挖掘大型布制玩具的教育功能

3岁前是孩子一生中发展最快、最重要的时期,需要大量的与其年龄特点相适宜的玩具。布制玩具作为玩具中独特的一种,柔软舒适,色彩鲜艳,形象可爱生动,深受3岁以下乳婴儿的喜爱;但市场上供应的布制类玩具品种单调、功能单一。因而我园将“充分挖掘大型布制玩具的综合教育功能,促幼儿发展”作为其中的一项研究课题,进行深入研究,并取得了初步成果。综合性布制玩具大体上分为三种:大型综合性布制玩具、中小型综合性布制玩具以及桌面布制玩具。     

充分挖掘大型布制玩具的综合教育功能

2001年,我园参加了国家教育部和联合国儿基会2001～2005周期“早期儿童养育与发展”(ECCD)项目的研究。3岁前是孩子一生中发展最快、最重要的时期,需要大量的与其年龄特点相适宜的玩具。布制玩具作为玩具中独特的一种,柔软舒适,色彩鲜艳,形象可爱生动,深受0～3岁乳婴儿的喜爱;但市场上供应的布制类玩具品种单调、功能单一。因而我园将“充分挖掘大型布制玩具的综合教育功能,促幼儿发展”作为其中的一项研究课题,进行深入研究,并取得了初步成果,且于2004年7月在国家教育部和联合国儿基会举办的“ECCD项目玩教具制作培训会议”上作了经验…     

充分挖掘课程资源有效开展综合实践活动

综合实践活动是一门实践性、开放性、生成性很强的课程。教师应结合学生年龄特征和认知水平,围绕学校、家庭和社会。积极开发综合实践活动的课程资源．为学生搭建“实践”舞台,开展丰富多彩的综合实践活动,增强自主探究意识,掌握探究的方法,从而发展学生的实践能力和创新能力。     

充分挖掘幼儿园毕业活动的教育价值

正幼儿园是幼儿接触社会的第一站,可以说一个人一生的幸福与否,这个阶段起着重要的作用。幼儿园毕业活动是这一阶段的一个小结,是一个承上启下的节点,标志着第一站的结束,人生将进入学习的第二站。然而,当前毕业活动的开展普遍存在一些问题。一是没有充分挖掘毕业活动的教育价值,立足点偏离。有的幼儿园从园领导到教师普遍对幼儿毕     

充分挖掘幼儿园毕业活动的教育价值

幼儿园是幼儿接触社会的第一站,可以说一个人一生的幸福与否,这个阶段起着重要的作用。幼儿园毕业活动是这一阶段的一个小结,是一个承上启下的节点,标志着第一站的结束,人生将进入学习的第二站。然而,当前毕业活动的开展普遍存在一些问题。     

充分挖掘班级公共区域的教育价值

为幼儿创造"公共区域"这一新颖的活动方式,目的是拓展区域活动的组织形式,增强孩子们的交往能力."公共区域"是利用班与班之间相邻的空间设置的活动区域,这一独特区域内的空间和材料为两个相邻班幼儿所共享,活动内容也由老师和孩子们共同商议设计."公共区域"可以在同龄班或不同龄班之间设置.由于相邻,班与班之间、幼儿之间生发出千丝万缕的联系,"公共区域"内的互动也呈现出纷繁多样的局面,取得出其不意的教育效果.     

给予小班幼儿充分接触玩具的机会

遇到这种情况,教师一定要冷静,不要轻易说"不"。我们可以尝试采取以下两种方法:一是依据小班幼儿的年龄特点创设生活化的游戏情境,满足幼儿再现生活经验的游戏需要。相同种     

充分挖掘、利用节日的教育元素

节日即传统的庆祝或祭祀的日子。节日是传统文化的重要载体,承载着中华民族文化渊源的基因,节日中一些传统的节令风俗构成了中华民族深厚的文化底蕴,是一份宝贵的精神文化遗产。     

充分挖掘美国高中数学课程标准中案例的教育价值

数学课程标准是教材编写和数学教学的根本依据．因此，对标准里一些具解释性的案例的编制更应该精心考虑，使之成为各种版本教材编写和数学教学上的典范，使之能以学生为本，更富教育性，促进学生正确数学观念的发展．基于此，笔者对最新的美国高中数学课程标准（以下简称“美国课标”）中所编制的案例进行研究，以期有所借鉴．     

充分挖掘教材本身固有的美——语文审美教育谈

经过新时期二十年来对语文学科性质的反复争鸣、讨论和研究，我们终于得出了一致的性质观，即“语文教育是工具性、人文性和审美性诸特性和谐统一的教育。”     

论思想政治教育对提高高职生综合素质的功能

我国高等职业教育在历经了规模上的跨越式发展后,提高高职学生的综合素质,使高职院校的人才培养更加适应我国经济社会发展的要求,也逐渐得到社会的认同与重视。文章在指出提高高职生综合素质必要性的基础上,重点分析了思想政治教育对于提高高职生综合素质的作用及其功能发挥。     

挖掘刺绣教育内涵,提升幼儿综合素质

<正>刺绣艺术是我国传统艺术的重要组成部分,它经历千余年沧桑不变,以鲜明的民族特色和顽强的生命力向世界展示着它的风采。广州拥有属于我国四大名绣之一的粤绣,它需要高超的技艺,是非常有利的教育资源。儿童是祖国的未来,他们肩负着继承和弘扬民族艺术的重任。因此,作为教育工作者,我们要在幼儿期开始渗透传统文化教育,让儿童更好地了解我国的传统文化。开展刺绣活动,既是对幼儿进行爱祖国爱家乡、继承中华民族优良传统教育的好方法,也是发展     

职校教育重在于综合素质的培养

随着科学技术的突飞猛进，知识经济的挑战，特别是在加入WTO和现代化建设的大背景下，优胜劣汰，适者生存表现的尤为明显。职校生作为未来社会的建设者，他们要生存，要发展。面对越来越激励的社会竞争，他们应具备什么条件才能适应这瞬息万变的市场和企业的需求呢?笔者认为这要首选为具备适应社会主义现代化建设的综合素质和能力。     

通过充分挖掘和发挥课堂教学的功能提升工程教育质量

随着中国经济的高速发展,企业已具备了先进的生产装备和管理手段,致使高校工程训练的条件滞后于企业生产现状的问题凸显。面向工程教育开展教育模式和教学方法的改革成为高校教育改革的重点。课程教学改革是教育体系改革的基石,教育体系改革的指导思想只有通过课程教学具体落实,才能真正发挥出功效。本文从对毕业要求的支撑、课程目标与毕业要求的关联、课堂教学中工程教育功能的挖掘与发挥等多个方面,为课程教学改革摸索出一种有益的路径。     

春风化雨，润物无声——思想品德课应充分挖掘校园文化的隐性德育功能

有诗云：“随风潜入夜,润物细无声。”思想道德教育,若能似春风化雨,潜入学生的心灵,那便是最高的教育境界了。     

充分挖掘老子“无为”思想——高职院校思想政治教育的新途径

随着社会主义市场经济体制的迅猛发展,改革开放也在不断深入,与此同时,当代大学生的核心价值体系也在发生巨大变化.本文结合高职院校的实际情况,通过充分吸取老子"无为"思想中的精华,进一步开拓高职院校思想政治教育的新途径,既提升了高职生的思想道德境界,增强了他们的民族自尊心和自信心,也使得他们能够牢固树立社会主义荣辱观.     

关于挖掘成语教育功能的若干思考

中国的文字渊源流长,博大精深,成语这一中华民族灿烂文化中的瑰宝,是文化信息传递和文化精神保存的极好载体或种子。成语中的相当部分由古代的神话传说、寓言故事、谚语俗语、史实逸闻以及诗文语句凝聚演化而来,有深厚的文化底蕴。成语一旦植入青少年的灵魂,定会成为他们知人论世、鉴古知今、安身立命的某种潜在的准则和动力。     

挖掘教室的潜力——教育用投影技术解决方案

把陷在板书中的师生解放出来印象里的教室是什么样子?教师在黑板上工整地板书,学生在座位上认真地记笔记?的确,这种景象再平常不过了。但有没有想过,粉笔和黑板已统治教室近两百年了。     

当代中国农村教育综合改革特点述评

我国人口的75％在农村，我国教育巩固和发展的战略重点是农村教育。从上个世纪80年代末至今，我国广大农村地区普遍实施了农村教育综合改革。取得了较为显著的成效．从而使我国农村教育的改革和发展有了巨大的进展。农村教育综合改革是我国教育体制改革的重要组成部分．是一项全新的事业．改革的历程并非一帆风顺，其间也彰显了自身显著的特点。     

如何挖掘新教材的教育功能 全面推进素质教育

我国新一轮课程改革的成败关键在于教学一线的教师如何充分挖掘、利用新教材的特征,转变教学观念、优化教学结构、培养学生的各种能力,全面推进素质教育。以下是本人在使用新教材过程中的一点体会。