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高职院校学生参与课堂教学评价对提高学校教学质量起到重要作用;影响高职学生对课堂教学评价的因素有:学生的主观意识、心理状态、人际关系等,对影响因素的分析目的在于提出切实可行的措施,促进教学评价的科学化。 相似文献
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高职院校的学生管理首先要有一个合理的管理环境,而且学校必须重视这项工作,另外学生管理工作队伍在整个管理工作中也是非常重要的,本文从这两方面分析了高职院校的学生管理工作。 相似文献
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[目的/意义]随着数字技术的迅速发展和普及,"数字素养"成为研究领域颇受关注的话题,构建高校教师数字素养评价指标,将教师的数字素养利用统一标准进行准确评定,便于高校有目的、有原则的进行数字素养推进工作。[方法/过程]本研究构建了高校教师数字素养评价指标体系,包括5个维度,18个指标,5个维度分别为数字技术使用、数字信息管理、数字内容创造、数字社群构建和数字安全能力。通过调查问卷收集相关数据,利用定量分析方法对所构建的评价体系的合理性进行检验。[结果/结论]本研究不但为高校数字素养培养工作提供必要的标准,而且弥补了目前相关研究中的不足,具有较重要的现实和理论意义。 相似文献
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高职院校是培养高素质人才的基地,高职院校学生管理工作是实现这一目标的重要保证,但随着招生规模的扩大,许多升职类高职院校传统的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应新形势的需要,通过分析新形势下高职院校学生管理工作面临的问题,提出了新形势下必须转变管理理念,树立新的高职管理理念,以学生为本,不断进行管理理念和管理体制的改革与创新,为和谐社会的建设培养骨干力量。 相似文献
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学生评教是学生作为评价主体对教师的教学工作做出的评价,是实现学校教学质量自我监控与保障的重要环节。本文对我院学生评教存在的问题进行了深入分析,提出了有效进行学生评教的建议与对策。 相似文献
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口语表达是语言最基础、最核心的应用能力,口语水平的高低在一定程度上决定着语言交流的成效。高职高专英语教学坚持"实用为主,够用为辅"的原则,对高职高专学生来说,口语能力的培养尤为重要。但当前高职院校学生英语口语能力普遍偏低,对这一问题进行探究,有助于把握提高学生英语口语水平的对策及方法。 相似文献
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本文对高校科研成果相关概念进行了界定,探讨民办高职院校科研成果评价方式,提出了建立适应民办高职院校的科研成果评价指标体系及评价实施策略。 相似文献
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2014年9月,李克强总理在达沃斯夏季论坛上提出"大众创业,万众创新"的口号。基于这个背景,高职学校作为我国教育体系的重要一环,有必要向在校学生传达"双创"精神。同时,由于我国高职院校数量巨大,多数高职院校并没有重视"双创"核心素养培养。对于学生的创新创业课程往往是低端化和普通化,并且从课程设计上就缺少"双创"核心素养的课程,很多课程模块相对时代的发展较为落后。通过分析高职院校如何培养学生的"双创"核心素养,提出合理有效的"双创"教育规划,把创新创业能力作为学生核心素养进行培养。 相似文献
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当今社会,科学技术突飞猛进,广播,电视、网络等媒介大行其道,导致各式信息海量涌入,知识的传播由单一的文本传递转变为融声音、影像、图片及网络的多种形式.高职英语教师必须适应时代,坚持信息技术与英语课程教学的整合,在提高自身信息素养的同时,培养学生信息素养,推进高职英语素质教育. 相似文献
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新时期高职院校的党建工作面临着各种新挑战,存在着许多问题,如何解决好这些问题,对于完善高职院校的德育工作,乃至高职教育的发展都显得至关重要。本文指出了新时期高职院校学生党建工作面临的挑战,并简要探析相应的对策。 相似文献
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新形势下高职院校学生个性化就业指导探析 总被引:1,自引:0,他引:1
新形势下高职院校的就业形势越来越严峻,高职院校应该认识到学生就业困难的原因,寻求个性化、多样性就业指导手段,以满足社会对人才的多样性需求。本文通过结合高职院校就业指导工作的现状以及学生自身的实际情况,分析了个性化指导的意义,并探讨了高职院校开展好个性化就业指导工作的途径。 相似文献
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核心素养的研究已经成为一种国际共识,学科核心素养越来越受到教育界的重视。本文从目前高职院校高等数学的教学现状出发,探究影响数学核心素养培育的若干因素。在改革教学内容、改进教学手段、创新教学方法、完善课程评价机制等方面提出几点提高高职学生数学核心素养的策略。 相似文献
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本文围绕高职院校学生增值性评价的具体原则进行多角度分析,深层次探索高职院校学生增值性评价的主要措施以及相关的实施方案,针对高职院校学生在学习能力、情感态度、社会意识、工作职能、价值观念以及综合素质等诸多方面的发展情况进行系统性分析,逐步探索高职院校学生增值性评价的具体措施。希望通过本文的研究,可以帮助广大教师了解学生增值性评价的具体概念以及相关原则,依照高职院校学生的日常学习情况以及能力发展情况,为学生提供不同类型的增值性评价方案与标准,进一步提升学生的学习能力以及职业素质,完善高职院校人才培养体系以及教学评价体系。 相似文献