“新常态”背景下大学生互联网创新创业教育的思考

随着互联网日新月异的快速发展,高校大学生获得了大量的的创新创业空间。所以高校的创业教育就显得非常重要,在这种形式下,大量的专业优质平台涌现。在"新常态"背景下,大学生对社会的经济形势难以把握,所以互联网这类"投资少、成本低"的创业,深受大学生的青睐。他们虽理论知识丰富,但却缺少了相关的实验经验,如果仅仅是课堂上的理论教授,是远远不够的。所以"新常态"下大学生互联网创业教育的发展离不开高校、企业、大学生共同的努力与配合。     

“互联网+”现代农业新引擎

《“互联网+”现代农业三年行动实施方案》(以下简称《方案》)提出,到2018年,农业在线化、数据化取得明显进展,管理高效化和服务便捷化基本实现,生产智能化和经营网络化迈上新台阶,城乡“数字鸿沟”进一步缩小,大众创业、万众创新的良好局面基本形成,有力支撑农业现代化水平明显提升.     

“互联网+”教育发展前景分析

"互联网+"教育的兴起是随着信息技术、网络技术发展应运而生的,它引起的教育变革是有目共睹的。随着终端客户使用数量的增多,未来必将带来学习的全面变革,进而引发学校教育的不断创析,开放课堂在基础教育中的出现也指日可待。与此同时,"互联网+"教育资源必将逐渐丰富,配套教学设备也将全面发展。     

“互联网+书画”教育系统设计

互联网时代给书画的发展带来了空前的机遇,如何基于"互联网+书画教育"行动计划促进书画教育内涵发展,规范书画教育行业发展现状,方便用户学习,是当前建设现代书画教育体系面临的重大现实问题。     

“互联网+”时代下教育新契机：短视频教育

随着互联网的快速发展,短视频APP数量不断攀升,其使用率也越来越高。抖音、微博、快手等短视频平台成为信息共享的主要渠道之一。与传统课堂教育相比,短视频教育具有便捷性,及时性、共享性等优点。短视频教育是顺应时代的一种新型教育方式,本文主要探讨短视频教育的可行性和优越性、短视频教育的应用现状以及短视频教育的不足之处,以期为短视频教育未来发展研究提供参考。     

“互联网+”教育时代的语文课堂

传统的广告+互联网成就了百度,传统集市+互联网成就了淘宝,传统百货卖场+互联网成就了京东,传统银行+互联网成就了支付宝,传统的安保服务+互联网成就了360,传统交通+互联网成就了快的、滴滴,传统的红娘+互联网成就了世纪佳缘……不可否认,随着移动互联网、云计算、大数据等信息技术的飞速发展,“互联网+”已深切地改变了我们生活.在“互联网+”的教育时代,语文课堂生态又有怎样的改变,语文教师又该以怎样的姿态迎接“互联网+”教育时代的到来呢?     

旧戏曲的新常态:“互联网+”语境下彩调的传承与发展研究

彩调作为国家非物质文化遗产和广西优秀戏曲,曾经得到很好的传承与发展,但由于市场化的冲击,其传承和发展陷入了困境。"互联网+"是互联网与传统行业的深度融合,同时对传统行业的产品、市场、用户进行深度整合并重构传统商业形态和业态。在"互联网+"时代探索彩调传承与发展的新出路,构建"互联网+彩调"的新型传承与发展模式对广西民族文化艺术的传承与创新具有借鉴意义。     

“互联网+”教育中的法学变革

本文基于"互联网+"教育结合专业法学教育进行混合式研讨,以"互联网+"浪潮发展为大背景,研讨法学教育在"互联网+"教育中的挑战与机遇,在明确互联网与法学教育关系基础上,基于"互联网+"时代,针对人工智能、区块链、云计算、大数据等互联网技术的应用对法学教育所带来的挑战,不仅在于重新诠释相应的宏观法理问题上,还在于展现微观的法律规范制定和运行的过程,有关部门给予了针对性的举措。"互联网+"时代所引领的新教育模式对法律制度的挑战及法律实务部门相应的举措,更需要法学教育与时俱进、不断发展。法学教育应发展互联网+技术和法学融合的创新人才培养模式,通过"互联网+"技术作为具体承载方式,在现有法学课程中开设"互联网+"教育相应的网络法学、设置人工智能法学、数据法学类课程,践行"互联网+"教育完成相应复合型法律人才的培养。以达到对于"互联网+"教育在法学教育方向的研讨。     

“互联网+书画”教育实施建议

互联网时代给书画的发展带来了空前的机遇,本研究在解读"互联网+书画教育"内涵的基础上,对"互联网+"在书画教育领域的创新应用思路进行设计,期望能对国内"互联网+书画教育"建设带来一些启发。     

基于“互联网+教育”的生物化学实验教学模式研究

生物化学作为医学类院校的基础性课程之一,生化实验是该学科教育的重要构成内容。如何在"互联网+教育"环境下及时优化与完善传统实验教育模式,是医学类院校育人模式创新改革的关键性问题,亦是提升教育质量的重要途径。本文在阐述"互联网+教育"概念的基础上,探索"互联网+教育"视域下生物化学实验教育模式创新对策,以期为医学类院校教改提供参考。     

“互联网+”背景下的高职教育教学改革研究

时代的更新与进步下,"互联网+"的巨大冲击,传统的教学理念也顺应时代发展而有了新的变化,通过不断与时俱进完善教学手段,创新高职院校的教学方式,充分挖掘了学生的智慧和潜能,在调动学生学习积极性的同时注重学生的个性发展,是当下高职院校教学改革的必然途径。故而,本文对"互联网+"背景下的高职教育教学改革进行了深入系统的研究,旨在能够为高职教育提供科学策略,促进高职院校的发展进步。     

新常态下传统零售业向“互联网+”转型战略对策研究——以南昌市为例

近年来,世界经济迅猛发展和互联网技术的快速提高,为传统零售业的发展带来契机。从新常态及"互联网+"的涵义着手,以南昌市零售企业发展现状为问题切入点,研究了我国传统零售行业及电子商务市场的发展现状及特征,探索传统零售业向"互联网+"转型的战略趋势。针对南昌市传统零售业向"互联网+"转型过程中存在的缺乏创新思维、线上线下产生矛盾、人才等战略趋势发展问题,提出转变思想、线上线下相结合和引进人才等相关对策。     

“互联网+虚拟仿真”的新工科实验教学模式研究

在高校新工科快速发展的过程中,传统教学方法和模式与新工科教学需求之间产生了日益突出矛盾。以"互联网+虚拟仿真"技术为核心,以虚拟仿真技术为主实现对新工科实验课程体系里无法在现实环境中实现的教学内容进行仿真模拟,并依托互联网教育平台搭建在线虚拟仿真实验教学系统,引入主动式学习的思想,并与线下理论课程相融合,构建混合式学习、动态式跟踪、智能化评价、数字化管理的新型教学模式,解决传统教学模式的弊端和不足。     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育研究

互联网时代对思想政治教育的外在环境、教育者与受教育者以及各个层面都带来了机遇,更提出了诸多的严峻挑战。因此,高校思政教师要高度重视互联网对思想教育的诸多影响,推动大学生思想政治教育的改革创新与协调发展。     

“互联网+教育”视域下大学武术教学改革研究

信息化时代的时代彻底地改变了人们的生活方式,不出门便知天下事。现代的大学生,他们是网络用户的主要使用者,因此他们乐于接受新鲜事物,而且对网络也有一定的依赖性。基于这种情况,传统模式的武术教学方式也受到了冲击,使得武术课程面临着被改革的局面。微信群以及QQ群在大学生中的普及,也给武术课程的改革带来了很大的契机。本文主要介绍"互联网+教育"形式下大学武术教学的改革,并针对教学中的问题,提出相应的解决方案。     

“互联网+”背景下“大学物理实验”教学的探索

在移动互联网技术迅猛发展的时代背景下,“互联网+”教育蓬勃发展,“大学物理实验”课程由于受实验场地和设备约束发展相对缓慢。以“大学物理实验”课程为载体,建设“大学物理实验”学习平台,选取霍尔效应测磁场实验为例,探索“互联网+”背景下“大学物理实验”教学模式,采用开放式实验教学模式,让不同专业、不同层次的学生在业余时间在线完成预习并进行评价,拓展实验内容,提高教学效率,激发学生学习兴趣,提高实验技能和创新思维能力。     

“互联网+”:教育深度变革催化剂

互联网正以不可预测的速度改变着整个社会的面貌,在大众创业、万众创新的潮流中,“互联网+”成为推动变革的强大力量,教育也加入这样的变革大军之中,成为创新浪潮中的一支主力军. 那么,当教育牵手互联网和高科技,数字化及智能化究竟能为教育生态的变革带来哪些革命性的变化?在这一变化中,必须坚守怎样的初衷和核心?“互联网+教育”的未来又将被大数据如何优化?     

“互联网+教育”:辨析与思考

"互联网+教育"不仅是一个频繁被提出的组合词,还是当今社会和技术发展下教育的必然走向,在探索和发展的道路上,必然会出现问题。我们必须追本溯源,把握本质,找到最优发展状态,才能达到理想的效果。本文通过对"互联网+教育"辨析,试图弄清概念,提出思考,探索最优道路。     

“互联网+”时代下的立德树人教育研究

立德树人作为现阶段我国教育的根本任务与目标,是当前学校教育的重中之重。随着互联网技术的快速发展和日趋完善,如何将立德树人教育与互联网有机融合也成了当下关注的重点话题。该文紧紧围绕互联网+时代的立德树人教育这一主题,坚持理论与实践相结合,分析立德树人的概念及互联网时代下立德树人的内涵;阐述当前立德树人教育中存在的问题,提出意见和建议,积极探索完善互联网时代下立德树人教育的有效途径。