浅析小学语文课堂教学

随着新课改的进一步发展,我国教育事业整体上都面临着新的挑战,最为突出的是素质教育在我国教育事业中的重要性越来越显著。新课标指出我国的现代教育工作者要重视学生的素质教育,也就是全面综合素质的培养。对于小学义务教育阶段来说,小学语文是开展素质教育的重要平台,小学语文作为一门综合性的人文学科,其本身所蕴涵的素质教育素材众多。因此,小学语文教师要充分明确小学语文课堂教学的重要性,从而促进学生的综合发展。     

浅析小学语文课堂教学

随着新课改的进一步发展,我国教育事业整体上都面临着新的挑战,最为突出的是素质教育在我国教育事业中的重要性越来越显著。新课标指出我国的现代教育工作者要重视学生的素质教育,也就是全面综合素质的培养。对于小学义务教育阶段来说,小学语文是开展素质教育的重要平台,小学语文作为一门综合性的人文学科,其本身所蕴涵的素质教育素材众多。因此,小学语文教师要充分明确小学语文课堂教学的重要性,从而促进学生的综合发展。     

浅析核心素养下的小学音乐教学

随着新课标教育的不断深化,人们越来越关注素质教育的发展,希望能够将学生们培养成德智体美劳全面发展的优秀人才,教师的教学方法不断提升,学生的学习目标也在不断发生变化,因此新的教学目标也在不断地提上日程。在我国目前小学阶段音乐教学的过程中,想要实施素质教育的教学方法,就需要教师不断地进行自我素养的提升。文章以小学阶段音乐教学核心素养的培养为重点,提出了提升小学音乐教学核心素养的具体教学策略。     

小学语文素质教育浅探

语文作为文化、文学审美、语言逻辑的集合性学科,是小学阶段素质培养的重要科目之一。我国小学语文教育教学改革强调"语文素质培养"的重要作用及意义。教师以语文素质培养及实际践行情况为研究对象,剖析当前教育发展中语文素质教学的现状及问题,结果显示,受限于语文教育传统观念、语文教育家长观念,以及语文本身作为母语的普遍性,社会对语文素质教育重视度严重不足,转变教师、家长、社会三方对语文素质教育的理解及认知,是提升语文素质教育发展的重要因素。     

小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析

伴随我国素质教育的进一步发展,小学英语教学也得到了相应的改革,为了能够有效提升英语教学的质量,更多的小学英语教师在开展课堂教育的过程中采用"情景体验式教学模式"。在学生的学习阶段,兴趣是最好的教师,小学英语中使用情景教育的主要目标是为了能够培养学生学习英语的兴趣,使得学生能够主动投入英语学习中。对此,教师可主要对小学英语中应用情景教学模式的作用和方式进行具体介绍。     

北京地区小学阶段基于手机的移动教育发展与需求研究

移动教育将成为教育信息化深化发展的新方向,成为深入推进素质教育与课程改革的新的创新载体,对推进我国基础教育改革发展具有重要作用。本文从学生、教师、家长三个角度对小学阶段基于手机的移动教育进行研究,深入分析了基于手机的移动教育发展的阻碍因素与促进因素,进行移动教育需求研究,在此基础上,提出小学阶段基于手机的移动教育发展策略。     

小学数学教学生活化实践探讨

随着我国经济的不断发展,教育改革的不断深化,生活化课程在教育教学中也受到教育工作者越来越多的重视.我国也越来越重视素质教育,教育的生活化也是素质教育中重要的一部分.数学教育对于学生的理性思维和逻辑思维的要求都很高.在小学阶段由于小学生的年龄很小,他们的理性思维和逻辑思维都没有发育成熟.在小学数学教育中,教育教学的效果主要是由教师的教育教学方式所决定的.传统的教育方式对小     

小学数学课堂教学中如何渗透核心素养教育

随着近年来我国的教育改革不断的深入发展,当前阶段教育当中对学生的素质教育和和核心素养的培养越来越重视。核心素养的培养将直接关系到学生的未来发展,因此在教学当中教师需要对此格外的重视和关注,积极在课堂教育当中融入核心素质教育内容。主要对小学数学课堂教学中如何渗透核心素养教育进行了分析,希望为小学数学教学的开展提供一些有益的参考。     

在小学语文教学中进行素质教育的策略

引言 素质教育是一种朴实而深刻的教育思想,是一种强调儿童身心潜能开发、心理品质培养和社会文化素养训练三者合一的整体教育。小学语文课是素质教育的基础．一切素质教育都源于语文学习。尤其是在小学阶段,更需要教师的指导,以促进小学生的全面发展。因此小学语文教学要坚持素质教育．以培养适合社会需要的合格人才。     

导学式教学方法在小学数学教育中的应用

素质教育及小学数学新课程改革对我国小学数学教育提出了新的要求,要求教师和学生在教育教学过程中积极互动。导学式教育教学模式是适应素质教育要求的重要教学模式之一。因此本文以小学数学教育为研究对象,对导学式教育教学模式进行了探讨。     

小学德育教师教育科研能力浅谈

小学教育作为人生的重要教育阶段,地位十分重要,特别是在新课程改革理念下,要求培养学生德、智、体、美、劳全面发展,德育尤为重要。小学德育教师的教育科研能力是素质教育的一部分,教师需要以身作则,提升自身的品德素质。笔者主要针对小学德育教师教育科研能力作深入分析,并且提出一些有效策略。     

小学心理健康教育点滴谈

心理健康教育是素质教育的重要组成部分,特别是在小学阶段,心理健康教师要明确心理健康教育的标准及意义,使学生的心理得以健康的发展。     

小学语文课堂中的语言艺术

近几年来,我国教育事业的发展有了很大的进步。在各个阶段的教育中,小学教育尤为重要,因为在小学阶段,所学的知识都是非常基础的。在素质教育的背景下,小学语文的语言运用价值显得尤为重要。     

小学各学科教学渗透心理健康教育初探

小学阶段是儿童健康心理品质形成的关键时期,在小学开展心理健康教育和在各学科中渗透心理健康教育已经成为实施素质教育的必要组成部分。教师应该在了解小学各学科教学渗透心理健康教育内涵的基础上,运用各种方法将心理健康教育渗透到各学科教学中,以便更好地促进小学生身心健康发展。     

小学教学中如何实施素质教育

在社会经济飞速发展的新时期,人们对素质教育的实施过程和实施效果也愈发关注。特别是小学阶段,此时小学生正处于认知发展和观念发展的初始阶段,教师必须帮助学生打好基础。作为小学数学教师,在具体教学实践活动中,首先必须正确认识素质教育和传统应试教育之间的区别,能够深刻领悟培养全面发展的人才理念,落实好素质教育,提高小学教育教学水平。     

浅析小学道德与法治中的情感教育

随着我国素质教育的发展,我国教育水平逐渐提升。在小学道德与法治教学中,教师开始突破传统的以知识传授为主的教学模式,越来越重视该课程的情感教育。小学生处于认知发展的初期阶段,教师在道德与法治教学中进行情感教育可以使他们在获得基础知识的同时塑造起正确的价值观念,进而对他们今后的人生发展产生深远的积极影响。本文将重点探究小学道德与法治教学中对学生进行情感教育的必要性,当前的情感教育现状以及提升情感教育的有效措施。     

将数学融入生活——小学生高年级数学生活化教学策略探究

数学是学生在小学阶段就开始学习的重要课程之一,小学阶段数学的基础对以后各个阶段的综合成绩都有着密切的联系。伴随着新课程改革在我国各地区的深入推行与发展,对学生的培养提出全面发展综合素质教育的要求,对教师的教育教学工作的开展提出了更高的要求,但是另一方面,面对应试教育的时代背景,家长更加关心的是学生成绩的好坏。教师在教学过程中要综合考量各个方面的需求,对学生采取科学合理的教育模式,因此生活化教学模式成为当前小学数学教学中备受欢迎的教学方式之一。     

小学数学小组合作学习的有效性研究

在素质教育与新课程改革的不断深入推进下,我国的教育教学作出了相应的策略转变,为提升教学有效性要求教师不仅要转变自身的教学观念更要进行教学方式的创新。小学数学作为小学阶段的主要课程对学生以后的学习和生活都有着不可小觑的影响,教师为提升小学数学教学的有效性将小组合作学习的模式运用起来。本文针对我国当前小学合作学习模式的运用现状探讨了应如何提升小学数学教学中小组合作学习模式的实效性,以此来促进教学相长。     

小学数学小组合作学习的有效性研究

在素质教育与新课程改革的不断深入推进下,我国的教育教学作出了相应的策略转变,为提升教学有效性要求教师不仅要转变自身的教学观念更要进行教学方式的创新。小学数学作为小学阶段的主要课程对学生以后的学习和生活都有着不可小觑的影响,教师为提升小学数学教学的有效性将小组合作学习的模式运用起来。本文针对我国当前小学合作学习模式的运用现状探讨了应如何提升小学数学教学中小组合作学习模式的实效性,以此来促进教学相长。     

浅谈小学语文教学如何落实学生主体性

小学教育是学生最重要的教育阶段,对于学生今后的成长有着决定性影响。对于小学语文教学而言,其是主要的素质教育空间,需要教师在教学过程中坚持以学生为本,充分体现学生的主体性,从而实现更加全面的素质教育。为了在小学语文教学中真正体现学生的主体性,详细分析了小学语文教学中落实学生主体性的主要策略。