护理专业解剖学教学改革初探

为适应职业教育新课程改革的需要,针对职业学校学生现状,通过数年对护理专业人体解剖学的教学实践,积累了一些关于解剖学教学改革和实践的体会。旨在以教学活动中所得的一点心得体会,与诸位同行交流,获得批评和改进,以推动职业教育教学。     

高职护理专业课程考核评价体系的构建

本研究主要采用德尔菲法,针对目前高职护理专业课程传统考核存在的普遍问题,结合高职护理专业课程自身特点,基于以课程类别整体性、完整性、连续性的原则,集各项考核指标多优点融合,构建综合型考核评价体系。该考核评价体系贯穿于学生的整个学习过程,旨在实现教、学、做、考、评的全面融合,为提高高职护理专业教学质量奠定基础。     

高职投资理财专业能力考核体系的构建

本文从投资理财专业高等职业技术教育的特点出发,构建该专业能力考核体系。     

化工专业实践教学考核评价体系构建探索

文章通过分析化工专业实践教学评价体系目前存在的问题,阐明了化工专业实践教学评价体系的构建原则,探析了化工专业各类实践教学的评价指标及分值,探索构建化工专业实践教学的考核评价体系,以期提高化工专业的人才培养质量.     

计算机科学与技术专业实践教学改革的相关体系构建

随着计算机技术在我国各行各业的普及应用,并发挥了越来越重要的作用,产生了较好的社会效益和经济效益。在当今的社会,要想在社会中获得更好的发展,就必须掌握好计算机知识。实践教学在高等院校教学中占有十分重要的位置,是培养高级人才的有效手段,因此在计算机专业开展实践教学十分有意义的。本文阐述了构建计算机科学与技术专业实践教学体系的重要性,分析了当前计算机教学改革中存在的主要问题,并有针对性地提出了新的计算机科学与技术专业实践教学体系的组成及在具体实施过程中产生的效果,以期为培养高素质的应用型人才打下基础。     

黑龙江省教育援疆工作成效的调查分析

新一轮援疆工作开展以来,黑龙江省综合实施“短长结合”、“基础教育和职业教育相结合”、“软件支援和硬件支援相结合”的教育援疆模式,积极开展教育援疆工作,对于提高新疆教育教学质量、促进新疆经济社会发展发挥了重要作用。但教育援疆工作中还存在着一些问题,有待于进一步调杏研窜搴差栅制确保空特     

浅谈中职学校护理专业解剖学教学

中等职业学校是一个大熔炉,之所以这么说,不仅仅是因为中等职业学校涵盖了众多的学科,还是由于现在中等职业学校的生源来自于全国各地,学习水平以及各种思维逻辑能力参差不齐。我们今天所探讨的是中等职业学校的医学护理专业,随着人们生活水平的提高,人们对于生活质量的追求也越来越高,近几年,我国的医学护理工作人员有了很大的缺口便这是这种原因导致的,中等职业学校担负着培养医学护理人员的重要使命,如何能够结合实际,培养高素质的医学护理人才是一个十分重要的课题,然而,解剖学作为医学护理专业的基础学科,解剖学特有的实践教学方法又给中等职业学校的解剖学教学提出了更高的要求,如何有效的进行中等职业学校护理专业的解剖学教学值得我们深思,并找出解决办法,培养出拥有真实技能的医学护理人员。     

护理专业专科人体解剖学教学探索

现代医学教育改革对基础医学课程的教学产生了很大的影响,三年制医学专科层次的人体解剖学课程也受到较大冲击。探讨医学专科学校护理专业人体解剖学教学,以培养知识、能力、素质并重的高素质护理人才。     

怎样搞好中等护理专业解剖学教学

本文结合护理专业特点,从精选教材内容、改革教学方法、理论联系实际,培养学生的动手能力等方面搞好护理专业解剖学教学。     

急救护理专业教学改革研究

为了体现以学生为中心的教育思想,充分调动学生学习的积极性和主动参与的热情,在《急救护理学》的教学中,我不断探索适宜的教学方法和教学手段以增强教学效果、提高教学质量。根据课程的特点和课程目标,教学过程中采用不同的教学方法。     

构建大学物理课程考核评价体系的探索

本文分析了现今大学物理课程考核评价体系存在的不足,提出了构建物理课程考核评价体系的原则,并在此基础上构建了一套科学、合理的物理课程考核评价体系。     

构建大学物理课程考核评价体系的探索

本文分析了现今大学物理课程考核评价体系存在的不足,提出了构建物理课程考核评价体系的原则,并在此基础上构建了一套科学、合理的物理课程考核评价体系。     

高校科研业绩量化考核体系的构建

在高校普遍实行岗位聘任与考核制度的背景下,从考核体系构成、考核指标选取、考核目标的制定、考核方法的选择等方面入手,提出建立较为合理、科学并具有可操作性的考核体系,为高校科研业绩考核提供方法参考与政策建议。     

基于应用能力培养的护理解剖学教学改革的探索

分析当前进行护理人才培养的医学院校护理解剖学课程教学现状,存在着较多问题,培养出的很多护理人员无法将所学习的解剖学知识转换为实际应用能力,所以医学院校需要对学校护理专业解剖学教学加强重视,提升学生解剖护理实践能力,从而使护理人员进入医院工作后,可以高质量地完成护理工作任务。     

畜牧兽医专业动物解剖学课程教学改革与实践研究

畜牧兽医专业中,有许多专业课程都需要将理论与实践相结合,只有保证理论能够完整地应用到实践中,才可以很好地提升专业的教学质量。其中,动物解剖学可以说是畜牧兽医专业中比较重要的一门学科。主要论述的就是动物解剖学课程的教学改革和实践的相关研究,以便更好地提升我国的教学质量,希望可以给专业部门提供一定的参考。     

开放教育英语课程形成性考核的实践研究

形成性考核是远程教育机构和教师对学生个别化自主学习实施教学指导、教学管理和学习质量控制的重要手段乃至主要手段。在开放教育条件下,形成性考核不仅是督促学生练习从而巩固所学知识的一种方式,更重要的是,它是促进学生个别化自主学习,进行发现式学习,构建学习型社会的重要手段。本文经过探讨指出,形成性考核的目的不是给学生评定等级或作为终结性考核成绩的佐证,而是促进教学双方完善课程学习所必需的主观条件和客观环境。经过实践探索,本文提出了形成性考核有利于为学生提供学习支持服务、有利于对学生学习过程的监控,确保远程教育环境下的学习质量。     

护理专业解剖学教学中的行动导向教学法

在护理专业解剖学教学中,运用护理操作项目教学法、病例教学法、歌诀教学法、多媒体教学法和启发式教学法等行动导向教学法,建立全新的教学理念,立足专业技能,注重实际应用,突破传统的教学体系和模式,增强了人体解剖学教学的趣味和实用性。     

探索高职护理专业人体解剖学说课

说课现已成为高职院校的一项重要的教研活动．本文通过对滁州城市职业学院人体解剖学进行说课的探索,从课程设置、教学内容、学情和师资、教学方法、实训条件、教学效果、创新和特色共7个方面加以阐述。