应用型人才培养视角下高校英语教学改革

随着我国高等教育的不断改革和市场对英语专业人才需求的增加,传统的高校英语教学模式已经不能适应新时代的发展,加强对高校英语专业应用型人才的培养已经成为了高校英语教学的重要任务。高校英语应当重新定位,以社会的实际需求为导向,全面深化英语教学的探索改革,这样既可以提高学生的英语实践应用能力,而且还可以为社会发展培养一批综合型的英语专业型人才,促进高校英语教学的健康良性发展。     

审核评估背景下应用型高校大学英语教学模式改革路径探索

基于教育部本科教育教学审核评估实施方案的要求,文章以安徽科技学院大学英语课程的教学模式改革与实践为例,从教材改革、教学模式、评估体系三个方面入手,探讨以专门用途英语为导向的大学英语教学模式改革路径,希冀能为应用型高校的大学英语教学模式改革提供一份参考。     

应用型高校改革背景下食品分析实验的教学改革

文章基于应用型人才培养的目标,对食品分析实验的教学现状进行了分析,并结合课程教学特点与教学过程中存在的问题,对教学改革进行了构思。从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了食品分析实验教学改革的途径,以提高学生的实践操作能力,培养满足地方经济发展需求的应用型人才。     

改革大学英语教学,培养应用型人才

应用型人才培养是当前许多本科院校的主要任务。本文从人才培养的角度对大学英语教学进行思考,认为在大学英语教学中要把握“英语综合能力”的内涵,在大学英语教学和专业学习之间建立起联系,发挥大学英语四、六级对教学的正面导向作用,培养具有扎实的专业知识和技能、并具备英语综合能力的人才。     

改革大学英语教学,培养应用型人才

应用型人才培养是当前许多本科院校的主要任务.本文从人才培养的角度对大学英语教学进行思考,认为在大学英语教学中要把握"英语综合能力"的内涵,在大学英语教学和专业学习之间建立起联系,发挥大学英语四、六级对教学的正面导向作用,培养具有扎实的专业知识和技能、并具备英语综合能力的人才.     

人才评价机制改革背景下理工类高校高层次人才引进研究

吸引世界一流人才是世界一流大学迅速发展、崛起的关键举措,新时代人才评价机制改革对理工类高校科技人才的引进提出新的要求,各高校在人才队伍建设方面开展了积极探索。在分析当前理工类高校人才引进存在的问题和面临的挑战的基础上,对做好新时代理工类高校人才引进工作进行了探索与研究。     

向应用型高校转型背景下的物理化学实验改革探索

顺应地方高校向应用型本科院校转型的高等教育改革要求,本文基于目前物理化学实验教学过程中存在的一些问题,主要从实验课程设置、实验运行环节设置、评价方式等方面进行了一系列改革尝试,探索培养高质量应用型人才的教学之道。     

新工科背景下应用型高校人才培养的改革与探索

为了主动应对新一轮的科技革命和产业变革,支撑服务创新驱动发展,建设与发展"新工科"成为了社会经济发展的现实需求,高校是培养人才的聚集地,新工科理念下的应用型人才培养应该得到重视。     

大数据背景下英语教学改革研究

大数据时代的到来真正实现了资源共建共享。人们的思维经历巨变,各行各业鼓励创新,坚持创新。学校理应顺应时代潮流,充分利用计算机与互联网技术加强创新变革提高教学质量,以积极应对大数据时代带来的机遇与挑战。本文基于大数据背景探讨了英语听说读写课程教学的创新模式,对学校转变教育思想观念、深化英语教学改革、提高英语教学质量及培养创新人才具有重要意义。     

应用型高校背景下“信号与系统”课程改革与探索

《信号与系统》是通信和电子信息类专业本科生一门非常重要的专业基础课,是承上启下的核心课程。结合作者多年在信号与系统课程教学中的经验与体会,在学院向应用型本科院校转型的契机下,根据我校教学的实际情况,对信号与系统课程的教学目标、课程体系、教学内容、教学方法和手段和考核方法等进行改革与实践,取得了良好的教学效果。     

地方高校日语专业培养应用型人才课程体系改革研究

该论文结合国内高校日语培养现状、分析涉日单位的用人需求,结合市场导向,从课程设置、教学内容、辅助教学手段等对地方院校日语专业应用型人才培养模式进行了探讨。     

新工科背景下应用型本科实验教学改革初探

介绍了新工科的概念和内涵,分析了应用型本科传统实验教学中存在的主要弊端,在新工科背景下从学生职业能力和学习兴趣的培养、实验教师队伍建设、专业实验室的开放与利用等方面对应用型本科实验教学进行了改革探讨。     

课程改革背景下的高职英语教学研究

本文在分析高职英语教育现状的同时,强调了高职英语课程改革的重要性,并对教学内容和方法改革从校本教材与高职教材的有机结合、讲明教法、指导学法、抓心理素质教育和课堂评价几个方面进行了阐述。     

慕课背景下高职英语教学改革初探

英语作为高职教学中的主要科目之一,其教学质量和水平对于高职院校的整体教育质量具有重要影响。慕课作为互联网教育的一种重要形式,改变了传统的教育方式。在慕课背景下,应该做好高职院校英语教学改革,充分发挥慕课在高职英语教学中的作用。对此,本文明确了慕课在高职英语教学中的作用,分析了慕课背景下,高职英语教学改革的现状以及具体的改革策略。     

新工科背景下应用型高校资源勘查工程人才培养模式改革与探索

当前,能源供需多元化和新工科建设对人才培养提出了新的要求与挑战,具有核心竞争力的应用型人才支撑成为关键。在详细剖析国内高校资源勘查工程人才培养现状及存在问题基础上,从人才培养目标、专业课程体系、实践教学平台、专业发展格局4个方面提出新工科背景下应用型高校资源勘查工程人才培养模式的改革思路,并以中国石油大学胜利学院资源勘查工程专业为例,进一步探讨其在人才培养模式、创新团队建设、新工科特色专业建设等方面的改革与探索,扎实推进人才培养与专业建设,为应用型高校资源勘查工程人才培养提供了重要思路。     

应用型高校改革背景下《食品感官评价》课程的教学改革思考

基于应用型高校改革背景下人才培养目标,文章对食品感官评价课程的教学现状进行了分析,结合课程教学特点与教学过程中存在的问题,对教学改革进行了探索,并从教学内容与方法、考核方式、师资队伍建设、教学反馈机制及效果评价等方面提出了食品感官评价教学改革的途径,以提高学生的理论基础与实践操作能力,培养满足区域经济发展需求的应用型人才。     

人工智能背景下的应用型本科人才工匠精神培养研究

人工智能时代为普通高等学校的建设带来了新的变化,新时期普通高等学校的办学、专业和教学都会发生革新。面对新科技、新技术,高等教育需要发展和改革,人才培养也有了新要求。首先,通过对人才智能和工匠精神进行分析,探讨二者结合点,分析人工智能与工匠精神融合,合理驱动新时期高等教育应用型本科人才的培养。其次,从探究型学习模式、"工匠精神"与素养教育结合、实践平台与工匠精神相融合、推进国际化办学、专业与课程发展等方面探讨人工智能背景下工匠精神培育的路径,从而寻找适应社会发展需要的人才培养模式。     

“中国英语能力等级量表”启示下的地方应用型高校大学英语教学改革

随着"中国英语能力等级量表"的发布和实施,我国英语教学研究与实践进入新的阶段。地方应用型高校大学英语教学改革面临新挑战,同时也找到新的发力点。基于地方应用型高校的办学定位、课程目标、学情等因素,本文认为地方应用型高校的大学英语教学改革必须遵循"中国英语能力等级量表"精神实质,参照其标准和做法,制定好校本测评体系,做好与校本测评体系相配套的教材选编和创新教法等相关工作。     

慕课背景下高职英语教学改革路径探索

慕课是近些年涌现出来的一种全新的在线课程形式。它依托互联网的强大功能将全世界的师生,学者集合起来,在互动中解决问题,增进彼此的关系。本课题通过对慕课背景下高职英语教学的分析,提出相关的改革路径,改变传统教学模式,提高教学质量。     

改革背景下高校劳动人事管理制度研究

近年来,随着我国高校各项事业改革的深入发展,高校劳动人事制度与分配制度的改革也取得了积极的进展,为高校整体事业的推进发挥了重要作用。深入研究高校劳动人事管理制度意义重大,需要迫切。本文从人员聘用与管理的现实需要、考评体系、分配与激励机制等方面,探讨高校劳动人事管理制度工作的相关问题,为高校劳动人事管理制度建设提供科学依据。