共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
魏传菊 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(9)
用字母表示数解题是初中数学的重点,也是历年中考的热点.在近几年的中考试卷中,设计新颖、形式多样、贴近生活、反映时代特征的新题层出不穷,这些试题不 相似文献
2.
魏传菊 《语数外学习(初中版)》2009,(9):24-25
用“字母表示数”解题是初中数学的重点,也是历年中考的热点.在近几年的中考试卷中,设计新颖、形式多样、贴近生活、反映时代特征的新题层出不穷,这些试题不仅考查了同学们的基础知识、基本技能以及基本的数学思想方法,还越来越重视对同学们灵活运用知识的能力、探索能力和实践能力的考查.现结合部分中考题加以说明. 相似文献
3.
5.
我们知道,“用字母表示数”是数学发展史中的一个里程碑,它极大地推动了数学的发展.由于用字母表示数能充分地反映和揭示数学知识之间的内在联系和数学运算的规律,因此,在数学解题中,若能用字母表示数,则常可给出巧妙的解法.下面举例说明用字母表示数在数学解题中的妙用.一、用于有理数计算例到计算:2997X30003(X-3oX)X29972997.分析若直接进行数值计算,则计算量是相当大的.用字母表示数,设x=2997,则3000=x+3,3(XD3qX=10000X+3)+(X-I-3),29972997=10000X+X.原式一x(llXXX)(x*3)*(X*3)〕… 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
16.
17.
用字母表示数,这是从小学数学到初中代数的桥梁,在数学中具有不可估量的作用.不仅如此,用字母表示数在数学解题中也有着广泛的应用.现举例说明,供参考.例1计算:1995×19941994-1994×19951995.分析若直接进行数值计算,则计算是相当麻烦的;若先用字母表示数,然后再计算,就相当简捷了.解设a=1994,则原式分析若直接通过通分,比较分子的大小来确定A、B的大小关系,则计算量是相当大的;若先用字母表示数,然后再通过恒等变形来确定A、B的大小,运算过程就简单了.解设a=1234567,b=2345678,则例3计算:分析直接进行数值… 相似文献
18.
19.
曹洪 《初中生世界(初三物理版)》2013,(10):41-41
要学好用字母表示数,同学们应注意以下几点:一、正确理解用字母表示数的意义1.用字母表示数,可以把一些定律、公式简明地表示出来. 相似文献
20.
教学目标:(1)知道任何具体的数都可以选择一个字母来表示;用字母表示的数量关系也可以转化为具体的数量关系.(2)知道数字和字母,字母和字母中间的乘号可以记作"·"或者省略不写.知道在省略乘号的式子里,数字写在字母因数的前面,当数字是1时,省略不写.教学过程:分四个基本的教学环节.一、从已知引进1.出示32+x=78,0.6x=12,进行以下讲述:这两个式子里的字母x各表示一个数,加法里的x表示46,乘法里的x表示20,说明一个字母可以表示任何一个数.这在数学里叫做用字母表示数.2.板书课题:用字母表示数用字母表示数不限于用字母x,任何一个字母都 相似文献