多校区高校用户信息需求与信息资源配置研究

分析了多校区高校用户信息需求的特点与规律,探讨了多校区办学模式下高校信息资源优化配置的措施．主要包括优化信息资源体系结构、正确处理信息资源数量与质量关系、保持纸质资源与数字资源协调发展、合理调配各校区信息资源、构建信息资源共享体系等。     

基于社会化网络资源的网络营销教学信息平台构建研究

【目的/意义】不断丰富和发展的社会化网络资源、互联网和智能通讯设备的普及为网络营销教学带来了机 遇,因此建设网络营销教学信息平台整合社会化网络资源服务于网络营销教学具有重要意义。【方法/过程】针对多 数高校网络营销教学面临经费短缺、免费社会化网络资源利用不足等问题提出建设网络营销教学信息平台来整合 社会化网络资源和各高校教师的教学资源。从加大网络营销教学经费投入和政策支持力度来鼓励教师整合社会 化网络资源开展网络营销教学,并通过信息共享共建来丰富网络营销教学信息平台内容。【结果/结论】应用网络营 销教学信息平台和社会化网络资源开展网络营销教学既解决了学校资源匮乏问题,又能够全面培养了学生的网络 营销实践能力,可以更好地满足企业对网络营销人才的需求,实现了高校、学生和企业三方共赢。     

多校区建设大学图书馆的书刊资源整合

高校多校区办馆,使不同校区图书馆之间形成差异,因而带来整体管理上的失序,并容易造成经费上的重复浪费和分配上的困难,解决这一问题首先要对现有馆藏资源进行整合,优化配置,加强全校文献信息资源的整体布局和共享,以充分发挥它们的利用效率,使图书馆的书刊资源在多个校区之间低成本、高效益地流通。     

多校区高校图书馆资源优化配置研究

本文提出了多校区高校图书馆面临的首要问题是如何实现图书馆资源在多校区之间的优化配置，并从馆藏资源、人力资源和信息资源等三个方面入手，讨论了解决这一问题的方法。     

高校分校区教学运行机制探讨

为了配合新时代人才培养的需要,我国各地高校一改单一教学区的构成模式,由一校两区、一校多区而组成的大学如雨后春笋般涌现出来,面对这种大学校区构成的新模式,如何进行有效的教学管理、合理的利用教学资源、极大发挥教师的教学主动性和积极性成为了教育工作者研究的热门课题。本文通过对高校分校区教学运行影响因素的分析,探讨构建科学的分校区教学运行机制。     

安徽高校图书馆电子资源优化配置意义探讨

针对安徽高校图书馆电子资源配置现状,从电子资源优化配置有利于全省高校电子资源统一规划和协调发展,有利于电子资源共建共享,有利于防止电子资源不平衡和重复浪费现象,有利于大幅度节省电子资源采购成本等方面,论述了安徽高校图书馆电子资源优化配置的意义,并简要提出了优化配置的思路.     

省级精品课程爆破工程网络教学资源共建共享的思考与实践

本文通过调查分析了省级精品课程爆破工程网络教学资源共建共享的现状、存在的问题,探究制约爆破工程网络教育资源共建共享有效性缺失的深层原因,并且提出实现网络教育资源共享的策略。这对于丰富爆破工程精品课程网络教学平台,推动课程网络教学共建共享,带动其他课程的建设具有积极的意义。     

浅谈校园网的应用与管理维护

随着计算机网络在教育中的深入应用,学校越来越多地使用校园网进行办公、教学、学习等等,师生员工也越来越离不开计算机网络。随着学校信息以及优质教学资源的共享,学校有多个校区已经成为当前普遍现象。学校规模的扩大,使得越来越多的教职员工和学生通过互联网使用校园网络。因此,加强校园网络的应用与维护具有重要意义。     

论网络环境下小学作文教学的改进策略

网络技术在教育领域的广泛应用,为作文教学注入了新的内涵。网络环境以其教学信息呈现的多媒体化,教学信息组织的超文本化,教学信息储存的大容量化,教学过程具有的自主性、交互性、协作性和开放性,以及对学习资源的共享功能等特点,为学生提供了一个广阔的学习平台和全新的学习方式,让我们看到了多媒体网络作文有着传统作文无可比拟的优势。因此,我们应该充分利用网络环境,从丰富学生的作文思路、拓宽作文交流渠道、不断优化作文评改方式等方面,在网络环境下对作文教学方式加以改进。     

高职院校共享教学资源建设保障机制研究——以《员工招聘与配置》课程共享机制建设为例

共建共享优质教学资源是高职教育发展的必然趋势,优质教学资源库建设又是实现共享优质教学资源的关键路径。该研究以国家骨干高职院校人力资源管理专业核心课程《员工招聘与配置》为例,通过对教学资源库建设过程和使用效果的分析,围绕共享教学资源的保障机制展开研究,结果发现,共享型教学资源库使用率和实效性有待加强,教学资源的共建共享机制不健全,共享教学资源库建设还需要更多融合政府行业及企业资源。     

基于竞争合作的河南省高校网络教学资源共享机制研究

目前,网络教学资源的建设和使用正面临自建自用的发展瓶颈,究其原因,缺乏校际之间有效的的共享机制是其根源所在。文章从竞争合作的视域出发,分析河南省高校网络教学资源建设与共享的概况,分析共享障碍因素,结合河南省高校实际,提出建立以郑州大学、河南大学为主导的网络教学资源共享模式及河南省高校网络教学资源共享机制,以促进河南省高等教育整体实力提升。     

论电大数字化教育教学资源的构建、整合与共享

构建有电大特色的适合学员个体化学习的数字化教育教学资源是广播电视大学现代远程开放教育事业面临的一项长期性的基础性工作,电大数字化教育教学资源建设需要经过特色资源定位、组织主体确立、技术平台支撑、整合理论优化、区域共建共享等多个环节。     

浅谈高校公共计算机课程教学研究与实践

现今我国高等院校不断扩招、多校区办学等现状也很普遍,导致高校教学资源相对不足,给高等教育教学尤其是计算机课程教学带来的诸多问题,本文提出了构建公共计算机课程网络教学体系,并结合在枞在教学中的实践,论述了公共计算机课程网络教学体系的组成、特点及优势.     

高校教学资源整合与特色数据库建设初探

高等院校的教学资源建设与利用情况直接关系到高等教育的质量和水平,通过整合优化提升教学资源是大势所趋。通过精品课程、网络或网络辅助课程等方式进行教学资源整合存在一定问题,借助专业特色数据库整合教学资源能够较好地解决这些难题,高校的教学管理部门应该更主动地借助专业特色数据库的建设来实现教学资源的进一步优化整合。     

浅议高校网络教学系统资源的知识产权保护

随着网络的普及、高校数字化校园的建设及信息化建设的要求,基于校园网的网络教学资源的建设也在不断加强,如教学辅助系统、学习共享网站的建设等等,但是系统的共享性衍生的网络教学系统资源的知识产权问题日益凸现。文章通过对现行国内外网络教学资源保护问题的分析,提出了完善我国高校网络教学资源保护的具体建议。     

基于网络环境的图书馆横向资源共享探论

从信息资源有效配置的角度讨论了网络环境下馆际间横向资源共建共享的意义,分析了影响信息资源共建共享的相关因素,探讨了馆际间信息资源共建共享的有效措施。     

基于信息资源优化配置理论的信息共享策略研究

介绍信息资源优化配置理论,分析信息资源共享基础和发展战略,指出我国图书馆信息资源共享存在传统观念束缚、共享系统缺乏统一有效操作、资金经费投入不足、面临知识产权纠纷和信息安全等问题.提出提高认识、转变观念、开展图书馆信息共享创新服务,构建图书馆信息集群,构建多元化资金保障体系,加强图书馆信息共享系统的网络安全保障等对策.     

基于创新人才培养的网络教学平台的建设

网络教学平台是学生进行课程学习,开展科技创新活动的新平台,利网络教学平台对推动大学生创新教育发展具有重要的作用。结合现代教育思想和理念,对教学信息资源进行优化配置,开发了网络教学平台。改革传统的教学模式,该网络教学平台在实际应用中取得了较好的教学效果,受到了广大师生的好评。     

电子政务教学研究综述——以期刊论文为样本（2003—2011）

电子政务教学工作对于人才培养意义重大。通过对期刊论文研究内容的综述分析,可以发现当前的电子政务教学中仍存在学科知识分散、教学方法单一、师资力量薄弱、教学管理滞后、教材体系不健全等问题。要改变现有的人才培养模式,就必须推进学科知识的有效整合、采用多样化的教学方法、加强师资队伍建设、强化教学管理、完善教材体系。     

校园网资源整合初探——《邓小平理论概论与“三个代表”重要思想》资源整合方案

我校投资300多万建成百兆级校园网,在网络管理的逐步规范,开通了与分教点的视频、音频网上答疑和网上答辩系统,建立了初具规模的网络计算机学习基地和网络多媒体教室,构建了网上教学平台和教学资源管理平台以及教学视频点播平台的今天,校园网上教学资源建设以及合理规划资源已成为实施现代化远程教学和教育教学资源共享的热点。如何有效整合教学资源达到最好的教学效果,这正是需要我们探讨的问题。资源整合不是把现有资源简单拼凑,更不是把信息技术被动的融入到课程之中,而是把资源整体优化,信息技术与课程整