变频传动控制技术在城市轨道交通车辆中的应用

随着现代电力电子器件、智能功率集成模块问世,控制理论及微电子技术的发展使异步电动机的调压变频调速得以顺利实现,从而使交流变频传动广泛应用于国民经济各部门,并正在逐步取代直流传动系统,同时随着大功率自关断器件的日趋完善和以微处理器件为核心的数字控制技术的发展更促进了交流变频传动系统在城市轨道交通车辆中的应用。     

山地城市轨道交通标准化分析研究——以重庆市为例

城市轨道交通标准化包括运营需求标准化、建设标准化和运营管理标准化三个方面。运营需求标准化是前提,建设标准化是基础,运营管理标准化是保证。本文针对重庆市轨道交通标准化存在的问题,提出具有可行性的建议。     

城市轨道交通车辆电气传动系统的应用研究

城市轨道交通已经成为了城市重要的交通运输方式,其为缓解城市交通的运输压力提供重要支持。城市轨道交通作为城市公共客运系统的一种重要模式,其具有速度快、容量大等特征,对于整个城市交通运输具有十分重要的作用。城市轨道交通车辆必须要借助电力驱动力进行运行,本文针对城市轨道交通车辆系统结构组成以及应用进行探讨,为进一步认识城市轨道交通车辆电气传动系统的应用提供参考。     

城市轨道交通车辆装配过程中的质量控制

基于对城市轨道交通车辆装配过程中质量控制的研究,首先,阐述过程质量控制基本内容;其次,分析城市轨道交通车辆装配主要内容;最后,为在城市轨道交通车辆装配过程中保证装配质量,给出加强工序开工评审工作、加强首工序鉴定工作、加强工序质量控制工作等质量控制措施。     

BOPPPS教学法在“电路”课程教学中的应用——以基尔霍夫定律为例

“电路”课程是电气类、电子信息类、自动化类等专业必修的专业基础课程,而传统教学方式存在学员学习积极性不足、学员对课程内容掌握困难等问题,BOPPPS教学方法是一种以学员为中心、以学习目标导向、学员全程参与式的教学模式,基于此,论文以基尔霍夫定律为例,提出将BOPPPS教学法应用到电路课程的教学过程中。论文在教学设计中,始终以学员为中心,围绕学习目标,将引入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节有机融合在整个教学实施过程中,调动学员参与的积极性,通过学员自行总结规律、得出结论加深对授课内容的理解和应用,可获得较好的授课效果。     

项目教学法在大专院校园林专业中的应用——以园林树木学课程为例

通过分析园林树木学课程特点、项目教学法的含义及大专院校园林树木学的教学现状,探讨了项目教学法在园林树木学教学中的应用,并总结出该课程的教学效果。     

屏蔽门系统在城市轨道交通中的应用

通过对国内、外城市轨道交通屏蔽门系统应用的介绍,从安全、节能、环保等方面分析了屏蔽门系统的特点,并根据我国在设计和建造城市轨道交通过程中的经验和应用,对屏蔽门系统的规划和建造提出几点建议。     

通信技术在城市轨道交通中的应用

针对城市大力发展轨道交通以及城市轨道交通通信技术难度较大、发展较慢的现状,本论文详细探讨了城市轨道交通通信系统的设计与实现,给出了城市轨道交通通信系统的总体框架,并在此基础上详细设计了通信系统的传输框架及其通信接口的设计与实现方案,对于进一步提高城市轨道通信技术的应用具有较好的指导和借鉴意义。     

项目教学法在专业课程教学中的应用研究——以《网页设计》课程为例

在众多教学方法中,项目教学法由于优势极其突出,对它的研究十分丰富。以职业学校的《网页设计》课程为例,探讨该教学方法在应用过程中各步骤及方法,以供参考。     

浅谈小交路运行在城市轨道交通中的应用

从小交路运行的重要性、优点及它在城市轨道交通中的作用等方面,应用实例对小交路在运营中的运用进行了分析。结果表明:在正常情况下的行车组织中小交路能较好的缓解线路大客流区段的客流压力,减少车辆的运用数量,降低地铁公司的运营成本,提高服务质量;在非正常下的行车组织中小交路的运行最大化地保障了正常的运营、尽可能的提升运能效率。     

案例教学法在离散数学教学中的应用研究——以命题逻辑为例

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,是由美国哈弗法学院前院长克里斯托弗.朗代尔于1870年首创,在医学、管理学等许多学科应用广泛。本文将案例教学法应用到离散数学命题逻辑部分,通过选择真实可信的、客观生动的、与教学内容相关度高的案例,使原本理论性强,枯燥乏味的内容,变得生机勃勃,从而提高学生学习的兴趣。     

视频监控系统在城市轨道交通中的应用

对视频监控系统的发展、构成及应用做了介绍。详细介绍了上海轨道交通2号线西西延伸工程视频监控系统的构成及应用。     

不锈钢模板在城市轨道交通施工中的应用

随着城市的进步和人民生活水平的提高,对结构物表观质量的要求越来越高。为了提高城市轨道交通高架区间墩柱表观质量,施工中采用不锈钢复合钢模板技术,大幅度降低作业人员劳动强度,有效提升混凝土外观质量,节约成本,同时产生了良好的经济效益和社会效益。     

任务驱动教学法在教学中的应用探索——以物流配送中心规划与运营课程为例

介绍了"任务驱动"教学法的概念和特点,并针对物流配送中心规划与运营课程,系统性的设计出九个任务,按照"任务驱动"教学法的要求,在教师的引导下,让学生自主完成任务,并通过老师的辅助指导和点评,学生既学到了知识,又培养了动手实践能力,提高了学生的探索创新精神,收到良好的教学效果.     

以城市轨道交通控制专业为例思考中高职衔接

近几年为了不断适应企业会对人才的需求,长春职业技术学院一直在积极研究中高职衔接的具体措施,文章首先分析了中高职衔接研究的理论价值和实践意义、国内外的研究现状,最后结合实际对如何建设城市轨道交通控制专业中高职衔接提出几点建议。     

项目教学法在大专院校园林专业中的应用--以园林树木学课程为例

通过分析园林树木学课程特点、项目教学法的含义及大专院校园林树木学的教学现状,探讨了项目教学法在园林树木学教学中的应用,并总结出该课程的教学效果。     

项目驱动教学法在数字图像处理课程中的探究与实践——以黄山学院为例

数字图像处理是电子信息类专业的核心课程,具有理论性、专业性和实践性强等特点。传统的知识驱动教学法无法充分调动学生学习的积极性,已无法满足应用型人才培养的需求。结合数字图像处理课程特点,将项目驱动教学法引入课程教学中。以"基于图像的目标识别"为专题,使学生更好地理解图像处理相关知识、原理及应用,激发学生学习主观能动性,提高学生工程实践能力。     

情景教学法在高中英语口语教学中的应用——以内江一中为例

情景教学法又称口语情景法,在英语教学中的应用愈加广泛,其寓教于乐的特征在教学中显示出独特的优势。本文从情景教学法的理论基础、定义及特点入手,结合内江一中的高中英语口语的教学现状,探讨了情景教学法在高中英语口语教学中的具体应用原则并就课堂活动设计提出了建议。     

案例教学法在英语教学法课程中的应用

本文通过对比案例教学法和传统教学法,突出了案例教学法的特点和优势,并对案例教学法在英语教学法课程中的应用环节作了初步的探讨.