药学专业“三位一体分流培养”职业教育培养模式探讨

根据药学教育发展的现状,江西科技师范大学药学院在药学专业实施了“三位一体分流培养”职业教育培养模式的改革与创新。建立了综合素质、药学专业能力、职业方向“三位一体”的培养模式;并根据药学专业性质、市场人才需求及人才走向,设立学生可自主选择的不同职业方向,达到分流培养的目的。该培养模式的探索与实践,有效推动了学校药学专业应用型人才的培养工作。     

高职高专网络营销专业人才培养模式的创新

创新网络营销教育必须强化创新人才培养意识,营造创新人才培养氛围,优化知识结构,培养基础知识扎实、专业知识渊博、实践能力和适应能力强,具有创新、创造、创业能力的复合型创新性人才。     

“互联网+”背景下会计学专业人才培养模式研究

互联网正在以前所未有的速度改造和影响着会计行业。文章剖析了互联网的广泛应用给会计行业带来的变革和挑战,然后分析了我国高校在"互联网+"背景下会计人才培养的现状,并从人才培养目标、课程体系、教学模式、专业设置等方面提出了会计学专业培养计划的优化方案。     

高职高专汽车检测与维修专业人才培养模式的研究

汽车工业及其新技术的发展,要求建立与之相适应的汽车检测与维修专业人才培养模式,使学生毕业后能迅速适应相关岗位的需要,成为生产一线的适用人才,同时学校也可以利用自身的优势,给企业培训员工,做到优势互补,形成良性循环。     

“校企联合”模式下IE专业人才培养探讨

结合襄阳地区汽车产业集群的快速发展,对工业工程专业人才需求不断增长的情况,提出湖北文理学院的工业工程专业,"校企联合"应用型创新人才培养模式。既依托产业集群的发展,进行面向企业的订单式培养,也提高教育质量,为地方产业发展不断输送大量高素质创新应用型人才。     

论高职高专物流管理专业人才培养模式的构建

随着物流产业的高速发展,对高素质技能型的物流管理专业人才的需求与日俱增。鉴于高职高专教育的职业针对性,文章在分析物流管理人才社会需求的基础上,提出了高职高专物流管理专业人才的培养目标与基本要求,并重点探讨了"五双"高素质技能型人才培养模式的构建。     

创新教育模式下的园艺技术专业人才培养体系

随着我国经济快速发展,党中央国务院在深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出我国要全面推进素质教育。素质教育实现的关键在于创新教育模式,随着我国城市化脚步的发展,园艺技术产业也在快速的发展,园艺技术产业发展的新形势下对园艺技术产业人才提出了新要求,本文针对当前园艺产业发展形式进行了分析,对园艺技术专业人才的培养体系进行探索,将创新教育模式结合园艺技术人才培养体系。     

高职高专汽车电子技术专业人才培养定位研究

汽车电子技术在现代汽车中的应用越来越多,所占百分比也越来越高,汽车产业链上的汽车人才结构需求定位在悄悄地改变,汽车电子高技能人才已经供不应求,同时对汽车电子技术的要求也是逐步提高。当前国内大多数汽车电子技术专业均定位在汽车检测与维修的电子技术方向,已经不能适应国内现代汽车产业的发展需要。本文着重研究适应现代汽车产业链需求的高职汽车电子技术专业的定位以及课程体系,并对人才培养模式做了一定的思考。     

“互联网+”环境下高校物流管理专业人才培养模式研究

教育的核心问题就是人才培养模式,在行业发展中,只有高素质的人才,才能维护自身行业朝着健康的方向不断进步。当下处于"互联网+教育"时代背景中,高校物流管理专业在不断的革新教育模式,寻求先进化的人才培养途径,找到可以顺应当下高等教育发展的"互联网+教育"的大趋势,以及符合国家提出的应用创新型人才培养的要求的教学模式尤为关键。本文主要是进行分析高校物流管理专业在互联网+环境下,如何做到科学地培养人才,有效地通过互联网教学渠道提升人才培养质量,并带给高校物流管理专业人才更好地培养做出有价值的指导。     

构建“三位一体”的研究生创新能力培养体系

本文主要探讨了构建研究生创新能力培养、研究生导师科研素质培养和创新性学术环境"三位一体"的研究生创新能力培养体系。最后,给出了"三位一体"创新能力培养体系的实践探索。     

创新驱动背景下“三位一体”研究生培养模式的探索

在国家提出"创新驱动,转型发展"宏观战略的背景下,为了不断增强我国的国际竞争力,各大高校将研究生作为重要培养对象,提高研究生的创新思维能力,从而进一步推动国家经济的发展。针对工科院校研究生教育存在的问题,提出参加专业竞赛、通过科研融合、打造校企合作新平台的"三位一体"的研究生实践创新能力培养模式,经实践,这种模式是一种能充分挖掘研究生潜能的高效培养模式。     

中外合作背景下机械类专业人才培养模式研究

随着教育改革的不断推进,中外合作办学已经成为高等教育的一个重要组成部分,而人才培养模式是中外合作办学的关键点。本文针对以往中外合作办学人才培养模式存在的问题,从人才培养模式构建、教学内容体系、教学师资力量、长远发展管理体制方面进行分析阐述,以求优化人才培养模式并发挥本校的优势,促进复合应用型国际化人才能力的培养。     

创新视角下植物保护专业人才培养模式研究

植物保护在珍稀植物、濒危植物、植物病虫害防治等方面发挥着重要的作用。但目前在植物保护专业人才培养方面存在诸多的问题,不符合创新教育的要求。因此需要从创新视角提出植物保护专业人才培养的新模式。     

中职药学专业人才职前职后一体化培养模式的研究

<正>职业教育的总体目标"以服务发展为宗旨,以促进就业为导向"。中职卫校药剂专业培养目标是学生毕业后能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用药学服务等工作。随着社会经济和我国医疗卫生事业的改革,医院药房社会化,大型医药零售连锁企业蓬勃发展,使中专卫校药剂专业药品营销方向学生需求量不断扩大,对学生营销综合知识方面的要求不断提高,但在学生就业过程中存在着一种怪圈:有一     

金融学专业人才培养模式研究

目前,我国金融学专业人才培养目标定位于高级专门人才的培养,课程设置较多的偏向于宏观层面,微观层面的学习较为薄弱。转变教育思想,调整和优化专业人才培养目标,重组教学内容和课程体系,是改革金融学专业人才培养模式的有效措施。     

浅谈高职高专电子商务专业人才的培养

伴随着网络经济的兴起，对电子商务人才的需求也越来越大。教育部已经批准多所院校设立了电子商务专业，但是培养出的毕业生却遇到很大的就业压力，就业率也远远低于同时期的平均水平。本文论述了产生这一问题的一些原因。并针对高职高专类院校的电子商务专业的培养方法提出了建议。     

高职“环境监测与控制”专业人才培养体系创新研究

在建设创新型社会的历史大背景下,如何提高学生的创新能力,已经成为教育教学改革的主要研究内容。本文从合理构建人才培养体系、完善人才培养监控评价体系、改革课程教学模式、建设创新型双师队伍、深度推进产教融合五个方面做了论述。结合甘肃工业职业技术学院“环境监测与控制”技术专业建设的经验与做法,经过系统的教育教学改革,培养的学生具有扎实的理论基础、较强的实践动手能力、一定的创新思维和创新能力,毕业生受到了用人单位的一致好评,取得了很好的社会效益。     

校企融合背景下电子信息专业人才培养体系研究

以深化产教融合、校企合为背景,在课程体系重构、实践基地建设、校企融合协同育人等方面进行改革和实践。构建"基础平台+个性培养模块+行企评价"的理论课程体系和"校企实习+校企实训+校企毕设+就业"一体化人才培养实践教学体系;打造"校内教师+行业专家+企业工程师"的"多主体"教育团队;形成了贯穿学生4年学习生活、良性循环的全程立体式创新人才培养体系,实现高校与政府、企业的产教融合和协同育人。     

“三全育人”视域下高校学生党员培养模式创新

在"三全育人"背景下,高校学生党员还存在党龄时间短、党员培养模式单一的问题,这不利于提升高校学生党员的培养和发展水平。而创新高校学生党员的培养模式,有助于满足全球格局变化的需求,符合全面从严治党的要求。因此,高校需要结合"三全育人"背景,创新学生党员的培养模式,遵循党员培养的规律,促进学生党员培养工作的全面发展。     

跨境电商背景下国际贸易专业人才培养模式研究

近几年跨境电商迅猛发展,企业对国际贸易专业人才提出了新的要求.根据企业人才需求调研,构建了跨境电商背景下国际贸易专业人才培养模式,并提出了实施该模式的保障措施.