向心力定量分析演示仪

长期以来，我国高中物理教学中在研究向心力大小与什么因素有关的内容时一直沿用传统的向心力演示器．该装置需用手摇动，不仅笨重费力，因需用手摇动导致做圆周运动的小球的转速不稳，从而只能定性地说明向心力大小与半径、角速度和质量有关；而不能定量地测出向心力与半径、角速度和质量的具体关系．     

圆周运动还是抛体运动？

圆周运动和抛体运动是高中物理常见的运动形式．物体做圆周运动,提供的向心力必然等于需要的向心力．而对竖直平面内的变速圆周运动,在一定情况下,提供的向心力会大于或小于需要的向心力,这时候,物体将由圆周运动变为抛体运动．下面对竖直面内的物体到底做圆周运动还是抛体运动做一下探讨．     

关于向心加速度的一种新讲法

在传统的物理教学安排中,向心加速度总是跟在向心力的后面．虽然多数物理教师都考虑到要从“做匀速圆周运动的物体需要一个力改变运动方向”来引入向心力的概念,并强调向心力不是单独存在的力,而是物体所受各力指向圆心的合力,     

关注新课程下学生创新意识的培养

创新教育是反映时代精神的一种新的教育理论，是符合教育发展需要的新的教育思想，这种教育思想要求在整个教育发展过程中把创新摆在一个重要位置．作为素质教育的一个重点全面推进，作为培养目标中的一个核心加以重视．创新教育同时也是以创新为价值取向的一种全新的教育实践．创新教育与传统教育相比，根本的不同在于它的价值取向、价值定位的不同．     

对圆周运动的动态分析中必须弄清的关系

做圆周运动的物体要受到向心力的作用，向心力并不是做圆周运动的物体受到的某种力，它是根据力的作用效果命名的一个力，是由该物体所受到的某个力、或某几个力的合力、或某个力的分力提供的．这样在圆周运动问题中，就存在着这样两个不同的量：运动所需要的向心力，记为F需要；[第一段]     

天体做匀速圆周运动的加速度

和地面上的物体做匀速圆周运动一样,天体做匀速圆周运动时产生向心加速度也需要向心力．天体做匀速圆周运动的向心力是由圆周中心的天体的万有引力提供的．     

自考作文写作方法指导

一、确定文章主题有哪些原则？ 文章要符合社会现实的需要，体现时代精神。时代精神是指一定历史时期中，推动时代前进、体现时代特征与发展方向的精神。主题应把握时代脉搏，回答时代提出的迫切的问题，反映先进的思想。     

圆周运动中向心力来源分析

众所周知在圆周运动的学习中，对向心力的来源分析是一个重点和难点，对大多数的学生来说是比较头痛的。本文从实例出发，谈谈向心力的来源问题。向心力不是和重力、弹力、摩擦力相并列的一种性质力，是根据力的效果来命名的，在分析做圆周运动物体的受力情况时，切不可在物体的相互作用力以外再添加一个向心力，向心力需要实际力来承担。可以由一个实际力来承担，也可以由几个力的合力来承担，还可以是一个力的某一分力来承担。     

论立法的良善

法治无论是从历史来看，还是从逻辑来看，都是立法、司法、守法三个环节的统一体，而法治的前提是良法。只有符合当时社会最基本的道德要求的法律。才是良法；良法的确立需要民主，需要立法者理性的法律意识；中国的良法是时代精神与中华民族优秀传统的契合。     

略论当代大学生时代精神的弘扬与培育

时代精神是一种超越于个人的精神。当前大学生时代精神存在弱化与缺失的倾向。本文通过分析大学生时代精神的科学内涵．提出高校要坚持主旋律、加强宣传工作、继承优秀文化成果、大力开展校园文化与社会实践活动等有效途径,弘扬和培育大学生时代精神。     

新时期班主任应具备的素质

班主任工作与时代特点、时代精神、时代风貌、时代要求是密切联系的，２１世纪是一个科技高度发达，竞争十分激烈的社会，需要具备高素质的人才，这就给班主任提出了新的要求，即必须具备适应新时期发展需要的知识和能力素质。一、知识素质——做百科全书式的学者型教师１．适应新时期发展需要的教育理论知识新时期的班主任，既要深刻把握所教学科的基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，还要有扎实的教育理论功底，能够灵活运用教育学、心理学、学校管理学等基本理论知识，了解其最新研究成果，运用常规方法实施班主任工作…     

弘扬传统文化 实施思想政治工作

思想政治工作是做好各项工作的主线。探讨和研究新形势下思想政治工作的途径方法，在弘扬传统文化的过程中，把思想政治工作落在实处，切实有效地开展思想政治工作，就显得极其重要。弘扬传统文化离不开思想政治工作做指导弘扬传统文化艺术，需要思想政治工作做先导，用先进的思想、文化产品去讴歌时代精神，运用传统的艺术手段、表现形式，反映现实人民的思想，将时代精神融入作品之中。思想政治工作是弘扬传统文化的主线传统的作品，需要注入新的生机和活力，只有走发展、创新之路，才能保持其旺盛的生命力。如：传统年画艺术以传统的形式…     

现代大学精神的批判与重建——为刘亚敏《大学精神探论》而作

大学精神成为20世纪90年代以来我国高等教育研究领域的一个重要研究主题,是我国社会发展转型及其触发的高等教育转型的一种表现。大学精神的传统在现代遭遇到严重挑战,必须重建大学精神。大学精神的重建,需要对现代大学进行准确定性与定位,需要守望大学的精神传统,需要注入时代精神的质素。知识分子在大学精神重建中将发挥重要作用。提升人性、教化社会、泽被人类是现代大学文化使命的核心和根本。     

例谈G（Mm）／（R^2）=mg在高考题中的运用

一、对G（Mm)/(R^2)=mg的讨论 地球表面的物体所受的重力mg是地球对物体万有引力的一个分力，另外一个分力提供物体随地球一起匀速转动所需的向心力，因此，物体的重力一般不等于万有引力．处在地球两极上的物体，不随地球自转，不需向心力，因此处在地球两极上的物体所受的重力等于万有引力．地球上其它地方的物体随地球一起运动都需向心力，因此万有引力都大于重力．     

科学发展观视阈下的德性养成

建构符合时代精神的德性不仅是人的精神需要,同时也是"和谐社会"构建的需要。德性养成应该是在科学发展理念中实现终极目标与时代性目标的统一。在当代社会道德主体的多样性,市场经济利益最大化,致使社会道德约束在人们心中日趋淡化,这将极大地影响社会的协调发展。德性养成需要工具理性与价值理性的统一,提高主体的批判性和反思能力,在多元文化中学会选择,建构符合时代精神的人生境界,继承优秀的文化传统,吸纳世界的先进文化,重构德性培养的教育模式,加强民主政治的建设,实现人的自由全面的发展。     

例析处理圆周运动类问题的新方法

在人们的日常生活中，常常会遇到处理供需关系的问题，因为供给与需求之间存在供需平衡、供大于求、供不应求这三种情况，当出现了供大于求、供不应求这两种情况时，人们采取各种办法总想让供需趋于平衡．在圆周运动类问题中也存在这一情况，因为做圆周运动的物体时刻都需要向心力，所需的向心力的大小由物体的运动情况决定，而向力心是由物体所受的外力来提供，     

《匀速圆周运动、万有引力定律》复习指要

说明：不要求会推导向心加速度的公式口a=v^2/r；有关向心力的计算，只限于向心力是由一条直线上的力合成的情况．     

企业文化建设“两手抓”

企业文化是企业建设过程中与其物质文明相适应的一种应观上层住筑，是企业但强创造力、内暴力的招神因素、道扶因素、信念因素、智能因素的总和．它包括一个企业特县的指导思投、发展战问、宗旨观念、经营哲学和其管理特色─—企业特有的价值观念、传统作风、速扭规范、厂规厂法纤．企业文化定设是一项社会系统工程，不应该也不可能孤立进行．一方面企业文化需反映社会的本质特征和时代精神，用大文化指导小文化，宏观上层建筑影响历观上层建筑．另一方面又要有自己的独特个住，即企业的特征。正确处理好两者之间的关系，是企业文化建设的重…     

蟋蟀

校训体现一所学校的办学传统、精神风貌，富含处事明理、陶冶情操、崇教尚学等人文精神。解读大学校训，成为研究中国大学校园文化和办学特色的一把钥匙。一所所大学含英咀华、绽蕊吐香、经风沐雨、积淀在师生血液里的校训，世代传承，历久弥新，激励着莘莘学子弘扬传统．维系血脉，具有极强的凝聚力和向心力。     

新时期班主任应具备的素质

班主任工作与时代特点、时代精神、时代风貌、时代要求是密切联系的，21世纪是一个科技高度发达，竞争十分激烈的社会，需要具备高素质的人才，这就给班主任提出了新的要求，即必须具备适应新时期发展需要的知识和能力素质。