作业评语——一个被忽视了的教学环节

许多英语教师改进教学,把大量的时间用于备课、课堂教学、作业的布置与批发、测验考试等,却想不到花点时间用在学生的作业评语上.作业评语是英语教学中的一个重要环节,有其自身的特点和功能.     

浅谈高职英语教学中的备课环节

高职英语教学是我国高等职业教育的重要组成部分。备课环节则是提高高职英语教学水平和质量的关键。本文从三个方面浅谈高职院校英语教师应当如何在备课环节上下功夫,因人而异,因材施教,努力提高学生的英语学习兴趣和学习效率。     

小学英语教学的常用环节浅谈

一堂高效活泼的英语课就像一部优秀的小说,有着舒畅自然的铺垫,有着引人入胜、环环相扣的情节发展,也有激情澎湃的高潮,还有令人回味无穷的结尾。有经验的教师都有自己稳定成熟的教学环节,如精彩的导入语赢在开始、生动活泼的学习情景能够步步为营逐步深入等。本文对小学英语教学的常用环节作了如下浅谈。     

抓好三个环节,提高英语教学实效

<正>初中是整个中学英语学习的基础阶段,也是关键时期。为了搞好初中英语教学,提高教学实效,我认为,在实际教学实践中,应抓好三个环节:备课、课堂教学和课后工作。一、抓好备课环节,为提高教学实效做好准备备课,是教学的首要环节,也是十分重要的一个环节。课准备得怎样,直接影响教学效果。因此,为了保证英语课堂教学质量,教师要十分重视备课工作,只有这样才能为提高教学实效提供有力保障。备课一般有三备:备学生、备教材和备课堂。备学生,是指     

狠抓四大环节 规范本科教学

备、教、批、辅四个环节是教学过程中不可或缺的关键环节。备课环节是搞好课堂教学的基础,包括制定教学大纲、编制教学计划、设计教学方案、制作教学课件等方面的工作。教学(讲授)环节是课堂教学之本,也是体现一个教师的态度、素质、功底、个性的基本环节。课堂作业是对课堂讲述内容的深化和拓展,重点在于对学生能力和素质的培养。课程辅导环节既是教师对学生"授业"过程的继续和深化,又是对学生的"传道"和"解惑"过程。一方面教师要想方设法地搞好这四大环节,另一方面,学校及相关部门也应针对学校的实际,对教学四大环节的实施作出相应的规定、提出规范化措施、进行规范管理,并制定出激励措施。     

研读教材——教师备课的核心环节

“凡事预则立，不预则废。”精心备课是上好课的前提。要备好课，教师要认真研读、分析教材，在正确领会教材内容的基础上，根据学生的实际，设计课堂教学。因此，钻研教材是备好课、上好课的核心环节。     

高职高专英语教学中第二课堂的研究

英语第二课堂活动在高职英语教学中具有积极的作用,它能够有效提升高职院校学生的整体英语水平,是课堂英语教学的有效延伸,有利于培养学生自主学习和合作学习的能力。目前,高职院校的第二课堂活动的开展还需要进一步改进。     

教学评价在高职高专英语教学改革中的运用

英语课堂教学评价指的是在英语课堂教学过程中执教教师对学生在学习英语语言、参与语言活动时的表现加以评点、肯定和激励并给予必要纠错或引导的做法。在传统英语教学中，老师主要注重知识的传播，很少运用教学评价，甚至不用教学评价，在使用的过程中也存在一些误区。本文拟从四个方面对英语课堂教学过程中如何实施有效评价这一问题进行探讨。     

谈备课环节的优化

目前，有的教师备课质量不容乐观，尤其是一些教师习惯照抄教参，一期下来，辛辛苦苦，教案写了四五本，课堂教学效率并不理想。要想提高课堂效率，教师在教学过程中，必须不断优化备课这一中心环节。     

板书设计——不容忽视的教学环节

板书设计——不容忽视的教学环节藁城市职教中心张永利于力英几年来，无论是在自己的教学还是在听课过程中，我都深切感到板书的重要作用，它往往起到比教师讲解还要好的效果。因此，作为一名教师，在备课过程中除备大纲，备教材，备学生、备教法外，还需精心设计板书。遗...     

一个也不能少——浅谈大学的教学环节

教学是一项繁琐而艰巨的工程,包含着众多的环节。只要一个环节出了问题,就可能"满盘皆输"。因此,作为教师要熟练掌握各个教学环节,这是讲好课,教好学的最基本的要求。只有那些用心思考探索、努力实践的教师才能取得良好的教学效果。     

一堂课中的必要环节

在一些公开课上,我们经常能看到非常丰富的活动,非常的热闹。但更多的是蜻蜓点水,走过场。活动不深入,没有做实,并且对活动也缺乏必要的总结与提升。对此有一个很好的比喻是:只重挖坑,不重掘井。故而一节课上学生的收获也就寥寥无几或者很肤浅。     

议英语教学中不可缺少的环节——预习

预习是外语学习中不可缺少的重要环节，做到课前预习并不难，难的是如何有效地进行预习，章提出四点建议。一、在预习课中有效地理解生词和记忆生词：二、分析语言难点，培养独立分析问题和解决问题的能力；三、课理解应精深；四、预习练习。     

教师备课必须把握的7个环节

备课既是教师实施课堂教学的前提条件,又是有效提高教学质量和水平的重要保证。阐述了教师备课过程中应把握好的7个环节以及应注意的几个问题。     

职业学校英语教学现状及教师采取的对策

职业学校的学生大部分是英语学困生，对英语不感兴趣。基于此，教师如何教书育人，把英语变成学生爱学、乐学的实用课程就成为英语教师特别关注的问题。     

抓好三大环节 提高大学英语教学质量

本文围绕“教”与“学”的问题展开研讨,重点阐述了“教师-课堂-学生”三大环节及其相互间的关系。三大环节不可偏废其一,只有将三者有机地结合才能达到大学英语教学的最佳效果。这种以“学生为主体、以教师为主导,以课堂为纽带”的新型授课方式能符合信息时代发展的要求,从而有效地提高大学英语的教学质量。     

合理的作业设计有助于英语教学

在新课程标准的倡导下,我们对课堂教学进行了大胆的创新,运用了灵活多样的教学方式,学生在课堂中的主体地位也得到了充分的体现。但是很多老师却忽视了作为教学环节之一的英语作业的设计,忽视了它对课堂教学举足轻重的作用。本文就如何合理设计作业进行阐述。     

作业——英语教学过程中不容忽视的环节

作业布置是教学活动的重要组成部分,其作用和意义不容忽视.但是传统的作业布置方法和形式存在很多弊端,如何改变这一局面,真正发挥作业在教学过程中的重要作用,是每个教育者应该认真思考和研究的一个问题.     

高职高专英语教学测试改革的探究

通过对英语教学测试的历史与发展的回顾与分析,指出目前英语测试中存在的一些问题。为此提出高职高专英语教学测试改革的走向:高职高专的英语教学测试应采用交际测试法,加强语言应用能力的测试,适当增加主观类的题型,测试学生通过使用语言来解决问题的能力,从而提高高职高专英语测试命题的效度强调语言应用能力。     

优化教学环节对大学英语课堂教学的促进作用

优化教学环节,将课前、课中、课后的教学内容和要求有机结合,对大学英语教学具有重要的指导意义。教师可以借助多种模态为语言学习者提供语言情境,提高教学的有效性。教师应该将教学的五个环节融会贯通,合为一体化的良性循环,优化大学英语多模态教学,使教师真正成为课堂教学的指导者和驾驭者,使学生成为学习积极的参与者和受益者。