小班消防教育主题活动设计

活动目的:1.认识消防队员,知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。2.知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。活动一谈话:火灾活动准备:录像带《烈火中的沉思》。活动过程:一、让幼儿说说在什么地方看到过火,火有什么用,它又有     

细细的沙粒(中班主题教育活动)

“运用与实践”是从本期开始推出的一个全新的栏目,为幼儿园老师提供一个把从理论向实践转换的成果进行交流的空间。去年第六期本刊为大家提供了一个中班科学活动课题———“细细的沙粒”,请老师设计成活动方案并实施和评价,把材料反馈给我们。现在我们把从来稿中选取的湖南、河北、江苏、天津四地各一所幼儿园的材料展示于此与大家共享,旨在从某个侧面展示不同地区的幼教特点。     

春天来了——中班主题活动设计

一、活动设计思考： 《纲要》中明确指出：要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力。春天是一个万物复苏的季节，到处都是一片春意盎然的景色，植物与动物都有了很明显的变化，而孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心，也渴望通过观察在大自然中寻找答案，为了培养幼儿的观察力，发现问题、解决问题的能力。特设计了本次主题活动《春天来了》，希望可以通过本次主题活动进一步激发幼儿的探索欲望。     

中班主题活动：端午节

<正>临近端午,幼儿的生活中总时不时地出现和端午节相关的东西,粽子、菖蒲、龙舟比赛……这些都引起了幼儿的关注,因此常常会听到幼儿在一起讨论关于端午的话题。这天,瑞瑞问道:"老师,为什么要过端午,妈妈说端午是要和家人在一起,那不是和中秋节一样吗?"我把这个问题抛给了幼儿,幼儿都面面相觑了,原来关于端午幼儿只对吃和玩有着丰富经验呢!端午是我国的四大传统节日之一,幼儿对端午节的一些节日习俗如吃粽子、划龙舟等有着真实且丰富的生活经验,     

中班主题活动：圣诞快乐

活动来源 一年一度的圣诞节又要到了,大街小巷里都挂上了闪烁的彩灯,商店里贴满了圣诞老人的窗花,孩子们也已经感受到了节日的气息,但他们对这个"泊来"的节日又比较陌生,时不时地向我询问:"圣诞节是每年都有吗?""圣诞节里的圣诞老人为什么会有那么多的礼物?"……于是,"圣诞快乐"主题活动应运而生了.     

中班主题活动:亲子书吧

文韬过生日那天，他妈妈为班上送来了45本精美的画册，作为与小朋友一起分享的生日礼物，这份礼物实在太珍贵了，孩子们非常激动，纷纷询问是不是可以让他们带回家和爸爸妈妈一起欣赏。我突然萌发这样的想法：何不创设“亲子书吧”，开展优质的亲子阅读活动，一则让更多的家长关注、     

甜鼠——中班语言教育活动设计

活动一目的:引导幼儿理解故事内容,感受故事蕴含的幽默感和趣味性。准备:1.创造条件让幼儿获得对苦药、醋、辣椒、糖的味道的生活体验。2.故事图片四张(如图一、二、三、四),小灰鼠布偶一只。     

西关建筑—中班主题活动

岭南建筑工艺有自己的独特风格,与当地的地理、环境、气候、人们的生活习惯、经济条件及文化素养等因素密切相关。综观岭南建筑工艺,轻巧、通透、朴实、自然,是经过精心的艺术创作及巧手加工形成的。     

水——台湾幼儿园中班主题活动设计及评析

活动设计目的:1.知道水的存在形态与来源。2.了解水的作用。3.提高运用玩水角的能力。4.知道玩水时的安全事项。5.知道自来水的由来。6.初步建立保护水资源的意识。7.略知防范水灾的措施。活动一小水滴的旅行准备:1.水一盆,绒布板一块。2.有关水滴、云彩、雾、雨、小溪、河流、海洋的图片。3.酒精灯、烧瓶、橡皮塞导管等实验用具。过程:1.在活动室内放一盆水,引发幼儿的观察兴趣。2.出示图片,向幼儿说明盆里的水可能来自哪些地方,经过哪几种形态的转变。     

怪猫——中班语言教育活动设计

目的:1.观察主要角色的动作、神态变化,理解故事情节的发展。2.能用语言讲述自己对故事的理解。准备:小图书人手一本,大图书一本。过程:一、引起幼儿的阅读兴趣1.今天,老师要请你们看故     

蛛网商店——中班语言教育活动设计

目的:1.理解故事内容,知道有关保护益虫、消灭害虫的知识。2.用简单、形象的动作表现故事中的角色,学习故事中的对话,增强对角色的理解。3.结合已有经验续编故事,发展想象力和创造力。     

中班主题活动：名字的秘密

活动由来我在幼儿园观察发现:中班幼儿对自己的名字很感兴趣!一个个名字承载着丰富的历史文化内涵,凝聚着父母对孩子深厚的爱和殷切的期望,折射出鲜明的时代特征。于是,我抓住幼儿的这个兴趣和需要,将相关领域的内容整合在一起,设计了主题系列活动,引导幼儿一起探索身边名字的秘密。     

学习解放军——中班主题远足活动

通过远足活动锻炼幼儿的身体，提高幼儿的耐力，磨练幼儿的意志；培养幼儿的独立意识及互相帮助、友好合作的精神；培养幼儿主动交往的能力，体验分享的快乐。     

中班主题活动：中秋欢乐月

<正>幼儿从小班升入中班,上幼儿园的地点也从分园搬进了主园,从环境、心理上都需要重新熟悉和适应。此时我国传统的中秋佳节即将到来,因此我们以中秋节月饼为线索,借助体验中秋节系列活动美满团圆和喜庆丰收的快乐氛围,来帮助幼儿了解主园和班级新的环境,帮助幼儿与老师、新同伴间建立良好的关系。活动总目标:1.熟悉新环境,能和新老师,新同伴建立良好的关系,形成信赖感。2.能区分远近、中间、旁边等方位,     

中班主题活动：各种各样的鞋

我是一名年轻老师。我喜欢把每个小朋友的画展示在墙面上，总是有家长问我：“李教师，我孩子的作品为什么跟教师画的不一样呢？是不是很笨呢？”我不知如何是好？     

中班主题活动:各种各样的鞋

主题目标 1.了解鞋子的种类和用途. 2.运用观察、分类、统计、测量等方法进行探索活动,比较鞋的异同. 3.能分辨左右脚,学会系鞋带.     

中班主题活动：春天来了

设计思考 《纲要》中明确指出：要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力。春天是一个万物复苏的季节，到处都是一片春意盎然的景色，植物与动物都有了很明显的变化，而孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心，也渴望通过观察在大自然中寻找答案。于是，我设计了本次主题活动《春天来了》，希望通过本次主题活动进一步激发幼儿的探索欲望。     

中班主题活动：多雨的春天

编者按：对于幼儿园的主题活动,教师由于认识不同,活动开展亦各有差异：有的教师根据现成主题活动案例依样画葫芦,有的围绕主题强调五大领域教育内容全覆盖与整合,有的注重教育形式、手段、方法的多元化,有的重在追随幼儿的兴趣、问题而不断生成新的活动……大家都有各自的理解和困惑,故本刊特开设“主题活动研析”栏目,特邀彭琦凡副教授主持,以系列案例的方式与大家一同分享并探讨对主题活动的理解和思考。本栏目将下设“活动设计”、“圆桌讨论”、“我的新设计”三个子栏目,欢迎老师们发表对“活动设计”内容的困惑与思考,也可以直接设计新的活动方案,参与讨论。     

中班主题活动:奇妙的我

主题活动设计意图 我园地处环境优美的南方医科大学校园内,以丰富的社区医疗资源为特色,为实施幼儿性健康教育提供了良好的环境支持.依托近年来我园开展的性健康教育课题研究,从中班幼儿的学习心理出发,我设计了此次主题活动,以图片展示、角色扮演、课件观赏操作等方式,让幼儿在活动中进一步认识自己,珍爱生命,学会感恩.     

中班主题活动：有趣的豆子

活动一:豆豆大搜索 活动目标 1.幼儿和家长一起搜集常见和不常见的豆子,了解豆子的名称及外型特征. 2.感受与父母合作的乐趣.