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《科技风》2020,(17)
专业基础课程的学习是培养教师专业知识发展的重要途径."数学分析"是数学类专业最重要的基础课程之一,是联系初等数学与现代数学的纽带,是后续课程学习的基础.接触大学数学专业的教师和学生都了解"数学分析"的重要性."数学分析"作为数学专业的专业基础课为后续的数学专业课程开展提供了基础。我们所学习的很多数学规律以及数学思想方法都是以"数学分析"作为依据的,是学生接触数学,提升数学学习兴趣的重要引导课程。目前,很多学生在初次接触"数学分析"课程的过程中都难以理解。教师必须坚持科学发展观对学生进行教育,将教学注意力放置于过程和兴趣引导方面,而不是局限于学习成绩中。本文主要就"数学分析"课程教学进行具体探究,期望对提升高职学生"数学分析"课程教学效率有所帮助。 相似文献
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小学数学在小学阶段的课程学习中占有很重要的地位,学生学习数学知识的态度积极与否将直接决定学生以后学习数学知识的效率。如果在小学阶段没有打好基础的话,初中阶段、高中阶段的数学学习将会很吃力,因为学生已经对数学这门学科产生了畏惧的心理。因此,作为数学教师必须要加以重视,在教学中要创设有效的教学技巧来培养学生学习数学知识的浓厚兴趣,这也是为学生以后学习数学知识做好铺垫的。因此,培养学生学习数学知识的兴趣刻不容缓。 相似文献
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本文主要探讨了通过高校数学基础课程的"1:2:3"教学模式的构建,激发学生学习数学的兴趣,培养学生将所学的数学知识应用到专业技术领域的能力,为大四考研及今后从事专业工作打下良好的数学基础。 相似文献
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中职学校课程中开展基础课程,主要是为了专业课打基础,数学课程就是基础课中的重要课程之一.在新课程改革的不断推进,要求中职教学必须培养学生的应用能力,在数学教学中更要培养学生应用数学知识去学习和解决问题.教师通过自己不断的努力,针对中职教学中存在的问题进行研究后,通过一些措施改善教学现状,提高学生的学习兴趣,使学生们积极主动地学习数学知识,提高中职学生的数学应用能力.中职学生不仅仅要学习专业知识,更要提高自身的综合素质,以便于学生在面临就业的时候可以得心应手,能够顺利步入自己理想的工作单位. 相似文献
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数学是少数民族预科班的基础课程,而数学知识的高度抽象性使得学生觉得难学以至不想学,为提高学生学习兴趣和增强数学知识的可视性,将MATLAB软件引入课堂,利用计算机及软件的数值功能和图形功能让学生展示理解基本概念与结论,同时感受数学美.借助多媒体教学,化抽象为直观,优化教学手段,以提高预科数学的课堂教学质量. 相似文献
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传统的技校数学教材着重于数学知识的系统性,对于数学的应用还没有充分的体现,教材与学生所学专业有关的实际应用非常少。教师如果能在教学中很好地将专业知识与数学知识结合教学,既可以提高学生学习的兴趣和改善课堂教学,又为学生学习专业知识打下良好的基础。 相似文献
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随着大学数学的教学改革,阐述了以数学建模为平台如何促进大学数学的教学,针对非数学专业与数学专业,从数学建模看如何促进他们的数学学习。通过数学建模来提高学生的综合素质、增强创新意识、培养学生应用数学知识解决实际问题的能力,激发学生学习数学的积极性。 相似文献
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一、数学分析课程教学与培养创新能力的重要性数学分析是数学专业最重要的基础课。课程的目的是通过三到四个学期学习和系统的数学训练,使学生逐步提高数学修养,特别是分析的修养,积累从事进一步学习所需要的数学知识,掌握数学的基本思想方法,最终使学生的数学思维能力和创新能力得到根本的提高。我们在“数学分析”课程教学中采用了分层次教学方法:在每届学生中选择30—40名程度较好的学生组成理科班,其教学内容和教学要求都比普通班要求高。对这个班实行动态管理,对不适合在这个科班学习的学生进行调整,并允许普通班中学习优秀、喜欢数学… 相似文献
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本文根据作者多年来的初中教学实践,通过以活动为载体,安排学生数学学习实践活动;以情境为载体,激发学生数学学习兴趣,以儿歌故事为载体,培养学生数学学习爱好;以各种教学工具为载体,鼓励学生开展探究式数学学习;以知识结构图为载体,帮助学生建构数学知识体系等适合初中课程设计、适应初中生心理特点的教学方法,激发和提高初中生数学学习兴趣和能力,提升数学教学效果。 相似文献
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学生从传统的大学数学教材上学到的数学知识在实际中不能运用,这种教材与实际严重脱节的现象极大地影响了人才培养质量,影响数学素质的提高。文章论述了面对新的形势,《微积分》教材在传授数学知识的同时.着力于提高学生的数学素养和能力,不仅为学生在今后工作中更新数学知识,学习现代数学方法奠定了良好的基础,而且培养了学生应用数学知识解决实际问题的意识、兴趣和能力。 相似文献
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复变函数是全国高等学校数学专业的一门专业必修课,复变函数的理论和思想方法在物理、工程以及数学其他分支学科中都有广泛的应用。结合我校数学与应用数学专业(师范)特点,本文分析了目前复变函数课程教学中存在的困难以及不足,进而对复变函数教学路径进行了探析,以期增强学生学习兴趣,提高课程的教学效果,形成良好的教学循环。 相似文献
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<旅游地理>是职业学校旅游专业的一门必修专业基础课程,涵盖知识面广,难度较大,在教学过程中运用恰当的教学方法,对激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,强化教学效果,提高旅游从业人员的人文素质至关重要. 相似文献
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正小学数学知识抽象性较强,学生在学习中往往会遇到困难,严重挫伤学生学习的积极性。为了保证小学数学教学效率,促进学生数学学习进步,采用体验式教学方法可以帮助学生更好地理解数学知识,产生数学学习兴趣,实现数学的高效学习。一、体验式教学顺应教改形势,备受学生欢迎体验式教学方法具有很强的交互性,融生活于教 相似文献