大数据背景下提升高校教师教学能力的必要性及措施

教师作为高校教学任务和人才培养的主要承担者,在大数据背景下,全面提升高校教师教学能力具有十分重要的意义。本文结合大数据时代的特点,分析了大数据背景下高校教师提升教学能力的必要性,最后总结了提升高校教师教学能力的相应措施。     

面向高校教师的图书馆“大数据素养”教育策略研究

大数据背景下,高校图书馆如何充分利用自身海量的数据资源提升教师的数据素养水平,是该领域面临的挑战性问题。首先综述了数据素养研究现状,结合大数据特征讨论“大数据素养”的内涵并给出其定义;接着依据高校教师的特点,提出以图书馆大数据平台为依托,在大数据意识培养、大数据能力提高和大数据伦理内化三个层面上对应开展教育培训,实践服务和虚拟互动三方面服务的“大数据素养”教育策略。基于图书馆大数据平台的方案能够有效地将大数据技术深入融合到数据素养教育中,帮助高校教师尽快适应当前大数据技术变革的要求。     

新信息技术环境下高校教师信息素养的内涵要素及其提升路径

【目的/意义】新信息技术的发展与应用推动社会向信息化、智慧化方向发展。高校教师是培养智慧化人 才、提高教育现代化水平的关键,提升与发展高校教师信息素养是加快教学信息化进程的要求。【方法/过程】借鉴 国际上高校教师信息素养标准并结合我国高校教师信息素养现状,分析高校教师信息素养内涵,构建高校教师信 息素养模型。发现高校教师信息素养发展中出现的不足并提出信信息技术环境下高校教师信息素养提升路径和 策略。【结果/结论】高校教师信息素养的提升必须采取完善教师信息素养培训体系,发展基于信息技术的学科教学 能力,构建信息素养考核评价标准与激励机制,建设数字化校园环境等措施。【创新/局限】分析新信息技术环境下 高校教师信息素养内涵,提出具体的提升路径。但由于缺少数据分析,尚有进一步细化的空间。     

大数据时代医学院校图书馆员数据素养提升探讨

数据素养是大数据时代赋予高校图书馆员的新责任和新要求。文章归纳了大数据时代高校图书馆员数据素养的内涵,阐述了提升图书馆员数据素养的必要性,并从树立数据意识,加强信息服务;掌握学科知识,创新服务方式;开展业务培训,强化数据素养等三个方面论述了大数据时代高校图书馆员数据素养提升的途径。     

数字时代高校教师数字素养框架及培养路径

教育的历史和实践表明,教师在教育工作中的传承、示范及责任属性决定了教师固有的独特价值和地位,因而社会对于教师素养有着较高的要求。数字时代高等教育的培养目标、教育技术、教育资源及教师间的协作交流方式发生了巨大的变化,如何提升数字时代高校教育质量,加强教师数字素养的培养是关键。一方面要构建高校教师数字素养框架,另一方面要畅通高校教师数字素养的培养路径,进而才能达到提升教学质量的目的。     

基于大数据高校图书馆业务拓展策略

文章就高校图书馆在大数据时代的业务拓展提出了策略,希望通过认知、服务、科研数据库等多方面的布局,将图书馆建设成为高校的数据中心,促进高校图书馆新时代的发展;通过教学普及大学生的数据素养,增强人才的竞争力。     

大数据时代学生信息素养培养的探索

本文以大数据为切入点,分析了大数据对学生信息素养和信息检索课程带来的诸多挑战,提出了大数据时代下学生信息素养能力培养的种种举措,以使信息素养培养更好地适应新时代的要求。     

大数据背景下医学高职院校教学质量监控的创新探索

随着社会的进步、教育的发展,医学高职院校人才培养规模在不断攀升,为保证教育教学质量,医学高职院校教育教学不断深化改革,而教学质量监控是教学工作中的重要环节,也是提升教学质量水平的保障。大数据时代的来临,教学方式和手段的不断创新,使医学高职院校教学质量监控改革创新势在必行。     

“互联网+”时代高职院校会计教学的新思路

"互联网+"时代已经来临,新时代下如何培养出适应社会需要的人才,是高职院校迫切需要考虑的问题。本文通过对"互联网+"时代下XBRL、云计算和大数据在会计领域中应用的分析,得出了一些新时代高职院校会计教学的新思路,旨在通过这些路径的实施,提高高职院校会计教学的水平。     

大数据技术在高校精准化教学模式建设中的应用

探索基于大数据技术的高校精准化教学模式已成为大数据时代下高校的重要研究课题。本文在对大数据、大数据技术以及精准化教学模式等概念予以阐释的基础上,分析了基于大数据技术构建高校精准化教学模式建设中的价值分析,最后从学情数据分析、教学活动设计、学习数据评价以及评价结果反馈四个方面探讨了基于大数据技术构建高校精准化教学模式的具体路径,从而发挥出大数据技术的优势,促进高校教育教学质量和人才培养质量的不断提升。     

大数据时代陕西城镇居民信息安全素养现状分析及提升对策

本文分析了大数据时代陕西城镇居民信息安全素养的现状,从政府、行业企业及个人三个方面提出了提升陕西城镇居民信息安全素养的具体策略,对于大数据时代城镇居民所面临的信息安全具有针对性的作用,切实地提升了大数据时代城镇居民信息安全素养。     

大数据背景下高校计算机应用基础教学改革路径探讨

文章首先说明了大数据在高校计算机应用基础教学中的重要性,然后重点分析了大数据背景下高校计算机应用基础教学改革路径,同时指出了高校计算机应用基础教学改革中需要注意的一些问题,以期能够进一步提升高校教学水平。     

大数据视域下兵工类高校研究生数据素养现状分析及提升方法研究

为解决兵工类高校研究生学习过程中的数据意识淡薄、数据处理能力欠佳等问题,本文探索通过加强研究生数据收集能力、鼓励研究生参加数据分析大赛、采用案例教学、项目驱动法和混合式教学等方法提升研究生的数据素养,并在研究生基础理论课程“数理统计”中进行了教改实践。结果表明：学生的数据分析能力、学习兴趣、平时和考试成绩、参加竞赛的积极性、申报研究生创新项目的成功率等均有显著提升。这些方法有效提升了研究生的数据素养,可为大数据时代下应用创新型研究生的培养提供参考和借鉴。     

浅析高校教师教学质量评估体系的思考——以桂林旅游学院为例

高校教师教学质量评价是促进高校教师改进教学、提高教学能力、教学水平和教学质量的重要措施和手段,它为全面提高教育教学质量,引导教师潜心育人,打造高水平的师资队伍,增强学校的可持续发展能力奠定了科学理论基础。     

基于大数据技术的应用型本科院校教学管理建模研究

通过对教学管理过程中产生的大数据进行深度挖掘,可以为管理者提供教学数据分析、教学质量实时评价及监控、科学指导学生学业发展路径、实践教学质量评测、教学改革成效分析等功能,为应用型本科院校实现精细化、规范化、现代化管理提供必备基础,提高教学管理效率,提升人才培养质量。     

大数据时代高校图书馆数据素养研究

大数据时代下,数据的分析研究和运用显得格外重要,这对高校图书馆也带来了机遇与挑战,数据素养的研究能够更好地顺应时代的要求,提高高校图书馆服务质量,更大程度地满足读者需求。笔者运用文献分析法对相关文献做详细的分析与归纳,尝试从数据素养内涵的研究,数据素养能力构成要素,高校图书馆数据素养馆员与普通馆员的对比分析,以及高校图书馆数据素养培养与建设等4个方面,对大数据时代高校图书馆数据素养做相关研究并提供参考。     

教师信息素养问题分析

随着人类社会信息化程度的提高及教育信息化的不断加强,对高校教师的信息素养的要求也起来越高。探讨了高校信息素养培训目标要素,提高教师信息素养对促进高校的教学发展的意义,高校教师应具备的信息素养,高校教师信息素养提高的途径几方面的问题。以此来达到真正提高高校教师的信息素养,推动高校的教学建设。     

大数据时代对新闻传播力的影响——评《新闻传播的大数据时代》

正高科技信息技术的飞速发展促进了大数据时代的到来,社会各行业领域迎来发展机遇同时也面临新的挑战。其中,更是因先进计算机信息技术的广泛应用到我国新闻传播领域,深刻影响了新闻传播力的构建与发展。本文将结合《新闻传播的大数据时代》一书,分析大数据技术在新闻传播过程中所起到的影响与作用,并根据大数据时代发展特征,提出优化新闻传播渠道与方式,进而提升其信息传播能力水平。     

基于大数据环境下高校教育管理信息化创新

大数据时代,数据正在成为一个组织机构的核心资产,数据分析能力也正在成为其核心竞争力。高校作为为社会输送高素质人才的重要组织机构,其教育管理信息化水平在很大程度上决定其教育管理水平。而在大数据环境下,为高校教育管理信息化水平的进一步提升提供了明确的发展方向。充分利用大数据技术,是实现教育管理信息化的创新发展,不断提高高校教育管理工作质量的重要途径。本文主要分析了大数据环境下高校教育管理信息化创新发展的必要性,并深入探讨了基于大数据环境的高校教育管理信息化创新路径。     

小学数学教师如何提高自身素养

小学数学教学质量的提高依赖于数学老师教学水平和教学素养的提升。数学教师提高自己的教学素养是非常重要。提高自身素养要不断"充电",勤于思考,善于积累,勇于创新。