2002年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章

根据国家经济建设和社会发展的需要，为加强科学、技术、文化、教育、管理等方面高层次人才的培养，促进我国与世界各国的交流与合作，按照国家公费出国留学选派方针和年度选派计划，国家留学基金管理委员会（以下简称“留学基金委”）决定于2002年以国家留学基金资助方式在全国选拔各类出国留学人员2300名。凡符合《2002年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》中所规定申报条件的中国公民，均可按规定的程序和办法申请国家留学基金资助出国留学。一、资助计划1、国家留学基金资助包括我国政府提供全额资助、与外国政府和组织互换奖学金…     

2004国家留学选派计划新看点

自1996年国家公派出国留学工作改革以来,国家留学基金管理委员会坚持“个人申请、专家评审、平等竞争、择优录取、签约派出、违约赔偿”的选派管理办法,使国家公派出国留学工作上了新台阶。截至2003年9月底,国家留学基金管理委员会共派出各类留学人员15056人,到期应回国12796人,实际回国12316人,按期回归率占应回国人员的96.25%。     

2002年国家留学基金资助出国留学外语水平考试成绩标准及有关情况说明

一、关于国家留学基金资助出国留学人员外语条件的说明（一）国家公派出国留学人员外语合格条件：达到“全国外语水平考试”(WSK)的出国标准(详见以下说明)，或同一语种外语专业本科毕业，或曾在同一语言国家(近10年内)留学或工作一年以上。曾在教育部所属培训部参加非通用语种培训者，亦可申报（须附培训证书复印件）。（二）参加2000年或2001年WSK考试、成绩符合以下条件者可申请2002年国家出国留学基金。1、外语水平合格：——英语（PETS5）总成绩55分以上（含55分），其中听力18分以上（含18分），口试成绩3分以上（含3分）——日/…     

2004年将公派留学3630人

国家留学基金管理委员会近日公布了2004年国家留学基金资助出国留学选派计划。     

澳大利亚2004-2010年职业教育和培训的国家战略

澳大利亚的职业教育和培训(VET)比较发达．这与政府重视有很大关系。每隔几年国家就制定VET的国家战略．指明VET的发展方向。下面就概略介绍澳大利亚2004～2010年VET的国家战略。     

以人发展为本，注重命题的连续性和稳定性——2004年全国文综能力测试卷政治学科的特点及导向分析

在2004年全国文综测试开考后，着手对试卷进行研究并作了简析的评析，现把阅读情况及其信息进行整理，进一步闸释我们的观点。     

国家重点课题：“中小学音乐教育的发展与高师音乐教育专业教育教学改革研究”研究成果述评

由福建师范大学王耀华教授主持的，有北京师范大学等17所院校音乐学院(系)参加的全国教育科学“十五”规划重点课题“中小学音乐教育的发展与高师音乐教育专业教育教学改革”(课题批准号：ALA010032)．已于2004年12月4日通过了全国教育科学规划办公室组织的课题鉴定，鉴定组专家有教育部艺术教育委员会副主任杨瑞敏、华南师范大学校长王国健教授、华南师范大学雷雨声教授、首都师范大学姚思远教授、广东星海音乐学院蔡乔中教授。现将课题成果公告如下。     

2004年高考历史综合复习新设计：第一部分 历史同步导学 中国古代史部分 第六单元：统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰——明、清（鸦片战争以前）

本单元知识是中国封建社会统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰的阶段。明清史历来是高考命题的重点内容。复习时应把握以下几点：1．要把握明清总的时代特征。2．要特别注意商品经济空前活跃和资本主义萌芽问题。3．掌握巩固统一的多民族国家的措施。4．注意明清文化的时代特点及出现的新现象。     

做好专业技术人员培训工作为建设具有国际竞争力的跨国企业集团提供智力和人才支持

中国石油天然气集团公司(简称“中国石油集团”、英文缩写：(2NPC)是国内最大的原油、天然气生产、供应商和最大的炼油化工产品生产、供应商,业务涉及石油天然气勘探开发、炼油化工、管道运输、油气炼化产品销售、石油工程技术服务、石油机械加工制造、石油贸易等各个领域,担负着保障国家石油安全的重任。在《财富》杂志2004年公布的世界500强企业排名中排名第52位。     

2004年高考历史综合复习新设计：第一部分 历史同步导学 中国古代史部分——第三单元：封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝

2002年4月制定的《历史教学大纲》。把本单元中的“三国两晋、南北朝政权的更替”和“三国、两晋、南北朝时期的民族融合”两节内容作为学生阅读内容，不列入考试范围。但是。这一历史时期的社会经济和文化却属于考试范围之内。显然。如果对前者没有起码的了解。就不能理解什么是“三国、两晋、南北朝”，根本不可能对有关后者的问题作答。因此。这些未被列入考试范围的历史概念也应引起考生的注意。对于本单元的复习。既要宏观上整理这一历史时期的基本线索和发展过程。明确事物发展的内在联系、本质和规律性。明确这一历史时期孕育的统一因素：又要从微观上具体掌握社会经济的发展和文化知识。