生活方式与儿童健康教育

健康生活方式就是追寻人与自然、人与社会、人的身心和谐发展的人类活动的全部,这种生活方式也可理解为“和谐式生活方式”或“生态型生活方式”。健康生活方式教育的内容应以健康的教育理念,依据社会的需要、学习者的需要和学习者的兴趣及所关心的问题从人身心的和谐、人与自然的和谐、人与社会及社会中人的和谐诸方面思考,构建一个有针对性的幼儿园生活方式教育内容网络,从不同领域、不同层面引导幼儿形成一个整合的生活方式概念,最终以一种健康的方式生活。     

论和谐社会健康社会心态的培育

健康的社会心态是和谐社会建设的精神基础。培育健康的社会心态,有利于促进人的自我和谐发展,有利于促进人与自然的和谐发展,有利于促进人与社会的和谐发展。培育健康社会心态的基本目标在于全力塑造健康人格、营造良好的社会心态环境和发挥群体的整合作用。大力发展生产力,建立社会支持机制,科学把握心理承受阈限,健全社会奖惩机制,倡导文明健康科学的生活方式,增强自我培育能力,是培育健康社会心态的基本路径。     

科学发展观视角下健康定义重建

世界卫生组织(WHO)及相关专家学者对健康的定义内涵过严、外延过窄,缺乏普遍实践意义和价值。从社会实践及进步发展层面看,绝大多数人拥有普遍意义的健康,他们是社会发展的动力。本文从社会进步发展及与人健康密切相关的环境角度,给健康予以新的界定。     

小议幼儿健康教育

一、正确认识健康教育的重要性 健康是身体、心理、社会适应的健全状态。健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。健康教育可提高幼儿对健康的认识水平，改善对个人卫生、公共卫生的态度，形成健康意识，养成良好的生活习惯，锻炼幼儿身体、增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。 幼儿期是建立人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期，这一时期的幼儿生长发育迅速，新陈代谢旺盛，有利于培养幼儿良好的身体素质。３－６岁的幼儿知识贫乏，不懂得怎样保护自己和…     

生活方式与儿童健康教育

健康生活方式就是追寻人与自然、人与社会、人的身心和谐发展的人类活动的全部，这种生活方式也可理解为“和谐式生活方式”或“生态型生活方式”。健康生活方式教育的内容应以健康的教育理念，依据社会的需要、学习的需要和学习的兴趣及所关心的问题从人身心的和谐、人与自然的和谐、人与社会及社会中人的和谐诸方面思考，构建一个有针对性的幼儿园生活方式教育内容网络，从不同领域、不同层面引导幼儿形成一个整合的生活方式概念，最终以一种健康的方式生活。     

健康素养从小培养

良好的健康素养能促进健康。健康素养与身体素质有所不同。一个人的体质好坏,先天因素和后天因素都起重要作用,而健康素养主要靠后天培养和引导形成。从小培养孩子良好的健康素养,不仅仅有利于孩子的身体健康。还可以促进孩子科学文化知识学习和提高道德修养水平。     

论当代大学生健康人格教育

健康人格的培养和教育有利于大学生的全面发展,有利于促进思想政治教育活动的深入开展,有利于巩固社会主义和谐校园的建设,全面落实可持续发展观关于人的全面发展的重要思想.必须遵循大学生健康成长的规律,充分利用各种先进教学方法和手段,充分发挥教育工作者的积极性、主动性和创造性,引导大学生积极参与各种实践活动,从实际出发,切实抓好对大学生的健康人格教育.     

习近平健康思想与优先发展健康生产力研究

健康作为一种特殊的人力资本,既是人民福祉之本,又是社会生产力之基。习近平健康思想继承和发展了马克思主义促进人的全面发展思想,强化人在全面现代化进程中的核心地位,形成"以人民为中心、以健康为根本"的思想内核,明确了新时代健康促进的工作方针、发展路径、战略步骤、政治保证等重大问题。基于习近平健康思想,本文提出健康生产力理论,进一步体现以人民为中心的价值标准,实现社会主义的生产力标准和价值标准的高度统一。新时代要优先发展健康生产力,促进健康生产力从不公平到公平、从不充分到充分,这就要全面建设遵循人的生命周期的健康服务体系、促进基本医疗卫生制度公平可及、推进健康产业等非基本医疗卫生服务领域充分发展、全面提高健康管理现代化水平、积极完善全民医保制度建设。     

非医学专业大学生健康素养的基本构成与培养路径——基于新冠肺炎疫情应对的思考

在我国高等教育发展取得突出成就的今天,大学生尤其是广大非医学专业大学生更需要具备一定的健康素养来实现"健康中国行动"目标。健康素养主要包括:应急救护知识、传染病预防与控制、心理健康、健康的生活方式、中国传统的健康意识与方法等方面。对非医学专业大学生开展健康素养的培养能够促进大学生健康生活,引导学生全面发展,并有利于国家、民族和社会的健康发展。对此,需要从国家层面制定统一的培养标准;从学校层面多形式开展与健康素养有关的教育活动;从个人层面积极参与社区志愿服务,将医学常识与康复服务等实践活动带入到千家万户中。     

帮助幼儿养成健康生活方式之我见

生活方式是个体采取的行为和养成的习惯之总体表现。健康生活方式是指有利于个体健康的生活行为习惯的总和。幼儿期是习惯养成的关键期,从小培养健康的生活态度、养成良好的生活习惯、构筑健康的生活方式是人一生可持续发展的基础。     

精神健康是心理健康教育的核心价值追求

精神健康是心理学研究日益重要的议题,从人的精神性的角度来反思和理解精神健康,它包含着三个相互关联的层次,即与精神疾患相对应的精神健康、被等同于心理健康的"精神健康"、与灵性和生命意义相关的"精神健康",第三个层次与人的精神性发育密切相关,三个层次共同构成人的"生理—心理—精神"的完整存在,精神健康应当指向"完整的人"。以此反思当前的心理健康教育,它应将精神健康纳入其中,在教育价值取向、教育内容、教育方法等方面有所调整和补充,关注自我的精神性发育,关注人的社会文化属性。     

大学生健康教育与保健工作现状的调查

通过调查学生对健康知识和保健工作的认知状况,以及学生存在的不良生活方式和行为习惯,了解健康教育和保健工作开展的现状,为进一步探讨健康教育与保健工作开展的思路与措施奠定基础,积极推进健康教育和保健工作的发展.     

体育保健与知识分子健康

知识分子作为社会现代化建设的一支重要力量,其健康问题日益成为社会关注的焦点.知识分子具有很高的文化素养,但对健康和自我保健意识却很薄弱,在疾病的防治以及身心保健方面的知识较为匮乏,这就要求广大知识分子多了解体育保健知识,增强体质,增进自身健康,这对于社会有着重大的战略意义.     

Evolution of the Mental Health Service of Harvard's University Health Services

No abstract available for this article.     

Health Hit

柏余：即将踏入工作岗位的你,是否已经准备好面对足够多的压力？压力是个隐形杀手,对健康非常不利。那么,导致压力的原因是什么？该如何摆脱它？下面的解压大法或许能帮到你!     

养生、膳食养生、营养概念辨析及膳食养生发展概略

运用逻辑学种属概念的定义原理,对养生、营养、膳食养生等概念进行比较分析。提出膳食养生是饮食养生概念的下属概念,膳食营养是起源于西方营养学的概念范畴,而膳食养生则属于中华养生学的概念范畴,各自的指导思想不相同,并对其起源到发展及其传承演变进行简要的梳理。     

大学生的健康观与自我保健

章依据现代医学和科技进步的理念，对大学生应具备的正确的健康观作了全面、细致的分析，并且指出了新一代大学生自我保健的重要性及基本要求，在人们的经济状况和社会环境已经发生带有质的变化的背景下，强调了大学生树立正确的健康观有着非同寻常的意义。     

高校教师心理健康状况与维护

众多研究表明，目前高校教师的心理卫生状况堪忧。本文从这一群体心理健康问题的症状出发，着重分析了其产生根源，并由此阐述了社会、高校和教师本身三者应共同采取措施，提高高校教师的心理健康水平。     

贡品健身酒的保健功效研究

经NIH小鼠急性毒性实验测定结果表明,贡品健身酒最大耐受量为270ml/kg.贡品健身酒5,10,20ml/kg给动物灌胃,可降低小鼠脑、心、肝脂质过氧化产物丙二醛含量;10,20m1/kg剂量组,可增加小鼠血清溶血素含量,延长小鼠爬杆时间和负荷游泳时间,对戊巴比妥钠诱导的小鼠入睡时间可显著延长;对大鼠血清总胆固醇含量可显著降低.体外实验还证明贡品健身酒具抗肿瘤作用,实验结果提示。贡品健身酒具明显的保健功效.