构建智慧生成的数学课堂

成就学生的智慧需要知识,但并不等于仅仅依赖知识。知识的获取是手段、过程、方法,而智慧则是我们的方向、目标和落脚点。在教学中,教师可以充分发挥聪明才智,认真钻研教材、合理选择教学素材、充分了解学生、精巧设计课堂导入、科学安排课堂练习、有效进行课堂预设,冷静灵活应对课堂生成,让教师的智慧在课堂生成更多的学生智慧,构建出更多智慧生成的数学课堂。     

财务会计课程智慧课堂的构建

智慧教育是计算机网络技术在教育领域中应用的具体表现,这种全新的教育理念和教育方法已经逐渐成为我国教育未来的发展方向,受到了人们的重点关注。智慧课堂作为智慧教育的实践载体,也成了教育领域的重点研究内容。本文通过对财务会计课程智慧课堂的构建进行分析,并提出构建会计课程智慧课堂的建议,希望对提高教学质量有所帮助。     

对小学数学有效课堂模式构建的思考

随着教育改革的不断发展,有效课堂模式也开始受到了人们的广泛关注。有效课堂教学就是要促进学生的发展,帮助学生塑造健康的个性,以此来满足长远发展的需求。因此,在教学中教师要做好分析与研究工作,应用有效的课程模式构建措施,提高教育的质量。基于此本文针对小学数学有效课堂模式构建进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

构建智慧的高职人才培养模式

科技推动了人类的发展,人类在享有科技进步带来的愉悦及便利的同时,更多的思考是怎么为科技发展及人类社会发展做出更多更好的产品。高职培养知识体系及其发展如何适应层出不穷的新产品和新的科技知识及其创新的相互依赖程度提高的特点;提出了在工学结合的高职培养思维模式下技能发展,思考智慧启发的重要性。本文就新时期高职人才培养的创新进行探讨,阐述了新时期高职教育转变的必要性,针对当前高职教育存在的问题,从多方面就新时期高职教育的高职人才培养模式这个问题提出了自己的建议和看法,具有一定的参考价值。     

ABS智慧型体验教育的实现——智慧课堂

教师借助智慧型课堂通过基本理论、开启视窗、体验环节、智慧作业等来实现ABS智慧型体验教学,实现学生能力、美与舞台的提升。     

ABS智慧型体验教育的实现——智慧课堂

教师借助智慧型课堂通过基本理论、开启视窗、体验环节、智慧作业等来实现ABS智慧型体验教学,实现学生能力、美与舞台的提升。     

高职线上教学模式的构建

<正>今年以来,全国高职院校按国家要求将线下教学改为线上教学,且持续了近一个学期之久。当前迫切需要就高职线上教学模式有效构建等问题展开研究,以揭示高职线上教育教学的一般规律,提高高职人才培养质量。     

中职学校“智慧课堂”构建与应用的研究实践

随着“互联网+”时代的快速发展,学校教学发生了翻天覆地的转变.传统教学多以黑板、挂图、模型演示等手段来实现,智慧课堂更加注重学生的主体性,充分发挥信息技术优势.从过去的传统课堂,到现在的智慧课堂呈现,是“互联网+”时代学校教育信息化聚焦于教学、聚焦于课堂、聚焦于师生活动的必然结果.本文以我校“智慧课堂”构建与应用实践为基础,分别阐述如何将信息化融入课堂,切实提高课堂教学的有效性.     

构建智慧型交通运输管理信息系统探讨

结合苏州市智慧型交通运输管理信息构建所具备的基础条件,针对存在公共接口、系统整合、信息交互的主要问题,提出对交通运输信息资源的规划、开发和利用,实现信息系统的决策支持和知识管理,最终成为城市交通运输智慧型和"智慧苏州"的重要组成部分。     

基于智慧职教平台的线上课堂教学设计

一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情改变了人们的生活,也改变了教师和学生的教与学的方式,把教学从线下搬到了线上。如何有效开展线上教学,如何保证线上教学的质量,如何采取多种措施确保线上教学与线下教学同质等效,成为教师需要重点思考的问题。     

基于移动终端的中职智慧课堂构建初探

人类已经迈入信息化时代,信息技术飞速发展,对中职生的素质结构提出了更高的要求.为培养具备良好信息素养的中职信息技术人才,需要构建中职智慧课堂.一方面,学生能够正确利用身边的资源是提升信息素养的前提;另一方面,在教学过程中,应该转变教师演示,学生练习的模式,有效利用信息化手段,积极引导学生自主学习、个性化学习和协作学...     

地方本科高校线上课程教学模式构建的实践与思考

近年来基于互联网、MOOC等技术及平台的开发,极大促进了高校课程教学的途径的多样化。在这样的背景下开展课程的网络在线教学环节建设,既是重大挑战也是发展机遇。以绥化学院商务英语网络线上教学模式为例,对新时期、新技术条件下的线上教学模式开展原则进行探讨,为学生开展优质线上教学提供参考。     

高校经管类专业线上教学的应用与评价——线上教学案例思考

该文分析了高校经管类专业在疫情防控期间线上教学的现状,并结合线上教学的特点,从学生、院校、教师等多个角度探讨了将线上教学与传统教学方式融合的长效机制。该文作者通过在一线教学中使用到的独立SPOC等先进教学手段,利用在线教学平台反馈的数据对教学方式进行了基于OBE模式的教学设计,进而提出了将线上教学的优势常态化融入日常教学的方法。     

关于构建高效课堂的思考

构建高效课堂需要弄清楚影响高效课堂教学的因素和高效课堂应具备的特征,构建高效课堂不仅仅是为了创建一种模式,更是为了改进和提高教师工作,改善教师生活状态,提高教学、教师的专业地位,减轻学生不合理的学习负担。     

构建和谐课堂的心理学思考

适合学生学习的课堂应该是充满生机和活力,充满和谐、自然、民主、宽松的氛围。要做到这些,师生之间就要建立良好的师生关系,要构建新型课堂互动教学模式,要充分发挥学生的主体参与意识,要创设良好的教学情境,培养学生的创新精神,要激发学生学习的兴趣,培养学生主动参与的热情。文章从心理学的视角,对如何构建和谐课堂提出了几点思考。     

小组探究学习模式在高中生物课堂上的应用

随着教育模式的不断改革和发展,教学模式也在不断的创新,小组探究学习模式也渐渐地在各个学校的课堂中应用,大家听到小组探究学习模式,可想而知就是几个人组成小组,共同完成老师布置的任务,在完成任务的过程中慢慢的吸收知识。本文主要围绕"小组探究学习模式在高中生物课堂上的应用"这一话题进行展开的。     

智慧城市PPP运作模式构建研究

探讨智慧城市PPP模式应用中存在的问题;提出项目识别与准备、项目采购、项目执行与移交过程中的关键决策点、社会资本选择.PPP模式在智慧城市建设中的有效性取决于决策的科学性.以四川德阳为例提出引入专家辅助决策、合理把控政府在智慧城市PPP项目中的介入权等对策.     

基于雨课堂的大学物理智慧课堂教学模式探究

高校课堂传统教学模式已经越来越显露出它的制约性,在"互联网+"背景下,智慧教学、打造智慧课堂逐渐成为教学改革中的一种创新模式.本文将雨课堂与传统课堂相结合,以大学物理课程为例,介绍雨课堂的使用方法及在该课程应用中所遇到的问题及注意事项等,并对大学物理教学模式改革进行初探.     

基于创新驱动的智慧物流模式构建

十九大报告多次提及创新驱动,实施创新驱动发展战略,就是要推动以科技创新为核心的全面创新,创新驱动不仅成为推动我国经济快速发展的重要力量,而且是各产业可持续发展的关键推动力.创新驱动发展智慧物流是物流业升级转型的重要途径,是经济健康持续发展的保障,是顺应新时代发展的重要体现.交通运输发展水平是衡量一个国家和地区文明、开放...     

构建学生主动探究型的化学课堂的实践与思考

学习我国著名教育家叶圣陶先生的教育思想,教学中确立学生的主体地位。通过化学实验、模型教具、"研学案"等的实践,在化学教学中激发学生主体参与,营造高效课堂。本文是笔者一些教学实践的体会和思考。