基于虚拟仿真的 "新能源动力及汽车技术"信息化教学设计与实践

本文针对新能源动力及汽车技术课程中存在的不足之处进行了分析,采用虚拟仿真技术对新能源动力及汽车技术课程进行了信息化教学设计,同时对该课程教学的流程进行了构建.以三相永磁同步电机的滞环电流控制系统为例,采用MATLAB软件对其进行了虚拟仿真教学.最后,对该课程实践过程中的问题进行了教学反思.     

基于新能源汽车方向的车辆工程专业本科应用型实践教学方法研究

新能源汽车的急速发展使得汽车行业人才需求发生了巨大的转变。本文遵循新工科的教育思想,以笔者所在单位车辆工程专业为教学改革对象,按照"行业企业人才需求分析——教学改革——教学平台建设与实践教学"的思路,对车辆工程专业新能源汽车方向的实践教学方法进行研究:通过重构课程教学体系、搭建新能源汽车实践教学平台和混合式实践教学模式改革,解决传统教学方式中存在"重理论,轻实践"、学生实践创新能力不足等问题,以提高学生的工程实践能力和创新应用能力,提高应用型人才培养质量。     

面向新能源科学与工程专业的“传统能源概论”教学模式优化研究

“传统能源概论”作为新能源科学与工程专业本科生的石油地质基础课程,是学生了解传统能源系统的第一门专业课程。本课程以传统能源的基本知识入手,使学生对传统油气行业所必须具备的基础地质知识有了系统性的学习。通过了解传统能源领域的前沿热点研究问题,能够加强新能源专业本科生对新能源及传统能源体系的进一步理解和认识。因此,开展该课程的教学模式优化研究,能够有力地推动新能源学科发展,并能够有效地提高教学质量,为国家培养出具有创新精神及实践能力的新能源高技术人才。     

新能源汽车行业发展困境及对策研究

文献综述了新能源汽车的发展困境,并介绍了新能源汽车行业的现状,从消费者角度、国家政策角度和技术安全性角度分析了新能源汽车行业发展中存在的问题,并针对性地提出了对策研究。     

工科专业“CAE应用基础”课程教学模式探索

随着工业技术的进步和计算机技术的飞速发展, CAE（Computer Aided Engineering,计算机辅助工程）在动力、汽车、机械、建筑等工程领域已得到越来越普遍的应用,“CAE应用基础”是我校面向工科学生开设的专业课程,现有教学模式的主要形式是理论教学和上机操作,与工程实际结合较少。将工程实际问题引入课堂教学,加强学生的学习兴趣和培养工程能力成为该课程需要探索的新教学模式。本文主要介绍了该课程总体架构和教学方法,指出了存在问题并提出了相应的改革措施,以期为同行提供教学参考。     

工科专业“CAE应用基础”课程教学模式探索

随着工业技术的进步和计算机技术的飞速发展,CAE(Computer Aided Engineering,计算机辅助工程)在动力、汽车、机械、建筑等工程领域已得到越来越普遍的应用,"CAE应用基础"是我校面向工科学生开设的专业课程,现有教学模式的主要形式是理论教学和上机操作,与工程实际结合较少。将工程实际问题引入课堂教学,加强学生的学习兴趣和培养工程能力成为该课程需要探索的新教学模式。本文主要介绍了该课程总体架构和教学方法,指出了存在问题并提出了相应的改革措施,以期为同行提供教学参考。     

我国新能源汽车的发展现状

我国发展新能源汽车对保障国家能源安全、控制大气污染及汽车产业的升级具有重要意义,在良好政策的导向下,我国新能源汽车迅速发展,并取得了显著进展。文章对我国新能源汽车的产销现状、产业体系及关键技术等进行了分析,对新能源汽车现在存在的问题进行了总结,并提出了建议。     

基于超星学习通平台混合式教学模式的研究与实践——以《新能源汽车动力电池技术》课程教学为例

在"互联网+"背景下,职业教育中的混合式教学应用而生.以高等职业教育教学新形态、混合式学习教学理念、混合式教学模式优势为依据,以高职《新能源汽车动力电池技术》课程为例,构建了基于超星学习通平台的混合式教学模式框架,探究高职新能源汽车专业群混合式教学的实施与效果,以促进"互联网+"信息技术与新能源汽车专业课程教学的深度融合.     

我国新能源汽车技术发展问题研究

汽车作为现代基本代步交通工具,改变了人们生活,同时也极大地促进了国家经济的发展,成为国民经济的支柱。但是,迫于资源与环境的双重压力,新能源汽车成为新时期汽车发展的重要途径。本文针对我国新能源汽车现阶段的发展状况,以及能源汽车技术方面存在的主要问题进行剖析,并提出相关的优化措施,使我国新能源汽车在发展的道路上越走越远。     

网络环境下汽车类课程教学模式探析

随着计算机和网络技术的普及,网络教学成为教学研究的重点。网络环境下的汽车类课程教学是采用以学生为主体、教师为主导的原则,取代了传统教学中以教师为中心的教学模式。从网络环境下汽车类课程教学的特点、优势、存在的问题以及应对的措施等方面进行了阐述。     

基于"虚拟化维修车间"在《汽车故障诊断技术》课程教学实践

文章分析目前《汽车故障诊断技术》课程教学过程中存在的人均实训配套数普遍不足及学生对整车没有拆解过从而导致对整车结构不甚了解的普遍问题,通过将虚拟仿真游戏融合进传统的汽车故障诊断技术的实操教学环节,进行课程教学实践,探索更灵活有效的教学模式,进而提高学生实操教学效率及激发学生的学习兴趣.     

新能源汽车技术的技术原理和优缺点探究

汽车制造业的迅速发展使新能源在汽车技术上的运用成为必然的发展趋势,对于技术原理的了解和运用是汽车行业接下来的工作重心,对于能源的节约以及合理利用不仅是汽车行业也是所有行业和企业在实现可持续发展的道路上必须要面临和解决的问题,汽车行业的能源消耗问题已经成为了亟待解决的问题,运用新能源汽车技术原理能够有效地缓解目前的能源消耗的问题,对于新能源汽车技术原理的学习和掌握非常重要,本文就我国目前新能源汽车技术原理进行介绍的同时阐述了新能源汽车技术所存在的优缺点,旨在为我国新能源汽车的发展给予一些指导意义。     

新能源汽车电池散热风扇轴向振动研究及改进

随着全球能源局势的日益紧张,生态环境不断地发生恶化,汽车行业与这两个方面息息相关。因此全世界汽车行业积极探索的重点是新能源汽车的开发与应用,新能源汽车的发展也带动了相关产业的快速发展,新能源汽车的发展也受到了政府的鼓励和支持。本文就新能源汽车电池散热风扇轴向振动问题进行了研究,并提出了几点改进措施。从而改善新能源汽车散热风扇振动技术,进一步降低了新能源汽车使用风险,促进国家经济发展。     

《发动机构造与检修》课程基于现代学徒制培养模式下的理实一体化教学研究

发动机构造与检修是汽车专业的一门重点课程,学生学好这门课程对于自己以后的就业和发展都有着极为重要的影响,但是,在对当前的汽车专业课程教学的时候,我发现发动机构造与检修专业的教学并不是十分的理想,学生在学习这门知识的时候,还存在有较多的问题。为此,我考虑运用现代学徒制模式开展教学,帮助学生学习汽车专业知识,在教学中运用这一教学模式的时候,学生的实践操作能力有了较大的提升,教学效果比较好。本文,将对该问题进行详细探讨。     

感测技术课程教学方法反思与探索

通过对感测技术课程教学工作的反思,分析了该课程教学的难点和学生普遍存在的学习问题。结合传统授课方式和翻转课堂教学方式的优势,探索一种新的教学模式。通过‘讲练思’这种教学模式,能够及时反馈学生学习问题并增加学习积极性。实践表明该教学模式有利于提高学生对该课程的理解,实施效果良好。     

基于创新实践能力培养的《系统工程》课程教学模式探索

《系统工程》是工商管理专业开设的一门专业基础课程,对培养学生科学的系统观和实践创新能力起着十分重要的作用。但在现阶段课程教学模式下,存在学生参与度不高、忽视学生实践能力培养、学生学习获得感差等问题。对此,本文从凸显创新实践能力培养的目标出发,提出任务驱动下的双元互动教学模式,并从教学内容重构、教学环节设计和考核方式完善三个方面对该教学模式的应用进行了探索。     

论软件工程课程在高职教育中的改革

软件工程是计算机专业学生的必修课程之一,针对于高职教育,传统的软件工程教学模式已经落后。在分析软件工程课程特点和存在问题的基础上针对于软件职业技术学院的学生特点对软件工程课程的改革提出了改革建议。     

浅析高级技工学校中《汽车机械基础》的教学

汽车机械基础是汽修中最基础和最重要的内容,在培养学生汽车专业技术中扮演者重要的作用,对于学生学号后续课程以及以后从事汽车方面职业都有着深远的影响。但观察现阶段高级技工学校中汽车专业的教学,可以发现很多问题,笔者联系实际教学中存在的一些问题,对上好《汽车机械基础》这门课程提出几点建议、     

EDA课程双语教学初探

随着EDA(电子设计自动化)技术的发展,很多高校开设了EDA方面的课程。为了让学生更好的掌握国际上先进的EDA技术,在EDA课程中采用双语教学就更为迫切。通过对教材选用、授课模式、利用网络资源以及现阶段存在的突出问题进行分析,提出了相应的解决方案。经过几轮次双语教学,证实该教学模式获得了学生和教师的双赢。     

高职高专电子商务概论课程教学改革初探

在分析高职高专电子商务概论课程教学存在问题的基础上,对该课程教学模式的改革进行了初步探讨。文章提出理论联系实际,提倡工学结合,使得学生能够学以致用。