浅谈理工科研究生综合能力的培养

探讨了在当前建设研究型大学中导师应该如何培养理工科研究生的综合能力,为此,在研究生培养过程中导师必须注意对五大环节的把握：思想道德教育,专业课程学习,实验操作控制,科研思维及分析能力,学术交流。做到了这些,培养的研究生将来可以为国家的教育、科研和社会发展做出更多的贡献。     

大学生思想道德素养提升的高效模式探究

大学生思想道德素养对于大学生的健康成长极为重要,大学生思想道德素养的提升是否达到应有的效果,能不能高效提升大学生的思想道德素养,是我们高等职业院校教师要深入思考研究的重点课题.在教学活动中我们教师应该立足现实,有所创新.针对大学生思想道德素养的提升,我们要积极探究新的教学模式.为适应国家和社会对大学生的新要求,我们在教学中要加强理论与实践的结合,采用诸种方式方法,让大学生能身临其境,加强感知,激发大学生思维,达到能让大学生轻松接受新知识,并在现实生活中做到知行统一.     

关注理工科学生人文素养 提高理工科学生综合素质——西南交通大学理工科学生人文素养的调研报告

本文作者基于亲身参与对西南交通大学众多理工科学生人文素养基本情况的调研结果,分析了理工科学生在人文素养及其教育方面具有明白人文素养的基本内涵,能够认识到人文素养的重要性等优点。     

理工科院校图书馆提升大学生人文素养探析

文章指出:理工科院校大学生的人文素养明显缺失,存在文化修养不高,心理素质不强,甚至价值观偏颇的问题,探讨了图书馆自觉担当起人文素养教育的重任,利用自身馆藏资源丰富的优势,多途径提高大学生人文素养的措施.     

送给一年级班主任的“六个一”

＂没有爱就没有教育＂,特别是作为小学一年级的班主任更需要把＂爱心＂作为工作的基础。多年的一年级班主任经验中,笔者总结出了一年级班主任工作中需要做的＂六个一＂,做好这＂六个一＂就有了和谐的师生关系,就有了家长的理解与支持,就有了教师的职业荣誉感,也就有了孩子终身发展的幸福奠基。     

论理工科博士生科技伦理素养及提升路径

提出了提升理工科博士生科技伦理素养的重要性和必要性。区分了内部伦理和外部伦理,分析了科技伦理素养缺失的九种表现形式,并从文化、制度和教育层面探讨了相应的路径。     

扭住六个“牢牢把握” 提升科协工作水平

正2016年,山东省聊城市科协工作以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导,认真贯彻落实中央和省委、市委群团工作会议精神,以保持和增强政治性、先进性、群众性为统领,以联系服务科技工作者为根本,以贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计     

理工科院校研究生培养与科研一体化模式探讨

科学研究与人才培养有着相互制约的关系,但两者之问存在着体制性障碍。文章以提高高校研究生培养质量为目的,总结了我国的科研类型及其性质和特点,分析了我国科研体制的运行机制;借鉴美国等发达国家研究生培养与科研一体化经验,探讨了我国工科院校研究生教育培养模式,提出了适合研究生培养要求的科研体制改革的一些建议和方法。     

药学课题组“七合一”研究生培养模式新探究

研究生培养是我国高等教育工作的重要任务。研究生培养肩负着为国家输出具有专业知识水平的高层次人才的使命,是目前各大高校的重要研究课题。然而,受传统方式影响,药学专业导师大多仍沿用单一的培养模式,导致培养的研究生出现能力弱、基础差等问题。针对以上现象,结合本课题组软硬件设施的实际情况,提出“七合一”研究生培养模式。通过轮组培训、帮带传、科研学术会议等七种制度的巧妙融合,细化研究生培养方式,使研究生在学术思维、科研能力、社交技巧等方面得到全方位提升,最终培养出高素质的优秀人才。     

研究生“产学研”联合培养模式的困境及对策探究

随着我国高等教育的不断发展,研究生"产学研"联合培养模式逐渐成为当前研究生教育的主流趋势,对提高我国研究生教育质量,推动科研成果转化具有十分重要的意义。文章介绍了当前我国研究生"产学研"联合培养常见的几种模式,对研究生"产学研"联合培养模式面对的困境进行了深入的分析,在此基础之上,从机制创新、课程体系建设以及制度保障等三个方面有针对性的提出相应的对策。     

如何强化党委“六个一”创建活动

中国共产党的政治优势是基层党支部建设,基层党支部建设工作也是党的建设的基础。油田的基层队党支部,作为国有企业党的最基层组织,面对着石油企业发展的新形势和新任务,如何把党建工作渗透到生产经营工作中去,不断加强和改进党支部建设,充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用,是一个重要课题。     

实施“六个一”科技扶贫工程

德宏州科技局建立和完善精准科技扶贫体系,整合科技资源,聚焦精准扶贫、精准脱贫。采取、加强、领导和明确责任目标、建立健全制度和强化考核监督,运用特色宣传和树立扶贫,典型等措施,取得科技扶贫显著成效。针对存在的问题,进一步加强贫困地区科技成果转化应用力度,加强全民科学素质建设,加强贫困地区人才队伍建设,加强创新体系建设等。     

专业研究生培养模式探究

本研究首先通过综合我国专业学位研究生培养模式变革的理论依据,界定全日制专业学位研究生的培养模式,然后以“课程学习＋专业实践＋学位论文”三段式教育模式为例,对其做进一步的分析。     

依托公寓文化建设提升理工科学生人文素养初探

公寓文化是校园文化的重要组成部分,公寓文化建设对于提升大学生人文素养的作用越来越重要。一方面,理工科大学生有着特定的群体性格,提升其人文素养的途径需要有的放矢;另一方面,如何持久有效地不断提升理工科大学生人文素养也是一个难点。通过公寓文化建设优化生活环境和精神氛围,潜移默化地促进学生思想和文明习惯的养成,促进其在思想观念、行为准则、价值取向等方面与社会主义文化的认同;通过结合了理工科特色的对人精神、心灵、性格的塑造,实现高校学生公寓文化对大学生思想政治教育具有的导向功能、养成功能、睿智功能、审美功能、激励功能,全面提升其人文素养。     

以信息素养为核心的综合能力发展模式探究

以信息素养为核心，侧重于信息问题解决能力是目前国内外开展较多的研究性教学模式。从信息素养的内涵、信息素养的基本要素等几方面进行了探讨和实践。     

以信息素养为核心的综合能力发展模式探究

以信息素养为核心,侧重于信息问题解决能力是目前国内外开展较多的研究性教学模式.从信息素养的内涵、信息素养的基本要素等几方面进行了探讨和实践.     

研究生综合能力提升路径探索

研究生教育承担着为国家培养适应现代化建设所需要的高素质综合性人才的重任,探索研究生综合能力提升路径意义重大。本文从社会、培养单位及研究生自身三方面出发,论述了目前我国在研究生培养教育工作中所存在的问题与影响因素,从研究生的思想政治素质能力、学术科研与创新能力、非专业社会能力等方面针对性地探索了研究生综合能力提升的方法与路径,为研究生的培养与教育提供了参考。     

电气类专业“一主线、三目标、六措施”人才培养模式探究

新时代人才培养是国家的急迫需要和长远需求,提升人才培养质量是我国高校的首要任务。为了培养符合新时代要求、适应社会需求的复合型人才,高校必须对现有人才培养体系进行优化和改革,以更好地适应新工科建设要求。该文以电气类专业学生培养为研究对象,以“一核心、四内涵、四要点”为人才培养导向,构建基于“一主线、三目标、六措施”的人才培养模式,以期培养满足国家需求的复合型人才,并为高校人才培养提供一定的参考。     

科技创新“六个一”工程要做到“十个列入”

科技创新是增强区域综合实力的战略支撑,也是提高社会生产力的根本力量.江西科技创新“六个一”工程的实施,极大提升了江西科技创新的总体水平和能力,在全国率先探索出科技创新引领科学发展的“江西模式”和“江西经验”.江西科技创新自发地走在了前头,已位居全国前列,为江西经济社会转型发展和可持续发展作出了重要贡献.本文建议做到“十个列入”,形成推动科技创新“六个一”工程的长效机制体.制,使其在建设秀美江西中发挥科学引领、重要支撑和巨大推动作用.