教,以赛促学"目标下的商务数据分析课程教学模式研究

以赛促教,以赛促学目标下商务数据分析课程的教学模式主要是将与技能大赛相关的内容以项目化的方式融入课程的教学中,构建有针对性的专业知识教学模式、在保证理论教学的基础上有效提高课程实训效果.并以竞赛为契机,使学生在多样化的学习过程中,提高自身综合素养,并不断提高专业知识技能.本文将从以赛促教,以赛促学这一目标着手设...     

条码技术在档案管理中的应用

当今时代是信息技术飞速发展的时代,而信息技术的飞速发展也在很大程度上改变着我们的生活理念、工作和学习的方式,对于档案管理工作亦是如此。而信息是世界经济网络中流动的血液,从某个意义上来讲,信息决定着档案管理工作的有效性。而当今时代,档案管理工作已经有了新的内容,不在是简单的存储、备份,而是需要更加有效的提取和利用档案信息,而本文主要研究的内容时档案管理中涉及到的条码技术,分析了条码技术的起源、种类,并就条码技术在档案管理中的应用进行了较为细致的分析,阐述了在应用过程中需要注意的问题。     

条码技术在检测实验室设备管理中的应用研究

因涉及固定资产和工作质量两个关键领域,设备管理一直是实验室管理的重点。传统的设备管理办法已经不能满足现代实验室管理的需要。如何提高设备管理工作效率,完善检测结果的设备可追溯性,已成为检测实验室共同关注的问题。在分析检测实验室设备管理存在问题的基础上,详细介绍了条形码技术在设备盘点、现场计量和设备使用记录控制中的应用。     

以赛促改下“电子产品设计与制作实训”课程的教学研究与实践

职业院校学生专业技能大赛紧跟行业技术发展的步伐,针对工作岗位需求,结合实际生产任务要求设置比赛内容,有效地促进了高职技能型人才的培养。本文结合广东省职业院校学生专业技能大赛“电子产品设计及制作”赛项,对电子产品设计与制作实训课程在教学内容、考核方法等方面进行改革。采用项目式教学,结合雨课堂平台,注重实训过程评价与反馈,提高学生的职业技能水平。     

基于健康与社会照护赛项竞赛的“以赛促训”模式实践研究

目的：在高职院校构建及实施“以赛促训”竞赛培训模式,探索在健康与社会照护赛项备赛期间对参训选手核心能力影响和存在优势及不足,为赛项训练模式完善提供理论及实践依据。方法：选取我校经历“以赛促训”备赛模式训练的7名学生为研究对象,分别在参训前后进行核心能力评价及训练体验问卷调查。结果：参训选手赛项相关6大核心能力均显著提升,参训体验总结为“竞赛培训模式对能力的影响”和“竞赛培训模式优缺点”两大主题。结论：该竞赛培训模式能够有效提升选手健康与社会照护竞赛核心能力,后续可以通过多举措加强校企合作,落实产教融合推进训练模式的改进和完善。