基于微信平台在医院建设中的应用

基于人口健康安全迅猛发展的医疗信息服务的前提之下,医院的传统自然就诊模式愈来愈显得捉襟见肘。医院诊疗中"三长一短"的现象越来越严重,病人的抱怨也接踵而至,传统的服务模式已经不能适应患者的就医需求,所以医院将开展基于微信平台的就诊功能。目前微信公众平台支持计算机、移动互联网网页登陆,可以绑定私人帐号进行群发信息。创建医院的微信公众号,并进行功能性开发,建设微信服务平台,患者可通过微信公众平台与医院进行互动、获取医院信息和健康知识,并可扩展预约挂号、检查及检验取单等功能,在增加服务患者途径、提高服务便捷性的同时提高医院服务水平。住院病人也可以通过微信及时获取自己的详细住院信息,及时了解自己的病情和检查检验结果,可以得到轻松透明的就诊体验,不必担心延误治疗。医院也可以通过微信平台拓展业务,不必依赖传统的新闻媒介载体来宣传医院的新设备和新技术,让医院业务拓展水平得以提升。     

案例教学法在《Flash动画设计》课程中的应用

《Flash动画设计》是一门操作性强、买践性强,培养学生创造性思维的课程,根据高职学生的文化基础和学习态度等特点,通过本人在Flash教学中的实践,认为灵活运用案例教学法,能取得比较理想的教学效果。     

案例教学法在《软件测试》课程教学中的应用

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,根据《软件测试》课程特点、培养目标的要求以及教学对象的特点,本文分析了在《软件测试》课程中教学中如何运用案例教学法来加强学生对所学理论知识的理解,培养学生实践能力。案例教学法能够激发学生学习的积极性和主动性,能够锻炼学生的实际动手能力,与行业的实际应用紧密接轨,提高了教学的质量。     

项目教学法在《多媒体计算机应用基础》课程中的应用

项目教学法是一种以教师为主导,学生为主体教学方法,它改变了传统教学模式中教师为主体,学生为从体的状态。在项目教学模式中,教师作为引导者,学生作为项目的实施者,大大提高了学生学习的积极性和学习效果。本文指出了项目教学法的意义以及重要性和效果性,提出了项目教学法的教学原则、实施过程以及推行项目教学法的实际意义。     

项目教学法在《机械设计基础》课程中的应用

为了提高高职高技学生的综合设计能力,针对<机械设计基础>课程的特点,引入了项目教学法,并紧紧抓住教学项目设定的原则、项目内容综合的关键等重大问题进行了实践、探讨,实践证明,项目教学法确实是提高高职高技学生综合设计能力的好方法.     

项目驱动教学法在《软件测试》课程中的应用

在软件测试技术强调实践性和课时不足情况下,提出将项目驱动教学法应用于软件测试课程的思想。介绍了在软件测试课程中应用项目驱动教学法的基本思想、课程内容的划分和项目的设置以及项目实施效果评测等内容。项目驱动教学法不仅有效提高学生对知识的综合应用能力,也提高了教师对课程的掌控能力。     

项目教学法在《建筑力学》课程中的应用

项目教学法是以项目任务为教学单元,通过完成项目任务来开展的一种教学方法。文章将项目教学法的学习模式引入《建筑力学》的教学过程中,把《建筑力学》的基本理论与工程实际项目有机地结合起来,从而培养了学生的职业素养和能力。     

浅析案例教学法在《心理学》课程中的应用

《心理学》课程区别于《大学生心理健康教育》课程的趣味性和普及度,在我校是针对师范专业学生开设的公共必修课,采用线下教学模式,涵盖了《普通心理学》和《教育心理学》的重要知识点,旨在培养师范生的专业素养和专业技能。采用传统的讲授法已不能满足该课程的培养计划和学生的学习需求,故引入案例教学法,增强学生综合能力的培养。     

案例教学法在《钢结构》课程中的应用研究

对于传统的《钢结构》教学方法已经无法满足土木工程专业的人才的需求了,所以我们现有的教学方法需要改革,案例教学法的对《钢结构》有很大的帮助,是一种行之有效的教学方法,充分的表现出以学生为课堂主体,教师进行引导的教学理念,再结合《钢结构》教学课程的主要特点,阐述了案例教学的作用及实施,并指出案例教学应注意的问题。     

案例教学法在《AutoCAD》课程教学中的应用

案例教学法是以学习者为中心的合作学习,文章结合案例教学法与AutoCAD课程的特点阐述了案例教学法在中等职业学校《Auto-CAD》课程教学中的应用,并从案例教学的组织实施及应注意的问题等方面进行了探讨。     

基于微信平台的翻转课堂教学模式在C语言课程教学中的应用

以"微信"为平台的翻转课堂,优化整合资源,建立一个交互式、个性化自主学习平台,使学生学习不受时间、地点、空间的限制,实现随时随地的学习,增进教与学的互动,提高了学生的积极性。本文探讨如何将"微信平台"与C语言课程教学相结合,为C语言教学改革提供了新的思路。     

基于项目教学法在《商品图片处理》课程教学中的应用

随着互联网的飞速发展,网络购物已经成为人们生活中必不可少的一部分,购物平台也随之日益增多。那么,如何从众多的商铺中脱颖而出,取决于店铺中展示的商品图片是否足够吸引眼球。因此,商品图片处理能力成为了学生应该掌握的必要技能之一,如何提高《商品图片处理》课程的教学效果,如何帮助学生掌握商品图片处理的知识,尽快巩固提高技能,就成为从事《商品图片处理》课程教学教师面前的一个重要课题。     

浅谈微信公众平台在高中信息技术课程学习中的应用

基于微信公众平台的功能及优势,对微信公众平台辅助课堂学习的应用作了初步探索。通过创建高中信息技术课程学习的公众平台,给关注该平台的学习者定期发送课程学习资源,让学习者能够通过微信公众平台整合碎片时间进行学习,丰富学习者获取知识的途径,并实现个性化学习。     

微信平台辅助下的Seminar教学法在心肌电教学中的应用

目的:探析微信平台辅助下的Seminar教学在心肌电教学中的应用价值.方法:甄选甄选2020级护理专业32名学生为常规组开展传统教学模式,甄选2020级护理专业另外32名学生为探析组,在微信平台辅助下开展Seminar教学.比对不同教学模式的教学效果与教学满意率.结果:探析组学生的语言表达能力、思维反应能力、重要知识点...     

多模式教学法在《计算机应用基础》课程中的应用

通过《计算机应用基础》课程中几个具体的案例介绍多模式教学法在课程中的应用     

浅谈项目教学法在《计算机应用基础》课程中的应用

《计算机应用基础》作为高职学生的一门必修课,对提高学生的计算机技术起到了非常重要的作用。传统教学模式已经不能满足这门课的教学需要,本文通过探讨项目教学法在这门课中的应用,力求改进教学思路,提高教学质量。     

项目教学法在《实用组网技术》课程中的应用

培养和提高学生计算机知识水平和实践动手能力,使之成为社会主义现代化建中合格的中、初级专业技术人才,是职业学校计算机教育的根本任务,由于职业学校学生学习积极性普遍不高,学习习惯差异性较大的特点,造成计算机教学效率低下,在高职《实用组网技术》课程中引入项目式教学十分必要。     

行动导向教学法在《纳税实务》课程中的应用

行动导向教学法关注职业岗位工作任务,将学与做有机结合起来,实现学生职业能力的培养。本文基于行动导向对纳税实务课程的教学设计、教学方法与教学实施进行了探讨。     

试论案例教学法在《财务管理学》课程中的应用

本文探讨了在《财务管理学》中运用案例教学法的教学理论和教学规律;论述了在《财务管理学》中运用案例教学法的教学意义,教学原则,教学方法;提出了完善案例教学法应注意的问题.     

案例教学法在《教育学原理》课程中的应用探讨

本文对案例教学法在《教育学原理》课程中的应用进行了探讨,主要讨论了案例及案例教学法的界定,案例教学法的实践及对教学案例法的反思,通过案例教学法的应用,提高学生的学习兴趣和学习参与度,教学活动转化为学习共同体的活动,学生成为学习活动的主体,实现培养应用型人才的教育目标。