在医学机能学实验教学中提高本科生科研能力的探索

研究目的：通过医学机能学实验改革提高本科生创新思维及科研能力。方法：通过优化实验课程体系,开放实验室及实验准备室,利用雨课堂结合线上线下教学,进行个性化精准施教,鼓励学生参加教师课题组,最后发放学期末教学问卷调查,对改革后机能学实验教学进行匿名评价,并通过期末考试评价教学效果。结论：使用改革后的实验教学方式和手段培养学生的科研思维、实践能力、科研践行能力,探究如何提高本科生科研能力。     

电子显微实验教学探索

文章分析了传统显微实验教学方式的缺点,提出了改革方案,通过增加综合实验和设计性研究实验,培养了学生解决问题的能力,加强了学生的创新意识,提高了创新能力和科研能力。     

结合实验教学提高本科毕业论文质量的思考

为了提高生物技术专业本科生的科研素质,以生物化学实验为例,通过分析生物化学实验教学中出现的问题,进行了教学改革,如实验设计、报告撰写、实验动手能力的训练,以及科研意识的训练等。这些方法的实施,调动了学生动手操作的积极性,提高了动手操作、数据处理以及结果分析等能力。生物化学实验课程与科研训练的有机结合,提高了本科毕业论文的质量,取得理想的教学效果,为学生的就业和深造奠定了基础。     

结合实验教学提高本科毕业论文质量的思考

为了提高生物技术专业本科生的科研素质,以生物化学实验为例,通过分析生物化学实验教学中出现的问题,进行了教学改革,如实验设计、报告撰写、实验动手能力的训练,以及科研意识的训练等。这些方法的实施,调动了学生动手操作的积极性,提高了动手操作、数据处理以及结果分析等能力。生物化学实验课程与科研训练的有机结合,提高了本科毕业论文的质量,取得理想的教学效果,为学生的就业和深造奠定了基础。     

浅谈高校电子实验室几点建设意见

培养和提升当下的大学生实践能力和自主创新能力,高校要通过理论与实践相结合,加大教学仪器投入,实验与科研相结合以及提高学生各项素质,从而配合提高学生的各项实验实践能力,以满足当今社会对实用创新人才的需求。     

基于PNN的高校科研能力评价研究

目前,我国高校科研能力评价存在评审指标过多、工作复杂、主观性强、准确性低等缺点,难以对高校科研能力正确评价。为了提高高校科研能力评价结果的准确性,在分析影响高校科研能力因素的基础上,利用概率神经网络建立高校科研能力评价模型。Matlab仿真实验表明,该模型提高了高校科研能力评价的准确率,评价结果更加客观、公正,对高校科研能力评价具有一定的参考意义。     

黑猩猩能理解猜拳行为

正一个由日本科学家领导的科研小组日前发表研究成果称,他们通过利用图像的学习实验发现,黑猩猩能够理解猜拳行为。科研小组结合另一项调查人类儿童几岁能理解猜拳行为的实验结果,分析得知黑猩猩拥有相当于4岁儿童的理解能力。科研小组表示,黑猩猩与人类拥有相同的祖先,此次成果对探明理解事物的能力是如何进化而来的具有重要意义。该实验向7只年龄在14至38岁     

生物科学开放性创新实验课程建设与改革

生物科学开放性创新实验课程建立了“四基础一综合”的实验教学体系,课程包括“微生物实验”“分子生物学实验”“生物化学实验”“生理学实验”“药剂学实验”5个课程模块,以生物学科竞赛的优秀项目作为实验基础,发挥实验的先进性、创新性等特征,构建一套完整的实验教学体系,实现以综合型实验项目代替单一型实验项目、以创新性实验项目取代验证性实验项目的教学目的。改革后的创新实验课程具有一定的综合性、复杂性和创新性。通过综合性实验的科研训练,学生的科研技术及创新手段得以加强,进一步推动了新工科学生科研能力和创新水平的提升。     

适用于高校的科研能力评价模型

针对目前高校教师科研能力评价体系不能反映当前科研能力的问题,提出一种高校教师当前科研能力评价模型,采用更能体现高校教师当前科研能力的评价指标,通过扁平化的信息处理及开放式端口,实现了高校教师当前科研能力的量化管理,最后通过应用实例验证了此模型的可行性。     

区域高校科研能力的时空分异及其空间驱动类型研究

通过构建区域高校科研能力评价指标体系及运用主客观综合赋权,对2001—2011年中国31个省市高校的科研能力进行评测,分析高校科研能力的时空分布格局,并采用LSE方法对各省市高校科研能力的主导影响因素类型进行划分。结果显示:中国高校科研能力可以划分为四种类型:科研能力强、科研能力较强、科研能力一般及科研能力相对较弱,各省市高校科研能力整体上与各省市经济发展水平相匹配。     

高校科技档案管理中的问题与对策

高等院校的科技档案是科研人才通过大量的研究实验和调研而得出的各类技术性指标和科研成就,科技档案不仅是高等院校科研人才智慧的结晶,也是评价高等院校科技研发能力和水平的主要参考标准。本文从高等院校科技档案管理的主要内涵入手,对高校科技档案管理存在的问题进行剖析并提出合理对策。     

基于能力培养的植物生理学实验教学模式探讨

以能力培养为主线,通过优化实验内容、改进教学方法、开放实验室、改革考核方式等一系列改革与实践,充分调动学生的学习积极性,培养学生的创新意识和研究意识,提高学生的科研能力,提高植物生理学实验教学效果。     

科研软件对科研绩效影响的调查研究

社会进步离不开科技的发展,在当今时代．科学研究更需要信息技术的支持。以信息技术为依托的科研软件,可以帮助研究人员便捷地将理论构思付诸实践,并快速获得实验结果。通过对研究者使用科研软件现状,以及借助科研软件开展研究之后在发表文章数量、质量及今后从事科研潜力等方面情况进行调查,发现科研软件的使用对科研绩效存在正反两方面的作用．科研软件的使用确实提高了科研速度和文章产量,但假如过早地使用和依箱科研软件,则会大大降低研究者今后继续从事科研的能力。     

中学化学实验教学有效性的探讨

<正>在新的教育方针、政策和新的教育评价标准实施的情况下,如何培养学生的思维观察能力,运用理论通过技术解决问题的能力,是实验教师面临的最直接的问题。加强实验教学,培养学生的观察能力、分析能力、实验能力和认识自然的科学方法更是刻不容缓。这就要求我们要进一步加强和改革实验教学,增强老师的实验意识,以提高学生基本素质和科研素质。现在国家对学校实验的投入在不断增大,但乡镇中学面积广,学生人数多,教师缺乏,特     

《自组显微镜》设计性实验的探索与实践

通过分析《自组显微镜》设计性实验的现状,针对其问题进行探索与实践,使该实验成为严格意义上的设计性实验。实践表明,改革后的实验为学生提供了一个很好的设计性实践平台,进一步激发了学生的学习兴趣和创新意识,提升了学生的科研能力。     

提升研究生科研工作中实验技能的探索研究

研究生是国家科研工作的主力军，文章从目前高校研究生科研工作中存在的问题出发，分析研究生科研实验中存在的问题，如科研素养、创新意识整体水平较差，实际实验操作技能较差，导师的参与度较低，同时提出了几点解决问题的建议措施，如加强科研能力，强化科研道德，多形式加强实验技能的培养，强化导师第一责任人的作用，以期为培养具有专业科研素养的高层次科研人才提供借鉴。     

进水流槽实验项目科研体会

通过对实验模型的模拟,来观察实验现象,并加以分析。实验的各个过程均是自已动手完成,而且在老师的指导下进行了实验方法的优化与方案的设计,取得了不错的成果。通过科研项目锻炼了我们的实验与科研能力,有助于将学到的知识运用到实际中去,也是一次不错的对所学专业知识的回顾与深化,因此实验项目对我们每个人来说获益匪浅。     

化学实验是否需要研究

对化学教育工作者来说,从事实验研究应该是基本功。只有亲自从事研究,才能更好地培养学生具有科研能力并养成科研习惯。     

简析科研人员的科研能力与科研诚信的关系

通过分析一些典型的科研不端行为和学术失范现象与科研人员科研能力的关联,探讨了科研能力对科研不端行为的影响与作用方式和提高科研能力对科研诚信的促进作用,并提出加强我国科研诚信建设的一些建议     

基于氧化石墨烯正极材料的锌离子混合超级电容器的综合性实验

本工作制备了锌离子混合超级电容器电极活性材料,并设计了电极储能性能研究的综合实验。实验按照电极材料制备、电极制备、储能器件的电化学性能测试的流程进行,当中涉及多种研究手段。通过学习,加强学生对退火温度—氧化石墨烯—电化学性能之间关系的理解,同时,也实现对专业理论知识和实验数据的综合分析。通过实验项目,学生的独立思考能力、理论知识的应用、科研意识及团队协作能力得到了锻炼。