中学物理实验(连载七)

高中物理下册实验七、用示教电表演示交流电的相位和相位差实验利用示教电表演示交流电的相位和相位差,具有设备简单和直观的优点,也可作为利用电子开关和示波器演示的补充。要演示频率相同的两个交流电的相位差,需要有两个频率相同的交流发电机。用本刊1981年9月号介绍的旋转磁极式三相交流发电机和两个(或三个)相同规格的示教电流计作演示就很方便。当缓慢转动条形磁铁时,空间磁场不断变化,每个线圈中     

三相交流电产生旋转磁场的动画设计

本文介绍用 Flash5 .0制作三相交流电产生旋转磁场的动画 ,通过动画演示 ,观察三相正弦交流电产生旋转磁场的过程及各时刻电流的流向 ,分析交流电频率与旋转磁场转速、磁极数的关系 .三相对称正弦交流电在三相异步电动机中产生旋转磁场的实物演示实验 ,只能说明三相对称正弦交流电可以产生旋转磁场 .而用 Flash动画可以形象直观地模拟三相对称正弦交流电 ,在三相异步电动机三相对称绕组中产生旋转磁场的过程 ,同时 ,利用分步演示还可说明交流电频率与转速、磁极数的关系 ,分析各时刻电流的流向及星形连接时中心点电流的变化规律 .一、设计…     

对“交变电流的有效值”演示实验的改进

现行的高级中学物理第二册(必修)教学参考书第194页上安排了一个演示交流电的有效值的实验,如教参中图5—1.在教学中,我认为这个实验有两处值得改进:一是对实验电路的改进;二是对实验可以深化进行——用大屏幕示波器演示交流电的有效值.     

用直流电演示交流电的波形

学习交流电时，教师一般都用示波器来演示交流电的波形．由于交流电的频率较高，荧光屏上亮斑移动得很快，在水平偏转电极上不加扫描电压时，观察到的是一条竖直亮线，而不是亮斑在上下移动，当在水平偏转电极加上扫描电压时，观察到的是稳定的正弦波．为了使学生能更直观地了解交流电的波形及示波器的工作原理，下面介绍一个实验：“用直流电演示交流电的波形”，并用示波器观察其变化规律．     

三相旋转磁场演示仪

目的演示单相裂相电源在电磁式旋转磁场演示器中产生旋转磁场的性质。原理在做三相旋转磁场和异步感应电动机原理演示时需要用三相电源,一般都用单相交流电转变成三相交流电源(即单相裂相电源),它一般都用单相交流电经电阻、电容移相变成三相交流电源(装置如图1,电阻用220V100W灯泡代替,电容用8μF450V的油浸纸电容)输出端A.B.C分别与作“Y”形联结的互成120°角的定子线圈(即电磁式旋转磁场演示器)的始端相应的A.B.C相连,若在该演示器中央放置一个可灵活转动的小磁针或闭合铝环,那么将裂相电源通220V交流电后,即可见磁针或铝环转动起…     

正弦交流电压的合成图像及相差演示仪

“正弦交流电压的合成图象及相差演示仪”与示波器、电子开关、低压电源配合,可以供中学物理教学作有关演示实验,也可供中学数学教学演示圆、椭圆。还可演示互相垂直的谐振动的合成图像。一、结构原理演示仪的结构原理如图一所示。图一中的变压器为中心抽头式的,电容器C为0.483μF400V(多个金属化纸质电容器并联),可变电阻R从0→∞(多个炭膜电阻串联),电感L。     

裂相电路在高中物理实验教学中的应用

交流电的产生与应用是高中物理的难点之一,特别是三相交流电,在生产生活中有广泛的应用,但学生却对三相交流电了解甚少。因此让学生了解一些有关三相交流电的知识,是很有必要的。更为重要的是,电容电感对交流电的作用是学生很难理解的,单凭教师的讲解往往效果不佳,因此如果能用实验演示,将会取到事半功倍的效果。     

演示旋转磁场的一种装置

在没有交流电源的地方,要进行旋转磁场的实验,可以用直流电(电池组供给)通过一只转换开关得到三相方形波交流电,把它通入三相绕组,同样可取得较满意的实验效果.一、原理简述三相正弦交流电在三相绕组中所产生的旋转磁场是连续变化的,而如图一所示的三相方波交流电在三相绕组所产生的旋转磁场却是脉动改变的,但     

三相交流电的多媒体教学方法探讨

在三相交流电教学中引用多媒体计算机辅助教学，讲解三相交流电产生原理、变化规律、描述方法及解题，可使内容集中，重点突出。认知逻辑告诉我们：在三相交流电教学中使用课件及多媒体教学方式符合现代教学理念。     

三相正弦交流电的演示实验

在高中物理、大学物理电磁学以及电工学中均有三相交流电的内容,本文作者给学生做了一组三相交流电的演示实验,培养了学生的观察能力和思维能力,加强了感性认识. 1 三相正弦交流电动势的演示 三相正弦交流电源的三个感应电动势幅值相等,频率相同,其相位也互差120°,这种电动势称为对称电动势.为了让学生充分理解三相电动势的对称性,我们可将一台三相手摇发电机的三个绕组的引出线中分别串入三个相同的电流计,按负载的星形接法(或者三角     

在声现象教学中整合教育技术资源

在“声现象”一章的教学中,传统的方法是通过实验来研究乐音的三个特征,有的教材也采用用示波器来演示声波的波形．但是由于示波器的窗口较小,学生很难清楚地看到波形,而且广大的农村初级中学很少有配备示波器;其次要研究人耳的听觉频率范围还要用到音频发生器,设备较多,不能较好地显示频率的数值,实验达不到预期的效果．我们在教学中积极探寻好的教学手段,发现Eshow软件可以很好地用在声珊象的教学中,实现声波信号的数字化、图示化采集,突破实验难点,激发学生科学探究的兴趣和热情,也可以开发出更多更好的实验．     

交流电的有效值与最大值之间关系的演示

本实验装置如图1所示。把小灯泡接到一个双向电路中。灯丝亮度尽量做到相同,即交流电与直流电的热效应相同。在示波器屏幕上依次出现直流A与B的波形图(图2)。调整示波器控制旋纽,可以得到相应于     

教学用三相电动机改装成交变电流发电机

人教版高中物理选择性必修第二册第三章第1节有“教学用发电机能够产生交变电流”实验,教材所用实验仪器存在体积大、故障频率高、实验现象不明显、可见度低等不足。为解决教材实验仪器的不足,可用圆柱形强磁铁、转子转轴、小型三相电动机等器材,自制一种“教学用三相电动机改装成交变电流发电机”教具。该教具能够投影演示单相、两相、三相交流电的产生,具有成本低、结构简单、操作方便、实验性能稳定、可信度高、方便投影、能见度高的优点。     

JSB—1(J2459)型示波器在中学物理教学中的应用

JSB—1(J2459)型示波器是湘潭护潭教学仪器厂为中学物理教学中学生分组实验需要而设计制造的小型示波器,价格低廉,使用简便,各中学基本上都已配备。使用示波器进行教学演示,具有形象、直观、学生兴趣提高、容易接受等优点。利用这种小型示波器,可在教学中演示如下各项内容:     

变频器在旋转磁场教学中的应用

旋转磁场的概念较抽象,是教学中的一个难点.利用变频器输出一个频率可调的三相交流电提供给△接定子模拟绕组,通过小磁针、转子模拟装置分别静态、动态地演示旋转磁场现象,可加深学生对概念的理解.     

谈“旋转磁场”教学难点的突破

旋转磁场是电机课教学中的一个难点,下面谈谈如何突破这一难点的教学体会。一、介绍分析旋转磁场的思路。旋转磁场的分析是借助简图进行直观分析,把电机的定子铁芯、绕组及各项绕组中的电流都按规定用符号在简图中表示出来。然后运用安培定则在图上判断出交流电一周内若干个特殊时刻各磁极的位置。最后通过各时刻同一磁极位置的对比找出磁场变化的规律,进而判断出磁场的转向和转速。二、讲清有关概念和规定。在这一节中既有不少抽象概念,如旋转磁场、电角度、机械角度、三相均匀对称绕组等等,又有一些象铁芯、绕组、电流等在图中怎样表…     

三相交流发电机模型的改进

1前言 三相交流电的演示实验中,如三相电压的相位互差120°,线电压是相电压的√3倍,三相Y型对称负载和△型对称负载中电流的回路,等等,虽然有三相交流电源和三相交流发电机模型,但教师大多没有去做,即使做了也很少成功,没有供给学生通过观察得来的生动的感性认识,     

用示波器演示简谐振动的图像

用示波器演示简谐振动的图像黄石教育学院物理系徐水源（４３５０００）在现行的高中物理教材中演示简谐振动的图像是用双线砂摆进行的，其装置虽然简单，但由于有诸多方面的不足，使得实验的演示很难达到满意的效果。本文向大家介绍用示波器演示简谐振动的图像，演示效果...     

验证正弦交流电最大值与有效值关系的实验研究

交流电是中学物理教学的重要内容之一,交流电的“有效值”是非常重要的一个物理概念。在教学中,我们经常直接给出有效值的概念以及与最大值的关系,学生只是对此形成一种记忆,对于“有效值”的内涵并无深刻的体会。为此,我设计了两个实验,以方便学生的理解。1用示波器验证正弦交     

用智能手机辅助声学实验创新设计

在人教版初中物理八年级上册“声现象”一章“声音特性”一节的4个演示实验中,两个实验用到了示波器或者计算机来观察声音的波形.该演示实验设备的共同点是:需要麦克做声音输入装置,用专门的硬件或软件显示波形.而示波器在初中物理教学中应用很少,一般的初级中学没有配备示波器.而利用计算机软件显示波形,需要安装特定的声音分析软件.