马克思技术思想的特点与研究路径

马克思的技术思想是马克思思想体系形成与发展的重要支流,是马克思主义的有机组成部分.文章确证了马克思技术思想的存在,粗略梳理了马克思技术思想的主要文献,概述了马克思技术思想的基本特点,并提出了解读马克思技术思想的原则与方法.全面梳理马克思的技术思想,应当成为当代马克思主义发展史研究的重要任务.     

关于我国思想政治理论课对大学生政治社会化作用的探讨

高校思想政治理论课是政治社会化的重要渠道,在大学生的政治社会化过程中有着重要的作用。主要探讨当前我国大学思想政治理论课对大学生政治社会化的作用,并在此基础上提出几点想法与思考。     

关于我国思想政治理论课对大学生政治社会化作用的探讨

高校思想政治理论课是政治社会化的重要渠道,在大学生的政治社会化过程中有着重要的作用。主要探讨当前我国大学思想政治理论课对大学生政治社会化的作用,并在此基础上提出几点想法与思考。     

马克思人学思想关照下的高校思想政治教育创新

马克思主义人学思想极为丰富,对思想政治教育活动具有重要的指导作用。文章通过对马克思主义人学思想的理论梳理．重点研究人的主体性和人的本质等方面的特征,总结归纳出高校思想政治教育的人学基础是人的主体性特征,在这一哲学基础的指导下分析当代思想政治教育存在的问题．并提出了马克思主义人学思想关照下高校思想政治教育创新的思考。     

浅谈马克思的人的本质理论对思想政治教育启示

在关于人的本质问题上,马克思坚持的是全面发展的观点。马克思认为,人的本质不是单一的,而是全面的;不是亘古不变的,而是一个不断发展的过程。马克思关于人的本质理论是建立在实践基础上的科学理论,全面科学地理解马克思主义人的本质理论,对当今思想政治教育具有重要指导意义。     

探讨思想政治教育的社会化趋势

思想政治教育不管是在任何时期,占据的地位都是不可比拟、极其重要的,它是中国共产党一切工作的生命线和中国共产党的政治优势。思想政治教育作为一种具有极强政治性的手段,我国的思想政治教育实践中,从头到尾表现出来的都是一种惟政治性的状况,也就是忽略了思想政治教育与社会共同发展的社会化趋势,把他作为一种政治导向加以开展。所以,中国要想继续发展和前进,就要转变观念,以思想政治教育作为指导,对惟政治性的倾向进行转变,使其向社会化的趋势发展。     

论思想政治工作与政治的社会化

思想政治工作是政治社会的基础和主要途径,新时期要用“三个代表”重要思想统领思想政治工作,以解决思想政治工作中的实际问题为重点实现政治的社会化,构建和谐社会。政治社会化是思想政治工作的任务和目标,是构建和谐社会,实现社会现代化和人的全面发展的客观需要。     

论网络思想政治教育的社会化

社会化是网络思想政治教育发展的必然趋势.增强网络思想政治教育中人的主体意识和参与意识,优化网络环境,提高网络教育资源与社会信息资源的整合效率是不断推动网络思想政治教育社会化的基本途径     

论思想政治工作与政治的社会化

思想政治工作是政治社会的基础和主要途径，新时期要用“三个代表”重要思想统领思想政治工作，以解决思想政治工作中的实际问题为重点实现政治的社会化，构建和谐社会。政治社会化是思想政治工作的任务和目标，是构建和谐社会，实现社会现代化和人的全面发展的客观需要。     

大数据时代下高校思想政治教育转型研究——评《高校思想政治教育范式转换研究》

科学技术的发展促进社会的进步,数据分析技术不可或缺.现代高等教育阶段思想政治教育正面临转型,在数据技术与教育文化共同发展之时,教育对人类的社会实践行为和意识形态具有一定的引导作用.教育对人类社会意识形态的优化与引导在高等院校思想政治学科教育实践中尤其明显.思想政治学科所涉及的世界观、方法论以及政治阶层的知识内容对人类个...     

马克思社会空间思想国内研究述评

20世纪90年代以来,国内学者开始以空间化作为新的叙述方式和理论转向,对马克思社会空间思想的内涵、发展过程做了较为充分的研究。在此基础上,国内学者主要围绕资本化、全球化、城市化和人学四个视角来阐述马克思社会空间思想,资本化是主导力量,全球化是催化剂,城市化是表现形态,人学是落脚点。总的来说,这些研究对于发展马克思主义和指导我国现实空间生产都具有重要意义。同时,本文认为,当前国内马克思社会空间研究尚未形成独立的研究体系,仍然面临缺乏理论自主,缺乏跨学科和整体性探讨,尚未涉及社会空间相对独立性等问题。     

高校思想政治工作新课题——思想政治工作进公寓

高校后勤社会化改革,对高校学生管理和思想政治工作提出了新挑战,使学生公寓成为学生日常生活与学习的重要场所,更是对学生进行思想教育工作的重要阵地.因此思想政治工作进公寓是目前高校思想政治工作面临的新课题,高校必须结合实际,积极探索思想政治工作进公寓的新途径,开创高校思想政治工作新局面.     

浅议马克思主义思想政治教育的理论自信

思想政治教育工作的理论基础是充分建立在马克思理论之上,思想政治教育理论的思想、内容以及教育方法的科学性提供了思想政治教育的理论自信,能够充分满足社会的发展需要和个体的发展需要,具有感化的情感特性。思想政治教育的理论自信要求对相关理论的学习和宣传,更要求主体对思想政治教育理论的实践。本文就马克思主义思想政治教育的理论信心进行相关的探讨和分析。     

国外马克思技术实践思想研究综述

随着国外学界对马克思思想研究的深入,马克思技术实践思想逐渐成为研究的新热点.国外学者对马克思技术实践的内涵、技术实践中人的存在状态以及技术实践的价值等方面进行了广泛而深入的研究,为国内马克思技术实践思想的研究提供了丰富的文献资料.     

试论马克思的人的全面发展理论与思想政治教育

马克思人的全面发展理论对现代思想政治教育具有深厚的理论指导意义,是思想政治教育的理论依据和现实出发点及最终目的与归宿;同样,现代思想政治教育对人的全面发展理论也具有重大的影响,它在实践中丰富和发展了人的全面发展理论的内涵,为人的全面发展提供了实现的条件和途径。新的历史条件下,深刻领会和全面把握二者的辩证统一关系,有利于推动现代思想政治教育和人在协调中的创新和发展。     

新媒体视域下高校思想政治理论课"灌输"性教学探析

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义意识形态教育的核心课程.坚持"灌输"性教学是思想政治理论课意识形态功能的内在要求,对维护国家意识形态安全意义重大.但受新媒体环境的影响,传统单向度"灌输"性教学已难以很好地实现意识形态教育的效果,须充分借助新媒体覆盖面广、传播速度快、互动性强、生动形象等优势,扩充"灌输"...     

高校后勤社会化下学生公寓思想政治教育与物业管理工作探析．

随着高校后勤社会化改革的深入,如何在学生公寓开展思想政治教育和物业管理工作,保证物质文明与精神文明的统一、同步建设和同步发展,共同构筑学生公寓的综合教育网络,已成为当代高等教育研究的重要课题之一。     

马克思主义人学思想对新时期思想政治教育的启示

马克思主义人学及其对人的本质的深刻认识,是从哲学角度对人所作的最高层次思考,而思想政治教育是做人的思想工作的,它需要马克思主义人学为其提供正确的理论基础.传统的思想政治教育在价值取向、教育任务及教育方法等方面存在着误区.新时期思想政治教育应以马克思主义人学为重要理论基础,在对传统思想政治教育有所扬弃的基础上,转变观念.采取新措施,解决新问题,开辟新路子.     

马克思货币思想的当代价值

货币是金融的始祖,谈到经济就不能不提货币,马克思主义经济学说中货币思想是非常重要的关键性的部分,可以说货币理论是马克思政治经济学的精髓,因而研究马克思货币思想有助于当前社会主义经济建设的进一步发展,其意义和价值不言而喻。本文重点剖析货币的本质和职能,结合时代特征,定位马克思货币思想的当代价值。     

对马克思主义人学思想的点滴认识

通过研究马克思的《德意志意识形态》、《1844年经济学哲学手稿》经典文本,对马克思主义人学思想中关于人的问题,从社会学层面和哲学本体论层面对人的本质特性作了简要剖析,以此强调在当今时代深入研究马克思主义人学思想的重大意义。