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《考试周刊》2018,(6)
随着社会发展以及高度开放,许多新潮自由主义逐渐出现。新自由主义思潮的出现对高校学生进行思想政治教育也带来了一些负面影响,使得一部分学生对实现政治教育的正确认知方面产生很多困惑,这对我国的思想政治基本教育制度、经济制度和学生的人生价值观、社会观都产生了严重影响,在正确的认知上产生偏差。造成这种现象的原因有很多,国内因素和国际因素相混合和学生本身在认知方面的主观因素影响。对学生进行正确的思想政治教育,需要从社会主义马克思思想出发,对新自由主义思潮进行研究,做出正确分析,教师也应明确对学生进行思想政治教育的主要教学目的,发挥教师在教学中的主导作用,以社会主义核心价值观体系为主对学生进行思想政治教育,引领校园思潮。在社会新形势下,应积极发展提高思想政治教育的有效方法,克制新自由主义思潮的影响,发展我国思想政治教育。 相似文献
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在美国,社会取向教师教育课程思想逐渐成熟起来,它假设了教师是知识与社会的转换者,试图在教师教育课程中培养教师实现教育公平的社会道德和责任感、知识和技能,使得教师能够在美国多元化群体学生日益增长的环境中进行有效教学。 相似文献
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罗戬 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
初中思想品德课是以初中生的社会生活为主线.对学生进行法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育,从而养成良好的行为习惯.在具体教学中,教师的言行和情感倾注尤为重要,对学生进行赏识教育能有效提高教学质量. 相似文献
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实践证明,在学科教学中运用STS教育思想,能有效提高学生的学习效果。所谓STS教育思想,即将学科教学内容与科学、技术、社会相结合,让学生回归生活,关注社会,感受所学的学科给人类生产、生活和社会发展带来的变化,并能用所学知识和技能解决一些简单的实际问题,体验学习的乐趣,使学生的情感态度与价值观不断得到提升,让课堂充满生机。下面结合初中化学教学,举几个例子说明STS教育思想在课堂教学中的运用。 相似文献
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结合独立学院的实际,以现代思想政治教育理论和教学模式研究理论为理论依据,构建思想政治理论课“立体化”教学模式,就教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等环节进行多维度立体化改章,使思想政治理论课更有效、更直接地发挥思想政治教育的主渠道作用,提高学生思想道德素质和精神境界,以培养真正适应社会需要的应用型入劣。 相似文献
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高中思想政治课教学强调“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”这四种核心素养的培养。这需要学校教师通过有效的教育教学途径,营造特定的育人环境,促进思政学科核心素养的培养与提升。在学校,课堂是人才培养的主阵地,也是教育教学的主渠道,立足课堂项目教学培育核心素养尤其重要。基于此认识,立足真实的实践情境和现实问题进行探讨,引导学生通过项目教学进行研究性学习,走进社会、关注社会、认知社会,有效促进高中思想政治课学科核心素养的培养。 相似文献
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徐家林 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(11)
高校要深入开展社会实践活动,把社会实践教学作为对大学生进行思想政治教育的重要环节。但对于什么样的实践活动才是思想政治教育范畴的社会实践,部分高校还存在着模糊认识、甚至误解,不利于高校通过社会实践教学对学生进行思想政治教育。作为高校思想政治教育范畴的社会实践有其特殊的质的规定性,即教育性、参与性、社会性和组织性等。只有正确认识和把握这些特性,才能辨别何为高校思想政治教育范畴的社会实践,切实提高实践教学的实效性。 相似文献
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<正>基于新时代发展,社会各界更加关注学生的全面发展,致力于让学生在掌握学科基础知识的同时获得劳动精神、社会责任感与思想政治素养等方面的发展。劳动教育和思想政治课是推动学生全面发展的两大重要渠道,但在长期分科教学模式影响下,两者未能进行有效融合。为此,本文围绕中学劳动教育与思想政治课教学有机融合展开探索,旨在为促进中学生全面发展提供教学支持,推动中学教育朝着全面且创新的方向发展。中学阶段是学生树立价值观、提升认知的关键时期,在对中学生进行教育指导中, 相似文献
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随着社会的不断发展,学生的思想观和价值观都随着社会的信息化而发生巨大变化,应试教育在课堂上已经不能让大多数学生进行实用、有效的学习,只有打破固有思维模式,结合学生的生活和社会的动态让初中思想品德的教育呈现多元化。本文首先阐述思想品德教育的重要性,进而对其多元化及教学模式进行探讨,以期对目前的思想品德教学有一定意义。 相似文献
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对学生进行政治思想教育,是历史教学的社会功能之一,而对学生进行爱国主义教育,又是政治思想中的重要内容。本文就中师历史教学中如何加强爱国主义教育问题,谈谈自己的认识。 相似文献
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新的课程标准和教材通篇体现出以人为本、尊重学生的基本理念,制定的课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个纬度来充分体现“以提高学生的科学素养为主旨”的改革要求。课堂教学的有效性主要受学生、教师、内容和环境因素的制约,而且这些因素是互相交织在一起的。怎样实施有效教学,我认为要注意以下几点:一,转变教学思想转变教学思想,重在转变“教学观”“学生观”。新课程的有效实施首先要转变传统的教育和教学思想,树立适应社会发展和时代要求的先进正确的教育和教学思想。 相似文献
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蒋伟杰 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1987,(3)
高等学校思想政治工作的任务,是根据青年学生身心发展的特征,有计划地对学生进行马克思主义理论教育,开展多渠道、多层次和多种形式的思想教育活动,以造就适应建设具有中国特色的社会主义需要的“四有”人才。结合教学教育实施所进行的各种社会实践,是学校思想政治教育的一个重要环节。从思想政治教育科学的角度来说,它既是对学生进行思想政治教育的有效途径,又是思想政治工作的一项重要内容。所以说,社会实践是高等学校学生思想政治教育的必修课。 相似文献
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齐影 《教育界(基础教育)》2021,(16):65-66
帮助学生不断完善自身思想和言行,使学生身心健康成长,是教育的重要价值。在素质教育背景下,很多学校对责任感教育进行了深入探究,以期挖掘音乐学科在责任教育方面的积极意义。本文首先客观阐述了我国小学生社会责任感缺失的现状,并提出了在音乐教学中培养学生责任感需要注意的事项,从而探寻在小学音乐教学中渗透责任感教育的有效策略。 相似文献
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曾斌 《中学政治教学参考》2013,(3):51-52
青少年是祖国未来的建设者和希望,青少年学生的思想政治教育问题成为教育关注的热点。在当代社会,多数学生的思想政治意识是积极健康的,但是,受各种社会思潮、物质发展以及学校教学方面的影响,思想政治教育面临着许多难题。本文从三个方面对思想政治教育存在的问题进行分析,并提出相应的对策,以期对思想政治教学实践带来一些帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2013,(9)
品德与社会教学是近些年来开设的旨在培养小学生道德情操和思想品质的学科,以学生的社会生活为教学基础,在整个教学过程中对学生的品德进行教育,促进学生发展,提高学生的社会综合能力。这门课程的开设有效地解决了小学生思想品德教育的问题,在小学阶段对学生进行民族精神和生命意义的教育,为学生整个人生的健康发展打下坚实的基础。 相似文献
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在对中学生进行教育阶段中中学思想政治课是关键的一个课程,在中学思想政治教育过程中,思想政治课教师需要提高思想政治教学的水平,同时还要让中学生思想政治教育展现在社会改革中,且服务于社会经济发展中。本文根据对中学思想政治课的改革与培养学生能力进行了整理,从而总结出中学思想政治课中的不足,为了有效提高中学思想政治课的实质性,从而对中学思想政治课的改革进行探索。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(24)
<正>思想政治教育是高校人才培养工作不可或缺的关键环节,能够对学生个人价值和社会价值的实现起到重要影响。但是,以理论灌输为主的思想政治教育模式,普遍存在缺乏感染力和吸引力的问题,且与校园文化融合度不够,导致难以通过隐性思想政治教育影响学生的思想观念。而音乐作为一种备受学生喜爱的艺术形式,与思想政治教育相结合,不仅能够有效发挥其精神教育价值,还能通过音乐浸润潜移默化地开展教学工作,有效破解当前思想政治教育面临的种种难题。 相似文献