让每个孩子都安全回家 安利“阳光成长计划——安全回家”体验大行动

在中国,每年有数万名儿童因意外伤害而失去生命。阳光成长计划之安全回家小课堂,主要讲授日常生活中所隐藏的意外伤害隐患,让儿童认识到这些潜藏的危险,掌握基本的安全防范技能,提高自身的防范意识,让意外伤害得到有效的控制。2014年11月7日,阳光成长计划之安全回家主题活动在山西省晋中市榆次区东长凝希望小学开展,山西     

让住“狗窝”的孩子回家

晓波(化名)出生在一个令人羡慕的家庭:父亲是领导干部,工作出色,人缘关系好;母亲是一家医院的护士长,善良贤慧,工作也很出色。然而,就在这样一个看来完美家庭出生的晓波却并没有感受到来自家庭的温暖。同许多“问题”家庭出来的孩子一样,刚上初二的晓波就开始逃学、上网吧、早恋。更糟糕的是,晓波与父亲的矛盾日渐激化,家对晓波     

让孩子学会安全自护

危急情况的出现在现代社会已不是罕见的了,因此对孩子而言,必要的安全自护培养十分必要。一、让孩子们从认识各类危险的排序开始日常生活学习中出现危难险境是难免的,问题是遭遇此类危险的频率有多高,从科学意义上讲若危险频率低于十万分之一,人类还可坦然视之,但若危险度高达万分之一,我们就必须格外小心,为此我们对当代危险作出以下排     

如何让孩子安全上学和放学回家

Children should:孩子必须1) Walk to and from school in groups.跟随团队一起上下课。2) Never accept a ride without first getting permission from parents.没有父母的允许,不要上他人的车。3) Never take shortcuts. Always stick to the routes selected by parents, and stay on main roads.别抄近路。坚持采用父母所选择或设定的路线,并选择大路人多的路线。     

让阅读“回家”

阅读及其相关能力的培养是语文学习的核心任务之一,新课标在关于语文学习的目标陈述中,阅读教学的篇幅最长,条目最多,表述最详尽。人们能够感觉到课程标准对阅读的要求,近乎达到一种理想的状态,即几乎语文学习的所有目标皆可由阅读来实现。然而在实际的语文教学中,人们惊讶地发现,语文课堂上唯有“阅读”的一席之地,往往会被一种奇怪的课堂样式所代替,即对课文条分缕析地肢解,在语文学习中应该被倚重的阅读却长期被放逐于课外,而“法定”似乎应该是解析一篇篇的课文。     

让玩具“回家”

玩具和书是儿子的宝贝,可是3岁的他习惯把玩具和书随手乱丢。我总是像跟屁虫似的跟在后面收拾东西。我常对儿子说:“贝贝,玩具不要乱扔,玩过以后应该放回原处。”“妈妈天天给你收拾东西,累死了。”“如果再乱丢玩具,妈妈就把它们都扔了。”儿子兴致高时,偶尔也帮着一起收拾一下。有时我唠叨,他只是瞪大眼睛看着我,然后依旧做他自己的事。为此我特别烦恼。 多次说教效果甚差,玩具依然到处都是。我在观察中渐渐发现,要培养儿子不随便乱扔东西的好习惯,光靠教条式的规范教育无法引起他的兴趣。我知道儿子喜欢听故事,喜欢做游戏,何不以此     

让孩子在安全的天空下成长——认识“成长受害学”

目前,未成年人保护问题越来越成为重要的话题,因为未成年人受到伤害虽然只是一个短暂的过程,但留在他们及家人心中的创伤则几乎是一辈子。因此,美国社会学家大卫·芬克尔霍提出创立了一门新的称之为“成长受害学”的学科,以帮助受到伤害的未成年人。     

让玩具“回家”

玩具和书是儿子的宝贝,可是3岁的他习惯把玩具和书随手乱丢。我总是像跟屁虫似的跟在后面收拾东西。我常对儿子说:“贝贝,玩具不要乱扔,玩过以后应该放回原处。”“妈妈天天给你收拾东西,累死了。”“如果再乱丢玩具,妈妈就把它们都扔了。”儿子兴致高时,偶尔也帮着一     

让“飞行员”回家

今天傍晚,我和妈妈去学校操场散步。路过学校大厅时,妈妈指着玻璃窗说：“看,那边有只蜻蜓!”我一瞧,果然发现有一只小蜻蜓,正沿着玻璃窗拼命地飞呢。它好像一位迷路的“飞行员”,一会儿往上飞,一会儿往下飞,就是飞不出去。最后它实在飞不动了,趴在了地上,一动也不动。妈妈上前轻轻捏住了蜻蜓的翅膀,叫我过去观察。我平时害怕小虫子,不敢上前。终于,我壮起胆子,小心翼翼地捏住了翅膀。这只蜻蜓真漂亮,长身子,大眼睛,一对透明的翅膀闪着光i,妈妈轻声说：“放了它吧。”     

让阅读教学“回家”

著名语文特级教师黄厚江在其“本色语文”教学思想研讨会上曾神情凝重地呼吁:“‘本色语文’就是要让语文回家。”当前,在新课程改革背景下,语文教学的许多问题皆是因为被严重异化而失去了本真。因此,中小学语文教学迫切需要让阅读教学“回家”。一、被应试“绑架”的语文阅读教学长期以来,为了应试,中学语文阅读教学几乎进入了让学生做大量的阅读训练题的“死胡同”。笔者曾经在一定范围内对实施新课程改革后的高中语文阅读     

安全教育，让孩子学会自护自救

近年来校园事故的频繁发生表明：及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。对孩子进行安全教育,家长可从提高孩子的安全意识、自我保护及自救能力入手,让孩子从思想上高度重视,从行动上游刃有余。     

让教学“回家”:以学论教,少教多学

长期以来,人们习惯于把教学理解为:以教为基础,先教后学。教师教多少,学生就学多少;教师怎样教,学生就怎样学。这种教学关系甚至曾被视为天经地义、不可移易的教育教学规律。客观地说,先教后学并非毫无道理,但它留下了一系列它自身无法根治的病疾:"教"支配、控制"学","学"无条件地服从"教","教学"由共同体变成了单一体,学生的自主性、独创性缺失,主体性被压抑。教师越教,学生越不会学,越不爱学。     

让孩子有个“安全护身符”

《少先队与家庭》栏目与您见面了。我国亿万家庭都有(或有过)少先队员。在双休日的新情况下，“雏鹰假日小队”进入千家万户，广大家长对少先队员的“雏鹰行动”给予了指导和帮助，少先队与家庭的关系更加密切了，这是大教育的必然趋势。本栏目旨在反映、指导少先队与家庭、家长与队员之间的水乳联系，推动少先队进入社区和家庭，倡导大教育的思想。热烈欢迎家长、教师、辅导员赐稿。     

“读数学”让孩子与知识手牵手

一、读出数学的“昧” 老师在教学中让孩子“读数学”,刚开始孩子们可能觉得很新奇,可是如果永远是那样“读题目”“读要求”“读口诀”……孩子们为了应付老师而读,于是“读”便具有负面效应.在教学中,教师应想办法让读更具有趣味性. 教学长度单位“米”和“厘米”时,“1米”比较长,我就让他们读音拖长点,“1厘米”比较短,我就让他们读音拖短点.孩子们也可以加上自己的节奏,俨然,数学课变成了音乐课,我听着孩子们那稚嫩的童声,觉得是一种享受.     

让孩子多学些“没用”的

正音乐名人高晓松曾说:有人问我会让孩子学琴吗?我说不一定学琴,但一定要多学多干些没用的事。人和动物最重要的区别就是动物做的每件事都有用(为生存和繁殖),人要做许多没用的事比如琴棋书画,比如爱与等待。如果一个孩子只能学对升学有用的课,上大学只能干对就业有用的事,工作了一切都为了买房,生而为人岂不浪费?作为父亲,高晓松说最实用的教育,是让孩子懂得如何在不成功的人生随遇而安。     

让你的孩子学“会”说话

美欣:你好!我现在有一件特别烦恼的事,想请教你:我的孩子特别“不会说话”,常常在人多的地方因为说错话而让我难堪。拜托了,告诉我一个解决的方法,好吗?山东济南王昕孩子咿呀学语是家长朋友们最高兴的时候吧?每当听到孩子说出令人意想不到的话家长朋友们都会禁不住笑出声来吧?可是家长们在高兴之余是否想过怎样让你的孩子责“会”说话呢?现在的孩子做事、说话随心所欲,常常在不经意间伤害到别人,久而久之,会失去好多朋友。说话,是一个孩子人际交往的重要工具,那么怎样才能让您的孩子学“会”说话呢?首先,要训练孩子的反应、理解能力,有时孩…     

快乐学习——让孩子变“要我学”为“我要学”

在课堂教学中,如何让学生积极主动地进行学习,变"要我学"为"我要学"是每一位教育工作者追求的目标,就如何使学生在课堂上积极主动地自主学习发表一点粗浅的认识。     

别让孩子“为父母而学”

<正>作为父母,我们总会告诉孩子:“你要好好学习啊,将来才能找个好工作。”“你好好学,将来我们就靠你啦!”我们也总会对孩子抱有很大的期望,希望孩子将来能成龙成风。然而,在很多孩子的心里,他们学习只是为了满足父母的期待,而不是为了自己。父母作为有着丰富人生阅历的过来人,早已明白学习的重要性。但是作为父母的你是不是忘了告诉孩子:要为了自己而学习。     

“一费制”，让农村孩子上得起学

2003年开始在所有国家扶贫开发工作重点县的农村中小学实行“一费制”收费(即按省级政府结合各地实际制定的具体实施办法和收费标准，每学年只向学生收取一笔费用，其中杂费部分全部用于学校公用经费开支)，是经国务院批准，为切实减轻农民负担，坚决治理中小学乱收费所采取的一项重要举措。下文反映的去年“一费制”在一些扶贫县推行不力的问题及对今后一个时期解决办法的探讨，事关保障农民子女接受义务教育的切身权益，很值得我们关注!