高职院校专业基础课教学的改革

文章主要通过分析高职院校专业基础课的现状和存在的问题,阐述高职院校专业基础课定位主要体现在两个方面：（1）作为后继专业课学习的基础;（2）培养学生专业相关的可持续性发展的能力。基于以上定位,高职院校专业基础课要体现高职院校的特点。     

试析高职院校计算机专业教学的改革

计算机教学水平如何提高,是每个高职院校教师首先应该思考的问题。高职院校计算机有它自身的特点,为了培养社会需要的应用型计算机人才的角度出发,针对高职院校计算机在教学中存在的一些问题进行剖析并简述自己的观点。     

高职商务英语专业教学现状及改革的探索

本文浅谈了了目前我国高职商务英语专业教学中存在的一些典型问题,并深入分审了问题存在的原因,最后提出了商务英翻专业教学改革设想和建议。     

高职院校医学影像技术专业教学资源库建设探究

为了优化和完善高职院校医学影像技术专业的相关教学资源,促进该专业的资源创新,有效培养相关专业的优秀人才,需要不断丰富高职院校医学影像技术专业的教学资源库内容。本文对高职院校医学影像技术专业教学资源库建设的意义进行了深入探讨,简单地分析了该专业资源库建设的现状,提供了几点相对可行的建设思路,并给出了较为合理的建设内容,仅供参考。     

关于医学高职院校体育教学现状及改革探讨

体育教学以培养学生的身体素质为主,通过运动达到强身健体的目的,基于这一点来说,医学高职院校开设体育科目是很有必要的。本文阐述了目前我国医学高职院校体育教学存在的不足之处,就如何进行教学改革,促进医学高职院校体育事业发展给出相关建议。     

高职院校汽车专业教学改革探究

随着我国汽车产销总量的不断攀升,汽车专业各方面的人才急剧短缺,高职院校作为汽车专业人才的主要输出基地,为我国培养了大量的汽车方面的人才。在新形势下,培养合格的高技能型复合人才,必须对高职院校汽车专业进行改革。本文主要分析了高职院校当前汽车专业教学中存在的主要问题,并针对存在的问题提出了相应的改革建议。     

高职院校学分制改革路径探究

高职院校推进学分制改革是教育改革的必然发展,不仅可以为学生提供更加自由的发展空间,还有利于促进高校教学水平的提升。因此,本文主要从高职院校人才培养模式改革、课程体系与课程内容改革等方面分析了高职院校学分制改革路径,同时提出了革新管理理念、加大软硬件设施的投入力度、建立健全学分制管理制度等保障措施,以期能够进一步提升高校教学水平。     

翻转课堂教学模式在经络美容学实训课程教学中的应用

中医美容是我国医疗美容产业的重要组成部分,具有鲜明的中医特色和中国文化基因。以中医理论和中国传统美学为指导,融合现代美容技术,已经成长为医疗美容的重要力量,为医美求医者提供健康美、自然美、和谐美和整体美。高职院校为培养医学美容专业人才,需要进行教学方法的改进,目前经络美容学是医学美容专业基础课程之一,其实训课程较多,教师可以应用翻转课堂来培养学生的综合素养和实践操作,激发高职学生在经络美容学课堂中的活力,在翻转课堂模式改革的过程中重视对学生自主学习能力的培养,综合互联网和最新中医美容行业的研究成果,让学生不仅体会到经络美容学习的乐趣,优化学习能力和实践能力,还可以与时俱进,不断更新中医知识,为今后的职业发展和进步打下坚实的基础。     

基于双语教学的高职院校跨境电商专业教学模式探究

高职院校对跨境电商的高质量发展缺少系统化、国际化的培养体系,文章对高职院校跨境电商双语教学进行可行性分析,基于高职教育现代化实施方案的高质量人才培养模式,创建高职院校双语教学跨境电商专业运营体系,并以常州工业职业技术学院为载体,设计适用于高职院校的跨境电商双语项目化教学、双语教学方式、校企评价机制、岗位职业对接标准,为高职院校复合型人才培养提供思路与指导。     

医学高职院校病理学课程改革探究

病理学是医学高职院校的一门重要基础课程,在临床医学中病理学课程也是与其关联性最为密切的基础科学,是基础医学通向临床医学的桥梁,但病理学由于其内容多,涉及面广并且课时有限,导致课程教学效果还不够理想。另外,随着医学科研人员对病理学的不断探究,不断推出一些新发明和新理论,不断的丰富与拓展病理学知识,导致学科高度分化、高度集中、高度综合,所以,病理学课程也需要紧跟病理学知识革新步伐,加强病理学课程教学改革,以使其教学能紧跟目前医学发展的步伐。     

高职院校应用多媒体技术教学探究

本文结合多媒体技术的优势,针对多媒体技术在教学中存在的问题进行研究,并提出相应的观点和建议,以求能够优化应用多媒体技术教学的模式和结构,实现最优化的教学效果。     

高职院校高等数学分层教学探究

文章就目前高职院校因扩招造成的生源数学基础普遍薄弱的现状,以及在教学过程中教师因学生数学基础参差不齐而造成的尴尬局面,提出了通过分层教学来解决问题的必要性,并阐述了如何进行分层,如何改革教学内容、教学手段、评价手段,真正实现以"学生为本,因材施教"的教学理念。通过对学生的分层教学,实现各个层次的学生都能够真正受益,从而提高教学质量,提高学生的数学素养。     

高职院校电子商务专业理论课程改革

本文分析了我国高职电子商务专业理论课程结构存在的问题,由此提出了我国高职院校在建立健全理论课程结构时要注意的原则并结合实际提出电子商务专业理论课程结构的方案。     

高职院校产学合作人才培养模式探究

走产学合作办学之路是职业教育实现人才培养模式改革的有效途径,是职业教育改革和发展的必然趋势,也是经济发展对教育提出的客观要求.实现产学合作,能使职业教育紧贴市场需求,真正办出水平、办出特色.通过加强产学合作的理论研究,提出了更新产学合作理念、创新产学合作模式、完善产学合作的保障机制等途径,构建高职院校产学合作人才培养模式.     

高职院校数控专业教学探讨

文章分析了目前现代数控技术人才的需求状况,探讨了数控教学所面临的问题及原因,提出了从课程体系和教学模式、实训基地、师资队伍建设等方面的教学改革途径。     

浅谈高职院校计算机软件专业教学

重点介绍了高职院校计算机软件专业教学的定位与方法。     

高职院校非泰语专业泰语教学相关问题的探究

随着"泰语热"的兴起,社会掀起学泰语的狂潮。对于高职院校非泰语专业来说,如何帮助学生掌握泰语实践技能,提升泰语教学的时效性,受到广大学生的关注。基于此,文章通过分析非泰语专业泰语教学存在的问题,同时提出解决非泰语专业泰语教学的具体措施,为非泰语专业泰语教学提供参考。     

高职院校药品质量与安全专业教学资源库建设探究

在"互联网+"的教育背景下,建设高职院校药品质量与安全专业教学资源库有助于进一步规范教学要求,搭建学生自主学习平台,从而提升本专业教学质量。本文分析了当前高职院校专业资源库存在的问题,并阐述了药品质量与安全专业教学资源库建设的思路与内容,以期为后续相关专业建设提供参考和理论依据。