罗杰斯自由学习理论的实践应用及当代思考——评《自由学习》

自由学习理论是西方国家具有代表性的一种教育学说,虽然诞生于20世纪60年代,但其独特的教育理念和思想依然对今天的教育界产生着深刻影响.由卡尔·罗杰斯(Carl Rogers)和杰罗姆·弗赖伯格(H.Jerome Feriberg)编著、人民邮电出版社出版的《自由学习》一书,透过对教育管理、教育目标、教育政策、教育资源、教育改革及教学设计、教师角色、学习途径、师生关系等一系列教育相关问题的探讨,在翔实而丰富的案例研究的基础上全面阐述了人本主义心理学"以学生为中心"的教育思想、教育实践和研究成果,对学界在教育领域的研究作出了杰出的贡献. 《自由学习》全书分为五个部分,共十八个章节.第一部分(第一章至第三章)探讨了教学实践过程中面临的实际困难与可能的解决路径;第二部分(第四章至第七章)从一位六年级教师的实验说起,论述了从教育"管理者"到"促进者"的身份转变问题.第三部分(第八章至第十四章)通过对自由学习的理论构建,阐释了"学习促进者"和"以人为中心"的教育理念.第四部分、第五部分、第六部分(第十四章至第十八章)在提出培养"功能完善的人"的教育目标的基础上更进一步论述了"以人为中心"的自由学习理论体系,并对教育界所存在的诸多问题进行了反思.     

罗杰斯自由学习理论的实践应用及当代思考——评《自由学习》

自由学习理论是西方国家具有代表性的一种教育学说,虽然诞生于20世纪60年代,但其独特的教育理念和思想依然对今天的教育界产生着深刻影响.由卡尔·罗杰斯(Carl Rogers)和杰罗姆·弗赖伯格(H.Jerome Feriberg)编著、人民邮电出版社出版的《自由学习》一书,透过对教育管理、教育目标、教育政策、教育资源、教育改革及教学设计、教师角色、学习途径、师生关系等一系列教育相关问题的探讨,在翔实而丰富的案例研究的基础上全面阐述了人本主义心理学"以学生为中心"的教育思想、教育实践和研究成果,对学界在教育领域的研究作出了杰出的贡献. 《自由学习》全书分为五个部分,共十八个章节.第一部分(第一章至第三章)探讨了教学实践过程中面临的实际困难与可能的解决路径;第二部分(第四章至第七章)从一位六年级教师的实验说起,论述了从教育"管理者"到"促进者"的身份转变问题.第三部分(第八章至第十四章)通过对自由学习的理论构建,阐释了"学习促进者"和"以人为中心"的教育理念.第四部分、第五部分、第六部分(第十四章至第十八章)在提出培养"功能完善的人"的教育目标的基础上更进一步论述了"以人为中心"的自由学习理论体系,并对教育界所存在的诸多问题进行了反思.     

罗杰斯自由学习理论的实践应用及当代思考——评《自由学习》

自由学习理论是西方国家具有代表性的一种教育学说,虽然诞生于20世纪60年代,但其独特的教育理念和思想依然对今天的教育界产生着深刻影响.由卡尔·罗杰斯(Carl Rogers)和杰罗姆·弗赖伯格(H.Jerome Feriberg)编著、人民邮电出版社出版的《自由学习》一书,透过对教育管理、教育目标、教育政策、教育资源、教育改革及教学设计、教师角色、学习途径、师生关系等一系列教育相关问题的探讨,在翔实而丰富的案例研究的基础上全面阐述了人本主义心理学"以学生为中心"的教育思想、教育实践和研究成果,对学界在教育领域的研究作出了杰出的贡献. 《自由学习》全书分为五个部分,共十八个章节.第一部分(第一章至第三章)探讨了教学实践过程中面临的实际困难与可能的解决路径;第二部分(第四章至第七章)从一位六年级教师的实验说起,论述了从教育"管理者"到"促进者"的身份转变问题.第三部分(第八章至第十四章)通过对自由学习的理论构建,阐释了"学习促进者"和"以人为中心"的教育理念.第四部分、第五部分、第六部分(第十四章至第十八章)在提出培养"功能完善的人"的教育目标的基础上更进一步论述了"以人为中心"的自由学习理论体系,并对教育界所存在的诸多问题进行了反思.     

"互联网+"视域下学前教育实践教学体系的构建——评《学前教育实践教学组织与指导》

为让幼儿保育教育专业教学适应新时代发展,将其与信息技术相融合极为重要.信息化资源不完整、素质不高、管理不完善是在学前教育信息化推进过程中的"绊脚石".以下从《学前教育实践教学组织与指导》对"互联网+"视域下学前教育实践教学体系的构建进行评析. 理论教学和实践教学在学前教育的专业化、规范化和现代化发展进程尤为突出.要想真切地提高学前教育专业的教学水平,则需要建立起理论与实践相辅相成的体系.由樊文汉编著的《学前教育实践教学组织与指导》(人民邮电出版社,2019年9月出版)一书,为学前教育专业实践教学的组织与实施加上了一块不可或缺的拼图.《学前教育实践教学组织与指导》一书共有九章内容:第一章为我们展示了学前教育专业在开展专业课教学活动时,所采取的方式方法、流程和主要的内容;第二章主要是对幼儿园保育工作的具体情况作出了全面的分析,指导保育工作朝着更加良性的方向发展;第三至第七章主要讲解了幼儿园的区域活动、集体活动、游戏指导、班级管理、幼儿行为观察和家长工作开展的相关内容,对实践教学活动的开展作出了细致的剖析;第八章主要论述了教育教学活动的具体落实情况,同时对幼儿园课题研究的重要意义进行了详细地讲解;第九章讲解了学前教育专业实习的重要意义,使学前教育学生在参加实习活动时所要完成的任务和目的得以详细的介绍."互联网+"视域下学前教育实践教学体系的构建应从以下方面来开展.     

国家自然科学基金委员会章程

目录第一章总则第二章领导体制第三章管理机构第四章资助管理第五章财务与资产管理第六章人员管理第七章监督第八章国际(地区)合作与交流第九章附则第一章总则第一条为确立国家自然科学基金委员会工作规范和行为准则,保障国家自然科学基金事业健康发展,根据国家有关法律法规制定本章程。第二条国家自然科学基金委员会是管理国家自然科学基金的国务院直属事业单位。第三条国家自然科学基金委员会资金主要来自中央政府财政拨款,同时依法接受国内外自然人、法人或者其他组织的捐赠。     

"课程教学"法在高校学科基础课中的实践探索

以杜威的"课程与教学整合论"为理论基础,通过"课程教学"法在高校学科基础课中的实践探索,总结了课程教学中教学事件设计的要点和课程教学法的课堂进程控制的关键问题,对该教育理论在高校学科基础课教学的实用性进行了探讨.     

论高校公共体育的德育实践

高校公共体育与德育实践呈现出融合的趋势,公共体育的学科课程价值体系建设中包含着更多的德育内容,德育实践的推进也为高校公共体育的教学改革注入了新鲜的素材。显然,对高校公共体育进行德育实践的主体是教师,高校公共体育实施德育实践的关键在目标,高校公共体育开展德育实践的主渠道是教学,高校公共体育推进德育实践的重点在于方法等内容的讨论,成为了本文的关节点。     

高校公共机房维护策略

高校公共机房承担着全校计算机课程的实践教学任务,机房正常运行是保障教学正常进行的前提。从技术与管理两个方面提出了维护高校公共机房的策略。     

我国公共项目公私合作(PPP)模式研究述评

对国内外公共项目公私合作研究历史进行了简要回顾,从PPP的概念与本质、项目风险与分配、治理理论、政府管理与监管等四个方面总结了我国对公共项目公私合作的研究进展。在我国多元经济模式的条件下,提出了适合我国PPP的定义,明晰了PPP中的"伙伴关系"和促进PPP政策与机制创新途径,并在此基础上展望了我国公共项目公私合作模式的研究方向。     

公共科技创新平台运行机理研究

近年来,公共科技创新平台得到迅速发展,平台的创建是我国科技体制改革的一项重大举措.探索公共科技创新平台的内在运行机理,对于促进平台建设和提升平台的运行效果具有重要意义.以三螺旋理论为基础,从创新链的视角出发,揭示了公共科技创新平台的组织性质,阐述了平台中企业、高校与科研机构和政府三方的角色定位.在此基础上对平台创新过程中三大部门之间相互影响的知识"洪流"的产生、平台内知识的流动和溢出及其与创新的关系作了具体的分析,并有针对性地提出了进一步提升平台运行效果的相关建议.     

学科导航实践中的关键问题再探——兼论高校图书馆学科导航建设模式

本文作者对高校图书馆学科导航建设过程中的两个关键问题:学科导航库的标准与规范、人员组织与管理进行了较为深入的探讨,并结合所在馆的相关具体实践对高校图书馆的学科导航建设模式提出了一些看法和主张.     

论公共管理学理论研究方法体系的构建

理论的发展和突破,往往以研究方法的创新和思维方式的更新为先导.公共管理学理论研究方法是公共管理学发展的前提条件,是连接公共管理学理论与实践的桥梁和中介.对公共管理学理论研究方法的探索,有助于公共管理学学科体系的完善,有助于产生新的理论成果.文章阐述了公共管理学理论研究方法的内涵,明确了公共管理学理论研究方法对公共管理学理论研究的意义,并探讨了公共管理学理论研究方法体系的特征,最后从方法论、基本方法、具体方法三个层次构建了公共管理学理论研究的方法体系.     

浅析公共管理的全球化及其与行政文明的关系

本文以全球化为背景,从“新公共管理”运动的全球化、国家独立治理能力的逐渐降低和各国“与国际接轨”的改革等方面分析指出公共管理的全球化主要是各国政府认同西方发达国家的公共管理理论和实践,并力图从现代向后现代化转化的过程。同时,在阐述行政文明的内涵的基础上,探讨了对公共管理的全球化持不同见解的流派对公共管理全球化与行政文明的关系的不同看法。     

公共管理环境下的地方政府绩效审计执行浅析

新公共管理理论的出现,为我国的地方政府绩效审计执行工作的进行提出了新的理念.文章从分析我国地方政府绩效审计工作中存在的工作不到住及公开性较差入手,在对公共管理环境下地方政府绩效审计执行特征分析的基础上,提出了加强地方政府绩效审计执行的策略.     

我国水资源区域公共管理问题探析

江河(湖)的流域性质,说明水资源只有通过流域管理机构、政府间、流城内的企业与公众等各利益相关方共同合作--区域公共管理.当今世界上对水区域(流域)公共管理两种比较典型的模式是以美国为代表的行政区域分层治理和流域一体化治理相结合模式和以英、法等国为代表的流域一体化治理模式.我国水资源实行流域管理与行政区域管理相结合的管理体制,表明我国水资源迈向区域公共管理的理念.但由于现行水法对流城管理机构法律地位模糊,缺乏对政府行为的制衡机制;而高度集权的政府"内向型行政"体制,使得政府间合作十分困难;以及缺乏流域内相关利益人参与机制、民主监督乏力等,表明我国的水资源区域公共管理理念与实践上的困境;因此,必须借鉴发达国家经验,针对上述缺陷,重新构建我国水资源区域公共管理新机制.     

和谐社会视野下公共管理领域的信任及其构建

通过构建公共管理领域的信任,真正实现政府与公民之间的和谐互信,才能维护政府的合法性,才能真正构建起社会主义和谐社会。必须从政府、社会与公民多个层面寻求构建这种信任之路。积极促成政府与公民之间的相互信任对于政府公共管理有重要意义,是构建社会主义和谐社会的应有之义。     

公共项目管理绩效改善研究综述

在界定了公共项目概念的基础上,总结与分析了公共项目管理绩效改善的国内外研究成果及实践经验,指出公共项目管理绩效改善实际上是一个管理技术创新和制度创新相结合的过程,并指明了公共项目管理绩效评价的过程化发展趋势以及改善方法由管理层面逐渐深入到制度层面的发展方向。     

试论协商民主与我国公共管理发展的关系

协商民主是一种有效的民主治理形式。目前我国政治文明建设发展强化了公民的政治价值诉求愿望;市场经济的逐步发展和完善,培育了无数多的经济主体和个体,新的利益团体、组织群体不断涌现,因而政府的公共管理也面临新的挑战和困境。我国的政府管理发展历程已逐渐显现出协商民主的某些特征和趋势,尤其是在当前建设和谐社会的实践过程当中,协商民主理论对于我国公共管理理论与实践的发展和完善具有重要的意义。     

公共选择理论的“政府失败说”及其对我国政府管理的启示

"政府失败"是以布坎南为代表的公共学派在分析市场经济条件下政府干预行为局限性或非市场缺陷时所涉及的一个主题,也是公共选择理论的核心论题.市场经济在当今世界各国已经取得了长足的发展,如何正确处理市场和政府之间的关系,始终是各国政府在改革进程中长期探索的理论和实践课题.市场不是完美的,存在着市场失灵,需要由政府来调节;同样政府也不是万能的,政府失败是现代市场经济国家政府干预的一种普遍现象.公共学派关于非市场缺陷以及政府失败问题的分析,对处理好政府与市场的关系,合理界定、发挥或转变政府职能,完善宏观调控的机制及手段等,具有理论借鉴和现实意义.     

转变教学理念 创新教学方法——公共管理学科教学创新研究

对于公共管理教学而言,培养学生的创新能力,以及善于解决管理实践问题的能力,比单纯灌输管理知识更为重要。公共管理的学科历史相对短暂,学科体系还处在不断完整之中。在目前的学科框架下,要达到良好的教学效果,可以从四个方面进行完善:突出学习价值,培养学生学习情趣;夯实基础知识,突出理念教育;实现理论教学与案例教学的有机结合;实现教学与科研的相互促进。