教学高小語文第一册的一些打算

一怎样通过这一冊教材的教学,更好地对学生进行政治思想教育呢? 我們將根据教材特点、兒童实际、联系节日活动来考虑这个問題。看看全冊教材,計31課,除去教育部精簡通知中已經精簡的7課外,还有24課,仍然分为十个單元。第一單元“我羡慕你們”一課,从今日生活的幸福,鼓舞儿童心怀大志,树立学习的責任感。將使儿童从新旧社会儿童生活的对此中,对今日生活的幸福体会得更深刻。第二單元四課是描写自然界景物的文章。日出和晚霞,这是人人見过的“平凡”景色,“海上的日出”和“火燒云”兩課却把它們描写得气象万千。爬山虎和蟬,这是常見的植物和动物,課文中却描繪得那样細致、有趣。这     

对制定高小語文一册教学计划的建議

全面掌握教材的内容制定学期授课计划前,教师全面熟悉教材的内容,理解教材的体系是很要紧的。下面拟就高小语文课本第一册各单元作一些简单说明,特别着重说明新选的或较艰深的篇章。第一单元两课是老祖父时代的故事;那些小辫儿呀、藤棍呀、戒尺呀,对今天的孩子们来说,都是荒唐得不可理解的;至于那“一个先生、几把椅子、六七个孩子”的学习生活,用头发当电丝,满天星充英雄球,额上画个王字做老虎,炕床上演戏的日子,反     

高小四册語文教材思想内容分析

毛主席指示我們:“我们的教育方針,应該使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”周总理也給我們指出,要“根据上述方針,在过去几年教育改革的基础上,对現行的教育制度、教育內容和教育方法,彻底地稳步地加以改进”。1958年新版的高小四册語文課本,就是在原有的基础上,根据新的教育方針加以改編的,是为貫彻新的教育方針服务的。与旧課本比較,它删去了“时光老人的礼物”“老实話”“紅領巾”“故乡散記”“草原上的星星”以及全部古典作品共七課,新增“前途”“欢迎中小学毕业生回到农村来”二課及三个关于应用文写作的課文。为什么删去上述五課現代作品呢?这是为了容納一些更适合于新教育方針的課文。同样原因,原有古典作品的删去,也是因为这些課文对于高小毕业生来說,并不是急切需要的。薄一波副总理說:“我們普通教育的目的主要是培养忠实于社会主义事业的、有相当文化的、身体健康的     

对教学高小語文第二、四册的几点意見

小学语文科的基本任务是发展儿童语言。怎样根据高小语文教材的特殊性,根据高小儿童的年龄特征,来完成“发展儿童语言”这个基本任务呢?现在谈谈我们对这个问题的一些肤浅的体会。     

对初小語文第六、八册和高小語文第二、四册的初步分析

初小语文第六册这册课本共有38课,根据我们初步的研究,把内容上有些联系或形式上有些类似的课文分为八个单元。第一单元是1—5课;第二单元是6—10课;第三单元是11—16课;第四单元是17—21课;第五单元是22—25课;第六单元是26—28课;第七单元是29—32课;第八单元是33—38课。这样划分后,指导儿童复习起来,比较便利。为了帮助教师掌握全部教材,制订全学期授课计划,我们将教材的思想内容和表现形式,作如下介绍:     

1959年春季高小語文第二、四册說明

1959年春季用的高小语文课本,是根据教育工作方针“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合”的精神改编的。本着这个精神,在选材上特别侧重于反映当前社会主义建设大跃进的新形势、体现人民革命的优良传统这两个方面。由于客观形势发展得很快,原来的课本有好些课文已经跟新形势不相适应,这囘改编的课本中绝大部分课文都是新选的。     

高小算术第三册教学参考意见

本册教材内容主要是分数,目的是使学生获得分数的概念,能够正确地迅速地进行分数四则运算和解答应用题,提高学生解决实际问题的能力。“约数和倍数”是学习分数的基础.目的是让学生熟练地掌握最大公约数和最小公倍数的求法,以便学习约分和通分.这部分知识学生比较陌生,新的名词术语概念多,在教学时,必须使学生透彻理解约数、倍数、质数,含数的基础上学好分解质因素。为了熟练地分解质因素,教师必须讲深讲透数的整除和三个性质,使学生掌握能被2、3、5等所整除的数的特征.这是学习最大公约数和最小公倍数求法的关键。在讲解质     

新編高小語文第二册的内容分析及教学意見

一新编小学语文课本第二册共20课,按照课文的思想内容和教育意义,分为六个单元,另附独立阅读材料三篇,练习六个。我们经过了初步分析,觉得这册教材具有几个特点: 新编课本第一个特点是政治思想性加强了,和当前的政治斗争、生产斗争结合得比较紧密,为树立儿童共产主义人生观和世界观,培养儿童共产主义道德品质提供了有利条件。如: 1.新课本中安排了对儿童进行阶级观点教育的材料。“伟大的手”一课,从农民诗人王老九对毛主席的歌颂,让儿童明确认识了今天祖国的伟大胜利,是党和毛主席英明领导的结果。“到毛主席家作客”一课,充分体现     

关于改编高小自然课本一、三册的说明

一、改编目的高小自然一、三册教材,是根据1958年秋季用的课本改编的,目的是使自然课教学紧密结合当前的工农业生,并适合本省的特点,保证儿童参获得关于自然现象最基本的、初步的知识。     

高小农业常识第三册教学建议

怎样教“造林”这一课的主要目的是:使学生明确造林的意义,知道采种育苗的一般方法。教材首先叙述造林的意义。树木不但与人类日常生活有密切的关系,也是国家建设的重要资源,广大面积的森林还可以减少风,砂、水、旱等自然灾害。     

高小语文第三册教学参考意见

本册教材共20课,保留了原教材的部分课文。根据社会实际和儿童的需要,新教材注意多选了反映总路线、大跃进、人民公社的文章,加强了语文教学的现实性和战斗性.文体形式较多,有记叙文、小说、日记、通讯、说明文、诗歌、应用文“公约”等,能更好地提高儿童的阅读能力和写作能力。我们认为,教材个别单元的次序可作调动。如三、五、六单元是进行阶级教育,使儿童进一步认识社会主义制度的无比优越,剥削制度的反动、腐朽,从而更加热爱新社会,憎恨旧社会;三、六单元又是对儿童进行三面红旗万万岁的教育。照原来的次序,在进行总路线、大跃进万岁的教育之间插进一个进行辩证唯物主义教育的单元,这样显得分散,联系也不紧密如果把第六单元调在三单元后面,第五单元调在六单元后面,     

高小語文四册中旧体詩詞淺釋

《清平乐(六盘山)》是毛主席在1935年9月写的。“九、一八”事变后,日寇侵占了东北,进窺华北,国民党反动派不予抵抗,反而枪口对內,六举进攻我中央苏区。这时,工农紅軍在党和毛主席領导下,粉碎了敌人五次“圍剿”。紅軍为了北上抗日,从1934年10月起开始了举世聞名的二万五千     

谈谈高小一册多位数加减法的教学——钻研算术教材的体会

关于加法和减法的概念,孩子们在初小算未10——百万各圆周内的加减法中都已学到了一些,在本册(高小第一册)“多位教的加法和减法”一节中,将更进一步地进行全面的阐述,使之更加系统化和理论化。孩子们学习本章节的加减法,一方面使他们透彻地理解加减法的意义,另一方面牢固地掌握每一种运算的基本情况。一、在加法这一小节的教学中,教师必须抓住以下几点进行教学: 1.如何使儿童全面地掌握加法概念? 按照教材的意旨,通过56、57两题的实际运算,归纳出加法的法     

对高小算术第三册的教学打算

高小算术第三冊教材內容包括复习、时間單位的計算、四則应用題、簡單的分数、小数及总复习六个部分。我們根据以往对本冊教材的教学实踐,提出本学期的教学打算: (一)在教学开始的复习这部分教材中,以往存在着兩个問題;①对非十进复名数的化聚、換算不熟練,对复名数乘除法运算錯誤較多。②对已学过的各类典型应用題虽能計算,但不能透彻理解,如有的把“倍此”当作“归一”。在复习課上进行分析、对此、归納发生困难。因此,在下学期开始时,我們准备用笔試、提問、随时了解等办法,摸清学生的知識基础,找出存在的問題。凡学生已掌     

教学高小算术第三册的一些打算

高小算术課本第三册的主要內容是分数?谝徊糠帧凹s数和倍数”是为学习分数作准备的。第二部分“分数的意义和性质”是給学生初步形成分数的概念,知道分数的种类和基本性质,会根据分数的基本性质进行約分和通分,并知道小数与分数的关系,能把已学过的整数、小数与正在学习的分数知識有机的联系起来。第三、四、五部分是分数四則运算,使学生掌握分数四則运算的技能,并能在实际中应用。     

关于改编小学地理课本初小一册高小一、三册的几点说明

一、为了进一步贯彻党的教育方针,提高地理科教学质量,我厅于1958年将高小五年级地理下放一部分到四年级,随着这一改变,我们将人民教育出版社出版的高小地理课本作了一些增加和修改、改编成初、高年级地理教材,以适应教学的需要。本期又在去年改编教材的基础上作了一些修改。二、教材增删修改情况如下:初一册增加“为么么要学习     

高小地理第三册的修订

为了减轻学生负担和提高教学质量,今年秋季用的高小地理第三册,在付印之前,又把教材作了一些精简和修订。现在把这一册课本精简和修订的情况说明如下: (1)第三册(1957年第三版)原为25课,现在精简为21课。华南区“海南岛和南海诸岛”一课删去,关于海南岛出产橡胶的知识,放在农业课内讲授;“青藏区的交通”和“拉萨和日喀则”两课并为一课.删去了关于兰青铁路和日喀则的知识,精简了关于康藏公路,青藏公路和拉萨的过多的描     

高小地理第一册和第三册的修订

今年秋季用的高小地理课本第一册和第三册,在付印以前,曾根据各地教师的意见,把教材内容做了一些精简和修订。精简和修订的原则是:(一)根据小学地理教学大纲(草案)的规定,把中国地理部分各个区域的名称改为“东北区”、“黄河中下游区”、“长江中下游区”、“华南区”(原名“南部沿海区”)、“云贵区”(原名“云贵高原区”)、“青藏区”(原名“青藏高原区”)和“蒙新区”(原名“内陆草原沙漠沃洲区”)。(二)精简了一些儿童难以理解的,或是比较次要的地理知识,如地轴、经纬线的长短、沙洲、护林防火等等。     

高小語文、算术速成教學

我厂繼八月扫盲原子爆炸成功之后,十月份又进行了高小語文、算术速成教学試驗,使13名剛“爆炸”脫盲的学員的語、算两科达到了高小水平。破除了“速則不成”,“过速难成”的迷信,为今后中学速成突击准备了条件。一、充分研究学員特点,了解学員需要,明确教育任务根据扫盲爆炸的情况,及以往教学的經驗,我們认为学員在学習語文方面,有这样一些特点:認字容易,写字难,掌握字形差,缺乏書面表达能力,对写作有些神秘感。在算术方面,心算容易,笔算难,     

高小算术第二册教学建议

1959年高小第二册算术教材(暂用本)内容分为公制度量衡,四则式题和应用题,几何初步知识,数的整除四个部分。本期新教材删去了公制度量衡和数的整除部分,增加了小数四则运算,这部分教材原是高四册教材,下放到本册。我们认为是恰当的。因为小数四则运算的法则和过程与整数四则运算的法则和过程完全相同,小数四则运算中必须利用积、商变化和十进复名数的原理原则,把小数四则运算安排在高二册来,就能使新旧知识的衔接更加紧密,就可以避免象过去在高四册学习小数时往往因对积商变化和十进复名数的遗忘,而造成学习上的困难。按照数的发展规律,是由整数发展到分数,由分数引出小数。小数部分下放到高二册,教材中小数的产生仍是从分