加强师德建设,塑造师表风范

实施素质教育,关键在于有一支高素质的教师队伍。俗话说得好:打铁先得自身硬。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师肩负着传播文明,开发人类智慧,塑造人类灵魂的神圣使命,影响着人类的未来。教师必须具有创新精神和创新意识,才能培养学生的创新能力;教师必须了解当今高新技术发展的最新成果,才能站在高科技革命的高度,鼓励学生勇敢探索;教师必须具备不断学习提高的能力,才能教会学生如何学习;教师必须具有坚定的理想信念和优良的道德品质,才能对学生进行有效的思想政治教育和健康的人格培养。那么,如何加强师德建设呢？首先,教育者必…     

提高应用效能 建设教育现代化强校

以信息技术带动教育技术的现代化,是当前教育改革与发展的共同趋势。先进的设施设备和软件为学校教育带来了巨大的技术资源,合理利用好这些技术手段和资源,不仅可以使学生通过自主学习获取更多的知识和能力,也可以促使教师更新教育观念,改进教学方法,提高教学效率,优化教育教学和管理过程。可见,教育信息技术已成为带动教育现代化的有力武器。1加强软硬件建设与投入,确保信息化工作顺利实施     

要重视教育效能研究

教育效能是指人们有效获取和充分利用对培养人有利的各种资源,通过有效的管理和实施过程,以实现培养人的教育目标为核心,并能不断满足教育系统内外各方面的要求,进而使其得到相应发展的特性和有效作用。它有三方面含义,其一,它是潜在的功能和外显的效果的结合,它体现     

要稳步建设,重视教育

春节已经过去,1989年正在行进中。今年是建国四十周年。四十年中,我国取得的成绩不小,但错误和挫折也不少。最大的一个错误,就是在将近三十年间,我们对于取得政权后国家的中心任务是什么?是进行经济建设,还是阶级斗争?长期没有弄清楚。强调在整个社会主义历史阶段存在着无产阶级和资产阶级、社会主义和资本主义两个阶级、两条道路谁胜谁负的斗争,存在着复辟反复辟的斗争。在经济上,把     

重视心理健康教育,提高学生心理素质

在中小学中 ,有不少学生存在不同程度的心理问题 ,据有关部门进行的心理调查表明 ,有近 30 %的学生有不同程度的心理问题 ,任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。近年来 ,中小学生由于不健康的心理而导致心理与行为上的失误 ,甚至犯罪的现象时有发生 ,严重影响了学生的身心健康和发展。甚至危害了家庭 ,危害了社会。因此 ,加强心理健康教育 ,应引起学校和有关部门的足够重视。造成学生出现心理问题的原因是多方面的 ,如 :学习压力、社会影响、家庭环境和学校的教育方法等。它反映了学校教育及社会家庭等方面的许多矛盾 ,只有了解学…     

重视教育,提高全民族的素质

十三大报告明白指出:“百年大计,教育为本”,“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略地位”。而且在关于经济发展战略中第一项便是:“把发展科学、技术和教育事业放在首要地位”。但现实情况怎么样呢?事实是我们始终没有把教育投资当为生产投资,还是把教育当成软     

重视多元表征 提高教学效能

通过阅读郑毓信教授的＂多元表征理论与概念教学＂一文（《中学数学教学参考》2011年第5-6期）,很受启发.当我们遇到一个数学问题并试着去解决它时,问题表征是解题过程的起点.不同的表征方式对问题的解决会产生不同的解题效果.根据问题的特征,合理地表征问题,是能否快速解决问题的关键,同时,不同表征方式也能深刻揭示问题的实质,使问题的解决更具有方向性.     

重视心理管理 提高管理效能

现代管理,越来越重视人的作用,把人放在中心地位,由以“事”或“物”为中心管理发展到以“人”为中心的管理,重视情感、行为的激励引导。幼儿园教职员工在工作过程以及在与他人的交往中,存在复杂的心理活动,其需要、动机、情绪、性格等心理因素在很大程度上影响着每个人的积极性和工作效率,同时也影响集体的行为和心理环境。因此,园长要讲求管理特别是心理管理的艺术,以提高管理效能。 一、创设良好的心理环境,为教职工提供发挥才能的条件与机会 创设良好的心理环境,使教职员工能在各自岗位上有所追求,有所成     

重视心理健康教育,提高残疾学生整体素质

本文针对在校残疾学生存在的心理问题及产生的原因进行分析,提出有关特殊教育学校实施心理健康教育的策略和具体措施,帮助残疾学生形成健康心理,较好、较快地融入社会。     

重视母亲教育,提高母亲群体素质

<正>刚做妈妈时,对着一团软乎乎小肉球又惊喜又手足无措,担心自己是否有能力把她顺利养大。孩子说话了,走路了,每一个成长的痕迹会让我欣喜若狂。孩子发烧了,感冒了,一点点的状况都会让我焦虑不安……孩子的成长,不也是母亲的成长吗?做母亲的还未完全成熟,一抬头,却发现女儿已跑步进入少女阶段。少女魏××已到青春前期了,身体渐渐地发生着变化,心智却还是个孩子,在这个当口上各种问题开始井喷:不肯用心,粗心大     

重视学习兴趣，提高学习效能

英国伟大的作家莎士比亚说过：学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。意思大概是说：做学问学习必须是自己感兴趣的东西，这样才能学得好。那么兴趣是什么呢？兴趣是一种力求知识，探索事物的心理倾向，这种倾向和一定的情感体验相联系。所以一旦人们对事物产生兴趣。则可达到乐此不疲，废寝忘食的地步。     

重视指导,提高教育督导的实效性

随着教育管理体制的改革，基础教育行政管理的重心下移，管理的主要职能逐步向加强宏观调控转化，从以指令性为主的领导模式转变为以指导性为主的领导模式。为适应这一转变，必须提高督导评估的导向性和实效性，及时对学校提供主动、及时、正确的指导、建议和帮助，使其及时调整自己的行为，从而达到自我完善不断提高的目的，提高教育的整体水平。一、在教育督导活动中直视指导是使教育健康发展、适应社会的必然发展趋势墓求1．从世界范围着，发挥督导的指导功能，是世界各国教育督导的共性问题。随着社会文明的不断进步与教育理论的不断发…     

重视情感教育,提高初中数学教学有效性

新课标要求在数学教学活动中要关注学生情感态度的发展,努力把情感态度目标有机地融合在数学教学过程中。因此,情感教育越来越被人们所重视。本文不仅分析了情感教育的必要性,而且从以情动人,建起师生沟通的＂心桥＂;精心设计教学活动,激发学生的学习兴趣;营造学以致用的氛围,让学生感受到成功的喜悦;引导学生感悟数学之美,让学生在美的熏陶中培育情感等方面阐述了如何在数学教学活动中实施情感教育,从而真正实现数学教学的有效性。     

重视高校情商教育,提高大学生综合素质

当今社会,人才的竞争不仅是智力、知识的竞争,而且是人格素质、情商的竞争,是综合素质的竞争.情商是目前企业用人的一项重要指标,也是大学生适应现代社会生存、竞争、发展的重要的素质,因此,在高校教育中应当有意识地加强情商教育,对提高大学生的综合素质从而增强综合竞争力具有积极而深远的意义.     

重视自我效能训练 提高数学认知素质

《数学课程标准》中确立了“将现实恰当地模型化”这个教学任务,提倡数学用归纳式教学,提倡在关注获得知识结果的同时,更关注知识获得的过程。但是,当前学生的学习信心如何呢?笔者通过调查发现,不少学生在学习中总是怀疑自己的能力,信心不足,在困难面前畏首畏尾,知难而退。究其原因,主要是“自我效能感”低下所致。在小学数学教学中,要培养学生良好的学习素质,关键要提高学生的自我效能。在具体教学中,可从如下三方面入手:     

提高自身素质 树立师表形象

社会现代化的实践要求有现代价值观念和伦理精神的支撑 ,更需要与之相应的一批批具有高素质的人才去运作     

提高自身素质 树立师表形象

社会现代化的实践要求有现代价值观念和伦理精神的支撑,更需要与之相应的一批批具有高素质的人才去运作.     

加强学校文化建设,提高教师教学效能感

教师教学效能感时于其教学质量、效率、个人教学风格等具有不可忽视的影响.学校的物质、精神和制度等文化环境则对教师教学效能感的形成和发展产生重大影响.学校教育需要改造和提升学校文化环境,以推动教师教学效能感的提高.