共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
秦军于肴殳之战惨败而归，秦穆公勇于自责历来为人们所称道。问题是，既然他说“孤之过也，大夫何罪”，承担了全部责任，又为什么要补上一句“且吾不以一眚掩大德”呢 ?换言之，孟明等“大夫”必有微“眚”，穆公此言才有落脚点。那么，孟明之“眚”的具体内容是什么呢 ? 笔者在教这篇课文时，觉得“灭滑”之举正是孟明之“眚”。对于孟明灭滑之举，人们可以理解，那么对它造成的消极后果也不能弃而不论。孟明率师东征远袭郑都，无功而返，心理上难免有些不平衡。为了回去能有个交待，于是爱面子的孟明就顺手牵羊地“灭滑而还”。滑虽是… 相似文献
3.
高中语文第五册《殽之战》一文中出现了三位秦军将帅:百里孟明视、西乞术、白乙丙。课文对这三人的姓名足这样注释的:“孟明、西乞、白乙,秦军的三个统帅。孟明.姓百里,名视,孟明是字。西乞,字.名术。白乙.字.名丙。”对这条注释.笔者颇有怀疑.既然孟 相似文献
4.
张军霞 《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(4):4-7
黄昏,夕阳西下,梅蒂太太坐在门前的木椅上闭目养神。这时,快递员迈克来了。小伙子吹着口哨说:"梅蒂太太,有您的包裹!""我的眼睛越来越花了,乔娜,来帮我签一下!"梅蒂太太冲着篱笆那边喊道,一个七八岁模样、金发碧眼的小女孩跑了过来。帮她签完字,乔娜正要回家,却听到梅蒂太太大声说:"上帝啊,有没有搞错啊?我订购的是巧克力和咖啡,送来的却是奶油蛋糕!"没等乔娜走开,梅蒂太太又说:"如果换货,要浪费不少时 相似文献
6.
傅玉品 《历史教学(高校版)》1966,(1)
高中第五册语文有一课书:《殽之战》。这课书的末尾有秦穆公郊迎殽山被俘侥悻脱逃的秦军三帅所说的一段话,新旧课本标点迥然不同。旧课本是这样标点的:穆公素服郊次,向师而哭曰“孤违蹇叔以辱二三子,孤之罪也。”不替孟明。“孤之过也,大夫何罪!且吾不以一眚掩大德。”新课本则是这样标点的:穆公素服郊次,向师而哭曰:“孤违蹇叔以辱二三子,孤立罪也。不替孟明,孤之过也。大夫何罪!且吾不以一眚掩大德。”标点虽然仅只变动了两三个,但文章内容却有着很大的差异。旧标点穆公的谈话分作两部分,前一部分是在郊外对着孟明等三人引咎自责,承认这 相似文献
7.
8.
9.
10.
秦军于觳之战惨败而归,秦穆公勇于自责历来为人们所称道。问题是,既然他说“孤之过也,大夫何罪”,承担了全部责任,又为什么要补上一句“且吾不以一眚掩大德”呢?换言之,孟明等“大夫”必有微“眚”,穆公此言才有落脚点。那么,孟明之“眚”的具体内容是什么呢? 相似文献
11.
《殽之战》是高中《语文》传统篇目,但注释与标点疑问仍多,今择四题试析之,以就教于大方之家。 一、蹇叔哭之,曰:“孟子!吾见师之出而不见其人也。” 课文注释“孟子”:对孟明的尊称。 今按:课文注释非是。孟明是秦国贤臣百里奚的儿子,蹇叔与百里同辈,且素与之善。孟明当是蹇叔子侄辈,今唤其为“孟子”,并非尊称。这里的“孟”,即“大”、“排行第一”;“孟子”即“老大”之意。这样理解,方能与人物关系相吻合, 相似文献
12.
王银芬 《南京师范大学文学院学报》1999,(6)
孟明同学问:《在烈日和暴雨下》一文中自然环境的描写有什么作用? 小说的环境描写分为自然环境描写和社会环境描写两方面。社会环境是为了交代背景,自然环境是为了表 相似文献
13.
《殽之战》(高中语文第五册)里写到秦将孟明被晋襄公放归回秦的途中,有一段对前来捉拿他的晋大夫阳处父讲的话。这是一段“记叙得很出色”(教材预习提示语)的外交辞令,是教学的重点之一。教学实践中我发现新编教材有关的一条注释对此把握欠准,给教师备课尤其是给学毕自学设置了 相似文献
14.
全文有四处分别完整地记叙了郑商人弦高、郑卿皇武子和晋文公以及秦将孟明的外交辞令。这些外交辞令都写得从容委婉,意味深长,充满智慧,富有策略,符合人物身份,能表现人物的性格特征,对战争的正面 相似文献
15.
16.
《殽之战》秦穆公所用的三帅,是孟明、西乞、白乙。此文前面写“召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。”后面写晋“败(?)师于殽,获百里孟明视,西乞术、白乙丙以归。”课文注解⑧:“百里孟明视和西乞术、白乙丙是秦穆公派出的三帅的全名。”我在备课时,参阅了一些古籍,知道百里孟明视是百里奚的儿子,特别是弄清楚西乞术,白乙丙和蹇叔的关系,对“蹇叔之子与师”那一小节,就讲得比较确切了。三帅之名在《殽之战》中先略而后全?倮锩厦魇?“百里”是氏,“孟明”是字,与他的名“视”相应,那末,西 相似文献
17.
丁正祥 《中国小学语文教学论坛》1999,(9)
《肴殳之战》篇末有这样一段话：秦伯素服郊次,乡师而哭,曰：“孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也。”不替孟明。“孤之过也,大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”上面这节文字中的“不替孟明”四字,曾放在引号内,即也作为秦穆公说的话。后来,大概觉得前后讲起来难以顺通,于是又改成现在这样的标点。编者并在注释中特别说明：“这句是《左传》作者插说的话,表示秦伯是这样处理的。”似乎这样一来就可以讲通了。但笔者揣摩再三,仍感不妥。秦伯驻足郊外,面对遭挫而返的军队说的这番话,从内容看,是他的强烈自责,痛切悔悟。撤换不撤换孟… 相似文献
18.
《秦晋淆之战》见于《左传》僖公三十二年、三十三年，是《左传》中的一篇佳作。这篇短文以千字左右的篇幅，清楚明晰地叙述了秦晋淆之战的全部过程，生动地刻画了卷叔、秦穆公、把子、孟明、王孙满、弦高、皇武子、原轸、文赢、晋襄公、阳处父等一系列人物形象，而且作者的评论寓于叙说之中，充分显示了作者驾驭语言的高超能力。下面从春秋笔法的运用、外交辞令的巧妙和人物刻画的准确传神等几个方面对《秦晋淆之战》的语言特色作一些分析。一、浓缩凝练，寓意褒贬的春秋笔法《左传》作为我国第一部叙事详细完整的历史著作和杰出的历史散文… 相似文献
19.
丁正祥 《中学语文(读写新空间)》1999,(11)
《殽之战》篇末有这样一段话:秦伯素服郊次,乡师而哭,曰:“孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也。”不替孟明。“孤之过也,大夫何罪?且吾不以一眚掩大德。”上面这节文字中的“不替孟 相似文献