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通过对某航海院校不同学期相同补考科目学生121人,不同补考时间对补考通过率影响进行分析,得出于开学后三周内完成补考学生的通过率低于假期补考学生。最终确定补考时间的选择可以影响补考通过率,于开学后三周内完成补考学生的通过率较低。建议将补考时间规定为假期结束前1周。 相似文献
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通过对某航海院校不同学期相同补考科目学生121人,不同补考时间对补考通过率影响进行分析,得出于开学后三周内完成补考学生的通过率低于假期补考学生。最终确定补考时间的选择可以影响补考通过率,于开学后三周内完成补考学生的通过率较低。建议将补考时间规定为假期结束前l周。 相似文献
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基于教学全过程的过程性考核"一二三四"模式由四个部分组成,即占10%的考勤成绩、占20%的小组综合成绩、占30%的期末考试成绩、占40%的个人平时综合成绩。如果能在教学全过程中学生进行有效的考核,将会促进学生的学习积极性,及时获取学生学习情况的反馈,加强对学生的个性化指导,提高学生的学习效率。 相似文献
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本文探讨基于雨课堂的形成性评价在老年医学课程中的应用及教学效果。选取临床医学五年制213名本科生为研究对象,对照组采用传统的期末考试形式进行终结性评价;试验组借助雨课堂结合形成性评价模式考核学生的学习效果,调查问卷评价学生对基于雨课堂的形成性评价的满意度。调查问卷结果显示,试验组的学生总评成绩(80.0±9.4)明显高于对照组的学生(75.1±11.2),试验组学生的及格率(96.49%)也明显高于对照组学生(88.89%),试验班同学对形成性评价的满意度高。基于雨课堂的形成性评价有利于激发同学们的学习热情、促进自主学习,提高老年医学教学效果。 相似文献
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在互联网飞速发展的前提下,"云课堂"应运而生。"云课堂"的开发利用,以现代云技术构建的开放式远程教育网络的实现,使受教育者的学习不受时间、空间的限制,改变了以教师为教育中心的教育模式,保障了学生学习的公平性,也有利于实现教育的个性化发展。 相似文献
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在大数据时代的背景下,网络信息化也影响着高校的教育模式,不仅为高校思想政治教育提供创新教育方法,也能为学生的思想政治课程的学习提供更多途径."智慧校园"利用大数据为学生提供更多理论知识,也帮助学生提升学习能力.学生不再拘束于传统课堂上,而主动投入到多元化的融合学习模式中,利用线上线下的教学模式来提高学习的积极性与教学效... 相似文献
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学生学习投入度是指学生学习过程中在思维、情感及认知三方面对于所学知识的投入程度,从侧面表现出学生的课堂学习状态及其与同学、教师进行研究、学习活动的有效度。基于学生学习投入度的人才培养模式的高等教育教学更加强调学生的主体参与性,更加关注以学生为主体的学习过程与体验。这一模式使得学生的学习自主性得到有效提高,可切实为我国高素质人才培养提供有力支持。 相似文献
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