基于行动导向教学法的机械创新设计教学研究

在高等院校的机械创新设计课程教学中引入行动导向教学法,实施以工作任务为导向的教学策略,根据学生就业岗位的需求和机械工程设计有关内容,进行教学情景的设计,对提高学生的实际动手操作能力,培养学生的团队合作能力、专业能力和学习能力有着极为重要的意义。     

基于行动导向的Windows网络操作系统教学研究

《Windows网络操作系统》作为高职学院计算机专业学生的一门重要的专业基础课程,已经成为本专业学生步入网络工程领域的一门不可或缺的课程。结合基于行动导向的教学法,研究探讨了Windows网络操作系统的教学方法。     

初中英语情感教学研究

教师在教学中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用,完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,从而实现学生的认知能力与情感素质的和谐发展。然而在传统的英语教学中,教师更多地重视了教学的认知领域,而关乎学生思想品德、人生观形成的情感领域常常被忽视,从而使英语这门情感内涵十分丰富的学科变成了单调乏味的知识性的达标课程了,笔者通过对新《课标》的深入学习以及多年的英语教学实践,认识到英语教学中要体现＂以人为本＂的价值取向,充分发挥情感教育的作用。     

基于GeoGebra软件的矩阵乘法的可视化教学研究

在线性代数的教学中,矩阵乘法是一个非常重要的算法,矩阵乘法的一个应用就是旋转变换,本文借助GeoGebra可视化功能,动态展示了旋转变换的效果,使矩阵乘法的本质得到展示,加深学员对矩阵乘法的理解,同时也增加了课堂的活跃性与趣味性,有助于提高教学效果。     

基于产出导向的《离散数学》教学研究

产出导向教育指围绕培养目标,制定毕业要求标准,建立闭环的面向产出的课程达成情况评价机制。文章将基于产出导向的教学理念融入《离散数学》课程本科教学中,针对西藏民族大学教学实际,以培养学生缜密思考能力和良好学习习惯为目的,精选教材强化知识点,明确离散数学各部分的课程目标及毕业要求指标点。从激发学习兴趣、理论联系实际、课堂留白、随机抽检点评作业四个方面改进课堂教学方法,提出勤翻书结合慢翻书构建知识图谱开展合作学习方式,发现和关注学生的最近发展区开展个性化自主学习等教学方式探索。     

基于行动导向教学法的职业院校化学教学研究

在职业院校化学教学中,行动导向教学法是课程体系建设中的创新和变革,得到了越来越多的教育工作者和社会大众的关注和重视,对于学生的综合能力的提升具有极大的推动作用。本文主要针对基于行动导向教学法的职业院校化教学研究展开分析,并提出几点建议及对策,以供相关人士的参考。     

信息可视化系统通用框架设计

对信息可视化系统通用框架问题进行了研究和探讨,介绍并分析了系统框架的模型基础、一般特点、主要构成部分以及相互关系.该框架结构在具体使用时具有较强的通用性和灵活性.     

以设计竞赛为导向的视觉传达设计专业实践教学研究

以培养社会所需人才为目标,把设计竞赛作为开展实践教学的导向,对构建完善的设计竞赛与实践教学的相关体系进行研究。文章层层深入,分析了学生、教师、课程设置和设计竞赛的关联性,以确保设计竞赛有效的实施和开展。     

基于建构主义的设计美学教学研究

本文以建构主义教学理论为依据,结合设计美学教学改革的实践,探讨了以"学"为中心的教学观念,并从创设有效教学情境、设计多重学习环境、协作学习与评估的多元化等方面分析了应用建构主义教学模式的具体方法和途径。     

基于MVC结构的信息可视化研究

信息多视图分析与设计是文献信息个性化服务技术中的核心内容之一.采用模型-视图-控制体系结构的编程技术体现了数据维护与数据呈现分离的思想.这种结构既可以用于一个完整的可视化应用程序的设计.也可以用于一个具体的可视化组件的对象中.本文从完整的可执行程序和可视化组件对象两个角度.讨论MVC结构各部分的作用及其相互关系.并通过信息多视图设计实例说明这种体系结构在信息可视化分析与设计中的应用.     

信息可视化设计中的图形语言研究

随着信息技术的不断发展,读图时代已经到来,如今信息可视化设计中图形语言已经被广泛的应用起来。借助数据化分析图,能够将数据进行图文并茂的展示,使枯燥抽象的数据通过形象具体的方式进行转变,不仅易于人们理解,而且是信息可视化技术发展中的巨大飞跃。针对图形语言的概念及图形语言在信息可视化设计中的作用进行了分析,并探讨了图形语言在信息可视化设计中的具体应用方法。     

科学与艺术兼顾的“展示空间信息可视化设计”教学研究

空间展示的根本目标在于展示主题信息的宣传与交流,而信息的有效性置入与传达往往需要借助于令人愉悦、有趣生动的艺术视觉形象来达成。本文即从空间展示的要求与特点出发,对信息可视化设计的具体应用与教学方式展开探索。     

基于产出导向法的中医院校大学英语文化教学研究

本文指出产出导向法可以用于指导中医院校大学英语文化教学,强调中医院校的英语教师在教学的过程中要有意识地融入中医药文化方面的内容,在培养学生语言产出能力的同时,还要注重培养学生跨文化交际能力和中医药文化英语产出能力,实现产出导向法倡导的"学用结合"。     

核心素养导向的语文整合型教学研究

在核心素养教育理念发展影响下,语文教学实践中对于学生语文核心素养的培养已经成为了新时期教学工作开展的重要任务.而整合型教学方式的实际运用就成为了核心素养教育理念导向下教育教学工作开展的重要方式,是推动语文教学工作发展的必然途径.本文对整合型教学的基本概念加以研究,提出核心素养导向下语文教学实践中存在的不足之处,并以整合...     

从科学计算可视化到信息可视化

信息可视化技术是情报学研究的新领域。它是从科学计算可视化发展来的,是可视化众多分支的一个。分析了从科学计算可视化到信息可视化的若干阶段;对比了它们之间各自的特点、相同点和区别;最后从数据来源、处理技术和处理过程上进行了总结。     

利用Matlab进行数理方程的可视化教学研究

本文主要讨论在教学中利用MATLAB求解数理方程并将其解可视化的方法,不仅使繁琐的手工计算变得简便,而且将数理方程的解以图形的形式显示出来,形象、直观、有助于对解的物理意义的理解。     

小学音乐教学中的情感教学研究

音乐作为人们精神生活的一部分,对于陶冶人们的情操、放松心情有着积极的作用。把情感教育运用到小学音乐课堂中来,可以丰富学生的情感体验,使其情感世界受到潜移默化的感染和熏陶,建立起对人类、对自然、对一切美好事物的关爱之情。实现“以情感人、以美育人”的音乐教育目标。本文就小学音乐进行情感教学开展如下讨论。     

基于XML的信息系统集成的可视化与匹配

近年来我国信息化技术得到了迅速的发展,信息架构匹配显示在数据库集成等领域中也有着非常重要的应用意义。通过构建可视化匹配模式,并进行半自动集成工具开发的模式,在基于XML信息系统基础上进行数据集成处理,能够起到良好的信息系统集成效果,满足数据库的各项运行需求,本文主要就基于XML的信息系统集成可视化跟匹配系统进行了研究。