协同创新理念下高校创新创业教育模式研究

良好的教育模式是增强大学生理论知识和实践素养的重要环节,为提高大学生创新创业素养,高校应该积极探索有效开展创新创业教育模式。本文结合目前高校创新创业教育的不足,提出基于协同创新理念下的高校创新创业教育模式,以提高高校创新创业教育质量。     

众创背景下高校创新创业教育人才培养对策研究

作为创新创业教育的主阵地,高校肩负着推进大学生创新创业教育的使命。然而高校在意识观念、课程体系、师资力量、实践平台等诸多方面存在的问题,制约了大学生创新创业教育的开展,推进创新创业教育改革势在必行。     

中华传统文化融入大学生创新创业教育探究

中国传统文化融入大学生创新创业能力培养,有助于构建创新创业道德体系和丰富大学生的创新创业理论体系。将中国传统文化融入大学生创新创业教育,继承弘扬了中国传统文化,为高校开展创新创业教育提供了新思路。     

从创业教育视角探析贫困大学生的“心理贫困”现象

对大学生开展创业教育是高校就业教育的新课题,贫困大学生作为高校里的弱势群体,对其开展创业教育,有助于提升其竞争力。贫困大学生因为＂物质贫困＂带来了＂心理贫困＂,也影响着其创业观念,从创业教育角度来探析贫困大学生的＂心理贫困＂,有针对性地开展教育工作,不仅是创业教育实效性的要求,也是提升贫困大学生创新创业能力的要求,对高校创业教育实践有着积极的指导意义。     

高校大学生创新创业教育研究

开展对大学生的创新创业教育是建设"创新型国家"的重大战略的重要举措,也是知识经济时代对高等教育的必然要求,更是实现大学生自身发展的迫切需要。剖析了创新创业教育的内涵,分析了我国高校创新创业教育现状,对加强高校创新创业教育的有效途径进行了阐述。     

新时期高校大学生创业教育途径探析

大学生创业教育是大学生素质教育、创新教育的一部分。在高校开展创业教育,是适应知识经济发展、拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计,是高等教育深化改革的必然要求。然而,目前我国高校在创业教育方面还存在诸多问题,本文就如何更好开展创业教育提出了一些建议。     

贫困大学生创业自我效能感干预效果研究

本课题通过设立和开展大学生创业教育项目KAB的课程教育,对贫困大学生的创业自我效能感开展相应的比较研究,结果表明KAB创业教育项目对贫困大学生的创业自我效能感干预效果显著,也进一步证实了在高校开展大学创新创业教育的必要性。     

论辅导员如何开展大学生创新创业教育工作--以钦州学院为例

面对当前严峻的就业形势,开展大学生创新创业教育是高校面临的重要课题。本文以钦州学院为例,探讨辅导员如何开展创新创业教育工作,并且提出提高辅导员大学生创新创业教育工作能力的途径。     

新疆应用型本科院校大学生创新创业教育改革研究——以新疆理工学院为例

为满足地方社会经济发展对创新创业技能型人才的需要,新疆应用型本科院校开展大学生创新创业教育已成为必然趋势,进一步深化和加强大学生创新创业教育改革,建立健全应用型本科院校大学生创新创业教育体系,推动新疆高等院校大学生创新创业教育向内地优秀院校靠齐,以创业带动高校毕业生顺利就业,创新创业为大学生就业创造新的途径。     

高校辅导员在大学生创新创业教育中的角色与作用

大学生创新创业教育是地方高校高等教育综合改革的突破口,在地方高校大学生中开展创新创业教育,不仅开辟了就业新路径,而且为地方经济发展提供高素质人才,对于学生、学校与社会都具有十分重要的意义。高校辅导员应当明确自己在创新创业教育中的角色,将思想政治教育与创新创业教育相结合,引导学生参与创新创业项目,培养创新创业意识和提升实践的能力。     

创新创业教育培养新时代事业的开拓者——中国高等教育学会创新创业教育研讨会纪要

为使创新创业教育的一些理论和实践问题更加清晰,中国高等教育学会分别在清华大学创业研究中心以及成都西南交通大学召开了创新创业教育座谈会。本文就两次会议探讨的主要问题进行了综述,主要体现为六个方面:创新创业教育的内涵与界定:在中国加强大学生创新创业教育具有特殊的重要意义;要努力突破制约我国高校开展创新创业教育的“瓶颈”;实施以创新创业为导向的课程体系的改革;高校要建立起开展创新创业教育的平台;高校应该结合当地经济发展实际开展创新创业教育。     

地方高校创新创业教育体系建设的研究与实践

创新创业能力是当代大学生能力与素质的体现,是人才培养的重要衡量指标。文章以长江大学为例,分析了地方高校创新创业教育方面存在的问题,建立了地方高校创新创业教育评价的指标体系,提出了可行性建议,可为地方高校开展创新创业教育活动提供了借鉴与指导。     

高校辅导员开展创新创业教育的实践与思考

对高校大学生进行创新创业教育是当下高校发展的新课题之一,同时也是辅导员在高校工作当中面临的全新挑战。本文将通过大学生在国内进行创新创业发展的背景以及存在的问题,对高校辅导员该如何展开创新创业的工作进行阐述,思考高校辅导员该如何全面开展创新创业的教育实践。     

高校创新创业教育现状分析及对策研究

高校开展创新创业教育是响应"大众创业、万众创新"的积极举措,也是互联网时代对高等教育提出的更高要求,更是大学生全面发展的迫切需要。文章通过对我国高校创新创业教育的现状分析,提出加强高校创新创业教育的对策。     

新媒体下大学生创新创业教育思考

大学生创新创业问题近年来逐渐受到广泛关注,本文主要对新媒体技术对大学生的影响进行分析,深入探讨新媒体下大学生创新创业教育的开展策略。致力于通过规范的创业指导为大学生创业创造有利条件,进而从整体上强化新媒体下大学生创新创业教育质量,在促进大学生就业的基础上提升高校就业率。     

高校图书馆在大学生创新创业教育中的作用

介绍了高校图书馆的创新创业教育现状,分析了高校图书馆在大学生创新创业教育中的引导和示范作用,提出在高校图书馆打造大学生创新创业教育基地以及自身创新创业能力建设的若干建议,最后给出高校图书馆的创新创业教育案例证明其作用。     

素质教育视域下大学生创新创业教育对策研究

本文以深化创新创业教育改革为契机,以应用型人才培养为主线,从开展大学生创新创业教育的必要性为切入点,针对目前大学生创新创业教育的现状,从学生、高校、社会三方面进行了深入的原因分析,并提出了可行性的发展对策。     

以“互联网+”大赛为载体推动创新创业教育——以广东高职院校为例

"互联网+"创新创业大赛是推动高校创新创业教育的有效形式。"互联网+"创新创业大赛对高校开展创新创业教育和人才培养发挥着多方面的作用,如营造创新创业校园文化氛围,开辟第二课堂,是创新创业教育改革的风向标,促进师资队伍建设,为创业大学生营造良好社会支持环境,助推赛事成果转化。对广东省高职院校开展创新创业教育提出了成立实体工作机构、组建师资队伍、健全课程体系、深化专创融合、强化创新创业实践、建立工作制度和考核激励机制等建议。     

创新驱动发展战略背景下的高校创业教育瓶颈及对策研究

实施创新驱动发展战略,明确科技创新是核心地位。高校创新人才的培养是可持续发展的根本和落脚点,对促进经济结构调整和社会发展具有重要意义。通过对高校创业教育发展的意义、瓶颈和因素进行分析,提出了在高校开展创业教育的"六方联动"措施。旨在提高大学生创业教育的成功率和资源整合能力,为推动大学生创业就业提供有价值的参考和借鉴。     

大学生创业实践教学问题分析

当前,大学生创新创业教育受到高校的普遍重视,取得了积极进展,但也存在实践教学能力薄弱、实践平台短缺、指导帮扶不到位等创新创业教育与实践脱节的问题。有鉴于此,本文就开展大学生创业实践教育的进行分析,提出了一些思路与对策。