论复合型人才的培养

在复合型人才成长过程中,学校的作用是不言而喻的,学校应在以下几方面为人才成长营造气氛: 学校“在教育改革和发展中要始终把坚定正确的政治方向放在首位”的同时,又要注重对学生基础道德品质的培养。“德者才之帅也”,在高校德育目标中,政治品质是青年学生的主导品质,当然应把坚定正确的政治方向放在首位,这种培养是教育为无产阶级政治服务,为社会主义事业服务的必然要求,是无产阶级的立场、观点和无产阶级世界观的具体反映。而道德品德是青年学生的基础品质,应当花大力气,深入细致地教育训练、塑造他们的美好心灵和优良品德。 当前,我国高等学校德育的改革应当建立新的整体大德育课程体系及教育实施体系,加强德育工作。该课程体系要考虑四方面的广义课程:理论性课程如马列课与思想教育课的教学;实践性课程如军训、实习、劳动、社会实践等;体制意义上的课程如学校的管理育人与教师在教学中对学生的教书育人;气氛意义上的课程如学校的校园文     

论复合型人才的培养

在复合型人才成长过程中．学校的作用是不言而喻的，学校应在“下几方面为人才成长营造气氛：学校。在教育改革和发展中要始终把坚定正确的政治方向放在首位”的同时，又要注重对学生基础道德品质的培养。“德者才之帅也”，在高校德育目标中．政治品质是青年学生的主导品质．当然应把坚定正确的政治方向放在首位，这种培养是教育为无产阶级政治服务，为社会主义事业服务的必然要求．是无产阶级的立场、观点和无产阶级世界观的具体反映。而道德品德是青年学生的基础品质．应当花大力气．深入细致地教育训练、塑造他们的美好心灵和优良品德。     

远程教育与复合型英语专业人才的培养

随着全球经济一体化进程的加快,中国改革开放的不断深化,社会对既熟练掌握一门外语,又具备多门专业知识背景的外语复合型人才的需求急剧增加。在新形势下,要加强复合型英语专业人才的培养,特别是运用远程教育手段,强化网络教学的各步骤管理,全面提高教学质量。     

浅析复合型英语专业人才的培养

对复合应用型英语人才的认识做了进一步阐述，并且分析了培养复合应用型英语人才所需的课程设置和培养途径，进一步提出了复合应用型英语人才培养的教学管理体系、教学内容及方法。     

应用数学学科建设与复合型人才的培养

我校应用数学专业创建于1979年，并于同年开始招收研究生，是国务院学位委员会首批有权授予硕士学位的专业之一。1990年被评为机电部重点学科。1995年，受国务院学位委员会委托，陕西省学位办组织专家对我校应用数学硕士学位与研究生教育进行了评估，成绩为优秀。1996年，经国务院学位委员批准，我校应用数学专业获得了全国数学学科中唯一新增的博士学位点。至此，我校应用数学专业经十多年的发展，已形成一支科研实力较强、职称和学历较高、年龄结构台理、新生力量雄厚的科研、教学队伍。本专业紧密结台现代工程技术，有效地开展应用数学基础理论与实际应用研究，在理论与实际结合，理工结合、学科交叉等方面特色鲜明，优势突出，成绩显著。     

浅谈复合型电子商务人才的培养

本文将从常州工学院电子商务专业学生培养的情况,来分析如何培养复合型电子商务人才,电子商务专业的学生应该如何充分利用在校时间构建适合社会需求的知识结构。     

浅析复合型英语专业人才的培养

对复合应用型英语人才的认识做了进一步阐述,并且分析了培养复合应用型英语人才所需的课程设置和培养途径,进一步提出了复合应用型英语人才培养的教学管理体系、教学内容及方法。     

浅谈音乐舞蹈复合型人才的培养

高等师范大学必须培养一批适应现代社会教育发展的音乐舞蹈复合型人才。应对多元化的社会需求,要求高师音乐舞蹈教育专业放开视野,打破以往狭窄和单一化的教学格局。根据时代发展,大胆地进行课程教育改革。     

高等教育必须注重培养复合型人才

随着社会主义市场经济体制的建立与发展,我国现行的高等教育在专业设置、课程设置、学籍管理、培养方式等方面与形势发展要求的差距越来越大,加快高等教育改革势在必行。高等教育教学改革应是全面、系统的改革,而不是局部个别的变革。改革的中心是高等教育必须适应社会主义市场经济体制的建立和运行机制,要调整学科结构,拓宽专业口径,通过“宽专业、强基础、多方向”培养复合型人才。     

论新世纪复合型人才的素质培养

新世纪要求人才具有较高的思想道德、文化素质和心理素质，本文从这三个方面探讨新世纪毕业生复合型人才的培养。     

论新世纪复合型人才的素质培养

新世纪要求人才具有较高的思想道德、文化素质和心理素质,本文从这三个方面探讨新世纪毕业生复合型人才的培养。     

论新世纪复合型人才的素质培养

新世纪要求人才具有较高的思想道德、文化素质和心理素质,本文从这三个方面探讨新世纪毕业生复合型人才的培养.     

工程技术人才创新能力培养探析

工程技术人才是工程教育所培养的人才类型之一,工程技术人才宽广的知识是工程技术创新的基础。工程技术人才创新精神是工程技术创新的源泉,高素质是增强工程技术人才创新能力的关键。高校培养工程技术人才创新能力的途径包括:培养学生大胆质疑,敢于批判的辩证思维能力;倡导问题意识,培养学生创造性思维;注重工程技术创新方法的学习;培养学生的敏锐洞察力和严谨学风;营造良好的校园人文环境和学术氛围;建设高素质的师资队伍。     

培养创新能力争做创新人才

江泽民同志指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新”。又说：“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。江泽民同志的论断,不但阐明了创新在国家科技与经济进步中的地位与作用,同时也为广大科技人员指明了努力方向。无论是工程技术人员,还是理工科大学生,都应当把创新作为自己的使命与价值的标的。并且,只有如此,国家的发展,民族的兴旺,才会有不竭的动力,中华民族才会充满希望和曙光,我国在未来的国际竞争中才能立于不败之地。一、创新是社会进步的动力 创新之所以被视为民族…     

多方位改革大学物理实验教学培养复合型人才

物理实验是素质教育中一门实践性很强的课程,其日益显露的弊端使得教学改革势在必行。本文结合我国高校的实际情况,以提高学生的综合素质为出发点,提出了切实可行的物理实验教学改革思路。     

浅析复合型ERP人才梯次培养思路

ERP人才质量是企业信息化成功的关键因素,因此培养适应企业需要的ERP应用人才是财经院校重要任务之一。本文在调查研究的基础上,提出了"基本型—综合型—创新设计型"三梯次的复合型ERP人才培养目标,并提出了实现这一目标的具体措施:课程设置体现梯次性、将考证与"三梯次"学习同步、引入ERP沙盘对抗、在本科阶段倡导"ERP导师制"等,以期为高校的ERP人才培养提供可操作性的建议。     

复合型外语人才的内涵及其培养途径

培养复合型人才已经成为当前英语专业教学改革的主要趋势.本文简要讨论了复合型人才培养目标的内涵,主要论述了进行复合型外语人才培养的途径.