雷达收发原理课程教学实验平台建设

雷达收发原理是我院雷达工程、预警探测指挥与工程等专业最重要的专业课之一,受实验条件的制约,多年来实验教学多以验证性实验为主。本文结合雷达收发原理的实验教学改革,提出了课程实验设计思路,给出了实验安排,研制了雷达收发原理实验教学平台,三个期班教学实践证实了实验教学内容合理性和实验教学平台的有效性。     

电磁波极化的教学实验研究

电磁波的极化是电磁理论中的一个重要概念,在通信、导航和雷达等方面已逐渐得到应用。本文主要阐明关于极化的几个基本概念,并结合实验教学以使学生易于理解和掌握好极化概念。     

多媒体在微生物学实验教学中的应用初探

学生动手能力的培养是从实验教学开始的。任何一门医学课程都离不开实验教学,实验教学质量的好坏直接影响到学生对理论知识的理解和对操作技能的掌握。将多媒体技术引入实验教学,发挥学生的主体作用,激发学生学习的积极性和主动性,拓展学生的知识面;增强教学的演示效果和学生的认知水平;使实验教学手段更加完善,实验教学水平进入更高的层次,实验教学效果明显提高,最大限度地发挥实验教学的作用。     

“翻转课堂”模式在环境工程物探教学中的应用

翻转课堂是一种创新教学组织流程的新型教学模式,通过“翻转”教学过程实现教学目标,近年来在国外著名高校中被逐步推广。环境工程物探课程存在实践性强、内容多的特点,需要激发学生的自学意识和实践操作能力,适合翻转课堂教学模式。本文以该课程中探地雷达的探测实验教学部分为例,通过翻转课堂模式设计了详细的教学内容,提高了学生学习和实践的能力,使学生深刻掌握了探地雷达的实际应用方法,达到了预期教学目标。     

“翻转课堂”模式在环境工程物探教学中的应用

翻转课堂是一种创新教学组织流程的新型教学模式,通过“翻转”教学过程实现教学目标,近年来在国外著名高校中被逐步推广。环境工程物探课程存在实践性强、内容多的特点,需要激发学生的自学意识和实践操作能力,适合翻转课堂教学模式。本文以该课程中探地雷达的探测实验教学部分为例,通过翻转课堂模式设计了详细的教学内容,提高了学生学习和实践的能力,使学生深刻掌握了探地雷达的实际应用方法,达到了预期教学目标。     

论电工实验教学重点与学生动手能力培养

作为现代电工技术专业技术培养的重点,电工实验教学是提高学生理论知识理解、培养学生动手能力的关键。加强电工实验教学以及学生动手能力培养提高学生就业、提高学生工作的实际技能。现就电工实验教学重点与学生动手能力的培养进行了简要论述。     

谈中等职业学校计算机专业实验教学的改革

中等职业学校应加强学生实践技能的顺脸,提高学生素质,适应社会主义经济市场的需求;实践表明,通过转变观念,提高认识,重视实验教学环节,改革实验教学方法和实验教学内容,提高教师的自身素质,有利于学生创新能力和实践技能的培养,加强学生的自身素质,适应社会主义市场对技术人才的需求。     

船载雷达伺服驱动系统发展构想

本文主要通过长期岗位实践中,对雷达伺服驱动控制系统存在的一些可以改进的地方,结合新时期新技术的发展,提出了些看法与展望。     

浅谈虚拟现实技术在高校实验教学中的作用

高校实验室是培养学生创新意识和创新设计能力的基地,是对学生进行综合素质教育的重要课堂.现代教育技术是一项新兴的综合性的应用技术,现代教育技术在高校实验教学中的应用必将提高实验教学的水平和质量.     

《昆虫研究技术》课程开放性实验教学改革实践

随着教育改革的深入,重视实验教学,探讨培养学生创新能力的实验教学模式是实验教学改革的一项重要而迫切的任务。将开放性实验应用于植物保护专业《昆虫研究技术》的实验教学中,能够充分发挥学生的主观能动性及学习的积极性,培养了学生独立思考问题及解决问题的能力,使学生的综合素质得到较大的提高。     

数值模拟技术在基础力学实验教学中的应用

本文在分析基础力学课程实验教学现状的基础上,提出将数值模拟技术引入到基础力学实验教学中来,将基础力学实验教学与数值模拟技术紧密结合在一起,探索并建立一个适用于基础力学实验教学的仿真实验系统的观点。这对于改善目前基础力学教学中存在的困境,激发学生学习兴趣,提高学生的学习积极性和创新能力以及提高基础力学实验课程的教学效果等方面均具有十分重要的意义。     

数值模拟技术在基础力学实验教学中的应用

本文在分析基础力学课程实验教学现状的基础上,提出将数值模拟技术引入到基础力学实验教学中来,将基础力学实验教学与数值模拟技术紧密结合在一起,探索并建立一个适用于基础力学实验教学的仿真实验系统的观点。这对于改善目前基础力学教学中存在的困境,激发学生学习兴趣,提高学生的学习积极性和创新能力以及提高基础力学实验课程的教学效果等方面均具有十分重要的意义。     

虚拟实验室在电机学实验教学中的应用

根据电机学课程的特点,将虚拟实验室技术仿真应用于实验教学中,能够改善实验教学效果,加深学生对所学知识的理解和掌握,并对MATLAB在电机学实验教学中的应用进行了探讨。     

电子信息类课程实验教学的新思路——虚拟技术

本文分析了当前电子信息类课程实验教学中存在的主要问题及现行的实验教学方式和手段,为提高学生的综合能力和素质,探讨了虚拟技术在电子信息类课程实验教学改革中的应用前景。     

EDA技术在电子线路课程教学中的应用

电子线路课程是电类专业主干课程,实践性很强,特别是在实验教学中,不少学校设备有限,学生掌握困难。利用EDA技术辅助电子线路的实验教学,能更直观地让学生了解电路的特性和检测有关参数,有效培养学生的实践技能,提高创造性思维能力。并以EWB及MAXPLUS软件为例,介绍其功能特点和在电子线路课程及实验教学中的应用方法。     

计算机网络安全课程实验教学探索

本文针对计算机网络安全技术课程中的实验教学进行了探讨,指出实验课程是理论课程的重要补充。通过实际教学研究,探讨如何在实验教学中搭建实验平台以及利用虚拟技术来创新实验内容和模式、改进实验方法,从而能够有效地提高学生学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力。     

临床分子生物学检验实验教学实践和探讨

临床分子生物学检验是运用分子生物学技术在临床辅助诊断、治疗和预后评估的学科。本文提出通过优化实验教学模式和内容,完善师资队伍和实验室建设,建立多样化考核方式等实验教学改革,提高了学生学习兴趣,促进了学生实践技能掌握,培养了学生创新和应用能力。     

临床分子生物学检验实验教学实践和探讨

临床分子生物学检验是运用分子生物学技术在临床辅助诊断、治疗和预后评估的学科。本文提出通过优化实验教学模式和内容,完善师资队伍和实验室建设,建立多样化考核方式等实验教学改革,提高了学生学习兴趣,促进了学生实践技能掌握,培养了学生创新和应用能力。     

多媒体技术在《植物生物技术》实验教学中的合理应用

《植物生物技术》实验教学中应用多媒体技术,可以弥补传统实验教学中的各种缺陷,提高教学效果;但如何合理地将多媒体技术应用到解决《植物生物技术》实验教学存在问题,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力,提高实验教学效果,是一值得研究的课题。     

虚拟仿真技术在电子信息类实验教学中的应用与实践

虚拟仿真技术在高校实验教学中所占比重越来越多,尤其是电子信息类实验教学活动中已经得到了快速普及和应用。结合实例展现了虚拟仿真技术在电磁场与微波技术、集成电路设计以及电子材料等三个方向的实验教学中的应用。虚拟仿真技术能够将理论和实践有机结合,大大提高了实验的效果,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生主观能动性,是实验教学改革发展的主要方向。