如何吃好“自助餐”

高中六册语文课本的近四十篇自读课文,无论是形式还是内容,都有各自的特点。认真研究这些特点。结合学生知识和能力的实际,采取不同的学法指导,无疑会增强阅读效果。 这里对自读课文的阅读方法权作如下归纳: 丈题切入法。议论文标题是论点的,就从文题分析入手设计指导提纲,例如《当说必说》,哪些话当说?为什么当说则必说?如果与“当说则说”比较,虽仅一字之差,意义却有什么不同?联系当前社会生活中的现象,“当说不说”有哪些表现与危害?有些自读课文标题有文体标志,如《柳敬亭传》、《雄关赋》(与古代文体“赋”的区别)、《伶官传序》、《问说》等,可以从“传”、“序”、“说”等文体特点与写作要求入手,设计问题,引导学生通过演绎阅读,逐步理解与掌握该文内容和写作特色。     

大吃大喝“自助餐”

天天在家吃小菜饭，时间长了真没意思。今天叔叔请我们吃自助餐，我想肯定会让我大饱口福的，还是放开肚皮大吃大喝一顿吧!     

“自助餐”风波

翘 一年一度的“英语大王”国际夏令营又开营了。今年，大大 咧的郝鹏也报多参加了夏令营，:并力珍决适应了新的环境， 识了不少、外国的刁、营员 一雇户...巨拼 。呀灿浏衰认洲幽么“‘ 自助晚餐的果味佳有可 No，thanks.I’m very full no认，.But yoL一ean 90 to get soxne ifyot*’一e still not full. (……但假如你还没饱， 你可以再去要一些。) 亩护气勺 O( 礴 ‘孟一O 哈哈，原来都鹏认为吃饭时，那几个外国的小营员是出于礼貌才拒绝他的帮助的，所以他没把他 们的话当真，就顺便帮他们拿了些莱，以为这能表现出他的热情好客。但…     

如何上好“三种课”？

一、上好“序言课”,让学生愿学地理 郭沫若说：“兴趣出勤奋,兴趣出天才”。当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会产生强烈的好奇心,主动而积极、执着而深人地探索该事物的奥秘。地理学习同样如此。作为地理教师,培养学生学习地理兴趣,可从“序言课”抓起。     

“走进”与“走出”，如何选择？

<正>话题中心 “走进”,代表着坚毅、执着、永不言弃,义无反顾地勇往直前;“走出”,代表着洒脱、释怀、放下执念,适时地放松与休息。在成长的过程中,我们常常面临着“走进”与“走出”的抉择,而每个人的选择往往都是不同的。遇到事情,你更倾向于做出何种选择呢？     

我的“自助餐”

进入初中后,书成了我最爱的食物,让我每时每刻都想啃它。不过,这啃归啃,也得讲究一下口味!除了在学校“一日三餐”,在家里我还备有“自助餐”呢! “自助餐”的味道可不一般,它是无与伦比的美味佳肴。书房是“餐厅”,书架是     

我的“自助餐”

进人五年级后,书成了我最喜欢的“食物”,每时每刻都想“啃一啃”。不过,这“啃”归“啃”,也得讲究一下口味!除了在学校的“一日三餐”外,在家里我还准备了“自助餐”!     

新课改中学生如何过好“习题关”？

习题是对学生书本知识的运用和进一步深刻理解、掌握所学内容的一个重要途径，是使所学知识转变为一种特殊技能的体现，它能帮助学生开拓逻辑思维、空间想像能力和提高对事物的内在本质的认知程度．     

“花生好”还是“苹果好”？

今天，我们开始学习第四组课文《落花生》，这是许地山先生的名作，也是我非常喜欢的一篇文章。课文内容已经是烂熟于心，讲起来自认为是轻车熟路。     

我的“自助餐”

进入五年级后,啃书成了我的爱好之一,书顺理成章地成了我最喜欢的"食物",每时每刻都想"啃"它。不过,这"啃"归"啃",也得讲究一下口味呢!除了在学校的"一日三餐"外,在家里我还准备了"自助餐"呢!     

我的“自助餐”

进入初中后,书成了我最爱的食物,让我每时每刻都想啃嚼。不过,这啃归啃,嚼归嚼,也得讲究一下口味!除了在学校“一日三餐”,在家里我还备有“自助餐”呢! “自助餐”的味道可不一般,它是无上的美味佳肴。书房是“餐厅”,书架是“厨柜”,里面摆放的满是各种精美的“食物”。每天休息的时候,我总会来到这自设的餐厅里,精心选择,静心品尝。那种感觉实在是一种     

“一体”乎？“分设”乎？──如何处理好党政关系

“一体”乎？“分设”乎？──如何处理好党政关系天津教育学院商志安实行校长负责制后，学校党组织的职能有很大改变，即由决策机构改变为起政治核心作用和保证监督作用。因此，处理好校长与党组织的关系，已成为学校内部管理体制改革中的一个十分重要的问题。由于中学一...     

教师写读书笔记，如何是“好”？

现在上级教学科研部门都要求教师要写读书笔记,一是为了让教师多读书、多学习、多写作。为推动和提升教师的教育教学能力服务;二是通过教师写读书笔记这种方式．逐步为提高和促进教师的专业化成长服务。面对上级的硬性要求,教师应该怎样面对才能写好读书笔记,达到促进和提高自我专业化成长和发展的目的,而不是依靠上级教学科研管理部门或学校管理者做出的硬性要求呢？     

“坐班”好，还是“包班”好？

有比“坐班”好的吗?我认为“有”,就是改革,搞“承包”。“包”字到农村,农民种承包地,没有上下班的时间,也没有谁看着,个个自觉地拼命干,很快地解决了温饱问题。同样,“包”字进了学校,也就从根本上调动了教师的积极性,解决了“坐班”不能解决的问题。     

作文课上的“自助餐”

语文课堂中的作文教学,学生由小学到中学的过程中积累不少写作经验,但提起作文,很多学生还是提不起兴趣,有的谈作文而"色"变。是什么原因导致了这样的结果,我认为在给学生的选择上存在一些问题,作文课上若能给学生"自助餐"则效果如何呢?     

小车迷的“自助餐”

随着汽车工业的高速发展,小车迷越来越多了。市场上各种各样的模型车,成了小车迷的猎取对象。综合起来,这些模型车有以下几种类型: 仿真模型车——这类车造型精美,外形和真车一佯,是按比例缩小。这种车主要供收藏欣赏用。当然,欣赏它也可以学到许多有关汽车的知识,如外形构造、整体布局等。     

尝试“自助餐式”教学

正有一种沿袭了多年的"集体作业"式教学方式——先提出一个问题,指定学生站起来回答,当一个或几个学生回答正确了,教师就认为全班学生都会了。按照苏霍姆林斯基的说法,这种方式所带来的弊端是"容易造成表面的积极性和一切顺利的假象。在这样的方式下,那些中等学生是否也有独立思考、独立解决问题的体验,我们仍不得而知。"数学教学的本质是数学思维能力的培养。学生缺乏自主选择权是传统数学教学的主要问题之一。失去了选择权,也就不可能充分调动学生的学习兴趣,进而充分发挥学生的思维潜     

大家“好”，就是真的“好”吗？

<正>奇奇是个“没主意”的人,他总是习惯听从别人的意见,喜欢大家喜欢的东西、做他人觉得好的事情。在班上,同学们都挺喜欢跟奇奇一起玩,因为他永远不会提出反对意见,奇奇也为自己的“好人缘”感到骄傲。可是最近发生了一件事,让奇奇感到很苦恼。他新交了个好朋友刚子,他们在一起玩的时候很开心,但是刚子的学习成绩很差,大家都认为他是个坏学生,都疏远刚子。奇奇担心自己继续跟刚子玩,也会被同学们归类为坏学生,