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《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
"供给侧结构性改革"是中央为适应和引领新形势而提出的一项重大理论创新。我校英语专业以传统的英语语言文学为基础,以法律英语,公安英语,计算机英语,商务英语等为创新,实现了高等教育供给侧结构性改革路径模式的一种有益尝试,使英语更加专业化,提高了学生的英语应用能力。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2010,(6):32-34
当前的社会状况给教育带来很大挑战,而教师的压力也在随之增大。教育体系中直接面对受教育者的是教师,他们承受着来自学生、家长、学校、教育行政主管部门以及社会方方面面的压力。工作压力和精神压力导致教师群体中的心理问题日渐突出。如今,上至教育部门下至学校教师,无不想方设法减轻学生过重的课业负担,但人们在呼吁为学生减负的同时,有谁想过也要为教师解解压呢?教师负担过重,长期处于“亚健康”状况,已成为一个值得关注的社会问题。我们在为学生减负的同时,也应该关注教师面对的种种压力,采取有效措施,为教师减负。 相似文献
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"减负"是这些年来针对学生群体而衍生的热门话题,而教师的心理健康、工作负担等问题,却甚少得到社会的关注。但是,问题不被关注不等于不存在,我们且来看这样一组数据:据调查,有近五成教师认为"工作太累",其中37%的教师每天工作的时间超过8小时;86.7%的教师认为自己主要的工作是备课、上课、应付检查、对付考试。 相似文献
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结构化学习是指学习时在过程和目标上有明确的结构,它是依托知识整体单元发生和发展的一种学习方式,它能够彰显学生的学习过程,强化主动知识建构与方法迁移,具有重要的教育意义.在小学数学教学中,教师要以问题为导向,开展结构化教学.整合新旧知识,实现知识系统化;以生为本,实现知识结构化;科学练习,实现思维结构化.通过结构化学习,让学生认清数学本质,使学生变成知识能力的主要建构者,提高学生的数学素养. 相似文献
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季玉叶 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6):63-67
教育科研并非加重了教师的工作负担,教师自身的“缺陷”以及学校教育科研的“形式化”是导致科研无效和教师负担加重的主要原因。文章在阐释和分析了教育科研中存在的问题及其原因的基础上,论证了教育科研对教师减负的意义,提出了有效落实教育科研、真正实现教师“减负”的对策。 相似文献
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《教师关注》在广大教师的热切关注和支持中成长起来了,现在,已扩大为两版, 欢迎广大教师给我们推荐话题,并就话题发表精炼、独到的见解,一段话、一篇短文均可。我们 将珍视您的每一份“关注”,精益求精,办好这个与广大教师自由交流的平台。 相似文献
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为提升教师教育的质量,应对教师数量短缺的问题,21世纪初,荷兰开始了师资培训的新一轮改革,倡导以市场为导向的教师教育变革。以市场为导向的教师教育改革赋予了中小学及教师在师资培训中的主导权。中小学更多地承担起师资培养与管理的责任。根据不同的教育理念,荷兰形成了4种不同的教师教育方案,即作为总的预备——基于课程的教师教育、作为总的预备——以能力为基础的教师教育、以市场为导向——基于课程的教师教育、以市场为导向——基于能力的教师教育。以市场为导向的教师教育对我国的师资培训改革有很好的启示意义。 相似文献
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在减负工作中,教师要提高自身素质,增强课堂教学效益,科学设计作业,关注学生学习,以切实减轻学生过重的学业负担。 相似文献
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我认为“减负”本身不是目的,“减负”的目的是要全面提高教育教学质量,培养面向21世纪的具有高素质的一代新人。要解决“减负”这个难以解决而又非解决不可的问题,固然离不开全社会长期不懈的努力,但教师的作用是不可替代的。教师要承担起“减负”的重任,不但要更新观念,提高认识,而且要见诸行动,切实解决好以下几个问题。必须先提高自身素质,从而提高教学质量,达到“减负”的目的培养人离不开教师。只有高质量的教师,才有高质量的教学;只有高素质的教师,才能有力地推进素质教育;只有教师自身具备不断学习不断提高的能力,才能教会学生如… 相似文献
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作为教师教育类课程的重要部分,“教师专业发展”可以作为一个例子,以此观照课程思政的体系建构、目标设计、内容挖掘。要立足师范生的发展特点与规律,依据习近平总书记关于“四有好老师”的重要论述,结合《高等学校课程思政建设指导纲要》,对“教师专业发展”的课程思政进行系统的思考与实施,细化到具体的教育教学环节之中,助力学生的健康可持续的发展。 相似文献
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黄玲梅 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):139-141
《义务教育历史课程标准(2022年版)》正式颁布,修订后的《义务教育历史课程标准》的变化之一就是组织设计了基于历史课程核心素养的结构化学习内容,这对新课程下的初中历史教学提出了新的要求,实施结构化教学是历史课程核心素养落地的重要途径之一。 相似文献
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陈培瑞 《济南职业学院学报》2000,(2)
世纪之交,当国人以鸿鹄之志和轻松之态阔步跨入新的千喜之年的时候,中国基础教育却以沉重负荷和疲惫之态迎来了一场关于减负问题的大讨论。讨论先是由孩子们的课业负担过重引发,继而由徐力杀母等恶性案件暴发,再由新闻媒介的强势宣传或爆炒而滚涌神州。各级教育部门的“减负”令夹杂着浓浓的制裁措施公布了,社会各界的有识之士带着沉重的世纪思考大声疾呼了,人大、政协关于减负的大量提案问世了。一时间,举国上下掀起了一场关于为孩子减负的新的暴风雨。在这场暴风雨中,处在减负第一线的广大中小学校长和教师背负强大的舆论和沉重的压力,他… 相似文献
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世纪之交,当国人以鸿鹄之志和轻松之态阔步跨入新的千喜之年的时候,中国基础教育却以沉重负荷和疲惫之态迎来了一场关于减负问题的大讨论。讨论先是由孩子们的课业负担过重引发,继而由徐力杀母等恶性案件暴发,再由新闻媒介的强势宣传或爆炒而浪涌神州。各级教育部门的“减负”令夹杂着浓浓的制裁措施公布了,社会各界的有识之士带着沉重的世纪思考大声疾呼了,人大、政协关于减负的大量提案问世了。一时间,举国上下掀起了一场关于为孩子减负的新的暴风雨。在这场暴风雨中,处在减负第一线的广大中小学校长和教师背负强大的舆论的沉重的… 相似文献