浅析高职院校新入职辅导员的角色转型

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。本文从辅导员的角色定位、工作定位、工作态度、自身素质的提高、探索新的管理模式等方面阐述新入职辅导员的工作思路。     

高职院校专业教师兼任辅导员的实践与思考

教师的任务是实现教书与育人的完美结合。高校教师不仅应是学术专家,还应该同时兼任青年学生思想政治的引导者、心灵成长的关爱者等角色。高职院校专业教师担任辅导员就可以对学生进行全方位的指导,在职业素质培养和职业生涯规划等方面,相对于专职辅导员,有着显著优势,在工作中要充分发挥出来。同时,在管理学生的过程中又能促进自身教学效果的提高和组织管理能力的发挥与锻炼,心理素质和社交能力也会进一步增强。     

高职院校专业教师兼任辅导员的实践与思考

教师的任务是实现教书与育人的完美结合。高校教师不仅应是学术专家,还应该同时兼任青年学生思想政治的引导者、心灵成长的关爱者等角色。高职院校专业教师担任辅导员就可以对学生进行全方位的指导,在职业素质培养和职业生涯规划等方面,相对于专职辅导员,有着显著优势,在工作中要充分发挥出来。同时,在管理学生的过程中又能促进自身教学效果的提高和组织管理能力的发挥与锻炼,心理素质和社交能力也会进一步增强。     

新入职辅导员的工作策略研究

本文通过问卷调查法、以及专家访谈法,以某校2011至2015年新入职辅导员为对象,探讨新入职辅导员工作策略,为广大新入职辅导员提供参考。     

浅析高职院校辅导员情感管理工作

本文论述了高校人性化教育管理,采用人类共有的情感对学生进行教育和管理,是高校辅导员工作的重要手段和方法.关心帮助,尊重理解,从内心感化学生,使学生变被动管理为主动接受,能充分体现出以学生为本的人性化管理理念.提高学生管理的效率与效果,从辅导员工作中感悟情感管理的重要性和必要性,提出了情感管理的策略.     

高职院校辅导员和思政课教师“双向兼任”机制可行性探究

本文从高职院校辅导员和思政课教师"双向兼任"机制建立的理论基础、存在意义和现实条件三方面具体探讨了该机制建立的可行性,说明了建立该双向兼任机制建立后将为思想政治教育起到的良好效果。     

浅谈新入职辅导员做好学生思想政治工作的方法

随着高等教育体制改革的深化,大学生的思想政治工作面临着种种新形势、新情况、新任务.在高等院校中,辅导员是高校思想政治工作的主要力量,这支队伍能否与时俱进、切实有效地开展工作,是关系到大学生能否成才的关键.为此,笔者认为刚走入工作岗位的高校辅导员必须找准工作的切入点,找对工作的结合点,找到工作的共同点,抓住育人这个中心,始终坚持六抓不放松,才能更好地开创学生工作的新局面.     

高校新入职教师培训体系研究

高校新入职教师培训工作伴随着高等教育内涵式发展的需要,越来越受到高校管理者重视。但是具体实践中仍存在着一定的问题。本文就当前高校较为普遍的新教师培训体系进行研究,为构建科学合理的新教师培训体系提出建议。     

浅谈新入职辅导员做好学生思想政治工作的方法

随着高等教育体制改革的深化，大学生的思想政治工作面临着种种新形势、新情况、新任务。在高等院校中，辅导员是高校思想政治工作的主要力量，这支队伍能否与时俱进、切实有效地开展工作，是关系到大学生能否成才的关键。为此，笔者认为刚走入工作岗位的高校辅导员必须找准工作的切入点，找对工作的结合点，找到工作的共同点，抓住育人这个中心，始终坚持六抓不放松，才能更好地开创学生工作的新局面。     

高职院校辅导员工作开展探析

辅导员是高职院校的生力军,他能更新教学的新理念。本文从高职院校辅导员的角色定位,探析辅导员工作的开展。     

浅谈高职院校学生管理工作

本文对高职学生的现状进行了分析，并提出了高职学生加强管理的对策。     

高职院校辅导员管理工作创新的方法及措施研究

近年来,我国高职院校在整个教育行业中所占比重得以提升。这就应加强高职院校综合管理力度,确保高职院校管理水平能够满足我国教育行业综合发展需求。而辅导员作为高职院校中主要管理人员,其综合管理意识与高职院校发展水平之间存在紧密的联系。本文首先阐述高职院校辅导员管理在高职院校发展中的作用,之后介绍一系列高职院校创新管理策略,借以保证辅导员在高职院校管理中的作用效果得以彰显。     

高校新入职辅导员工作胜任力的思考

高校新入职辅导员面临许多新挑战和要求,因此青年辅导员要从自身出发,提高思想政治教育理论素养、增强学生管理能力、掌握软件操作、入驻网络空间,真正做到围绕学生、关照学生、服务学生.文章从当下大学生思政工作面临的新背景、新环境和新对象,反思新入职辅导员面临的问题,并尝试给出解决措施.     

新入职教师科研产出效率初探

青年教师的科研能力代表着高校的科研水平,在实际调研中发现部分新入职教师尤其是引进的博士在入校后很长一段时间内存在科研产出效率较低、科研能力上升较慢的问题。基于这种现象,文章分析了新入职教师在从事科研过程中存在的问题,提出相应的改善措施。     

高职院校辅导员的现状与角色定位

本文从高职院校辅导员的现状入手,分析了高职院校辅导员工作存在的主要问题;阐述了高职院校辅导员角色定位的重要性、必要性、迫切性及角色定位的依据;论述了高职院校辅导员的角色定位。     

市属高职院校辅导员教师待遇状况调查研究

本文从额定工作量标准即按规定师生比配备辅导员、辅导员的培训与学历进修、辅导员晋升教师职称、辅导员按职称落实经济待遇等方面调查研究了市属高职院校辅导员落实教育部文件规定的教师待遇现状,揭示存在问题的原因,提出考虑到市属高职院校级别低、辅导员作为管理人员职级低,更应按教师职称落实辅导员的经济待遇。     

高职院校学生管理工作对策探讨

随着高职教育的快速发展,高职院校招生规模的扩大和学生管理工作滞后之间的矛盾日益突出,高职院校的学生管理工作也出现了许多新难题和新挑战,如何提高学生管理工作的水平成为了许多高职院校关注的重点。为此,本文以高职院校学生管理对策为研究重点,对于高职院校学生管理工作中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施,以期适应新形势下高职院校学生管理的要求,从而顺利实现高职教育的培养目标。     

新时期高职院校学生管理工作探析

高职院校是培养高素质人才的基地,高职院校学生管理工作是实现这一目标的重要保证,但随着招生规模的扩大,许多升职类高职院校传统的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应新形势的需要,通过分析新形势下高职院校学生管理工作面临的问题,提出了新形势下必须转变管理理念,树立新的高职管理理念,以学生为本,不断进行管理理念和管理体制的改革与创新,为和谐社会的建设培养骨干力量。     

高职院校学生管理工作之浅见

高等职业教育是高等教育的重要分支,近年来得到迅猛发展,为国家和社会培养了大量的应用型的技术人才。职高教育的重要性在于,一是社会经济发展的重要组成,因为经济的发展不仅需要科学家的理论研究,还需要把理论应用到实践,把知识和实际相结合的高级技术人才,而职高教育则顺应了这一潮流;二是对于我国高等教育的改革的一个好的形式,也利于国民素质的提高。     

新入职高校辅导员快速适应本职工作的途径分析

新入职辅导员开始学生工作往往会面临角色适应困难、理论素养不高、业务能力不足、职业方向不明等诸多方面的问题。文章从新入职辅导员的特点和其本身的素质入手,对新入职辅导员如何缩短适应期这个难点进行了分析,并在此基础上提出新入职辅导员必须通过找准工作的切入点、找对工作的结合点、找到工作的共同点等方式,才能更好地开创学生工作的新局面。