把难教的孩子教好

课程改革后,学生在课堂上大胆质疑,提出一些稀奇古怪的问题,让老师无法对付;有的学生不顾家长和老师的劝阻,不惜旷课,进网吧,玩游戏……     

要把历史课教好

一位中学校长说:“我们学校的历史课不考试了,个别老师就觉得历史这门课没啥教头了,学生也问学历史有啥用处。我反过来问他们学物理化学有啥用处,他们说学了物理化学能造机器、造原子弹。我说历史是社会科学,学了能造出精神的原子弹。”对,校长的回答是对的。学生学了历史课,不考试只是减轻了学生课业的负担,怎么能减免掉老师教好历史课的严肃的职责呢? 我们应该通过历史课的教学使中学生获     

为了把孩子们教好

在实践中我们深深体会到,要使孩子们学得扎实,学得活,身心健康,活泼可爱,关键是不断提高师资水平。只有建设一支又红又专的教师队伍,才能真正做到高质量,轻负担,把孩子们教好。这是一项长期而艰巨的任务。我们应充分认识它的紧迫性,紧紧抓住师资培训这一环,特别是抓好骨干教师的培养和提高,这样才能掌握全面提高教育质量的主动权。     

教学生把字写好

<正>古人写字,简牍所书大多是小字,秦汉时代所谓书简,字的标准宽度差不多也就是0.5厘米,可是无论里耶秦简、睡虎地秦简,还是银雀山汉简,放大来看无不气象万千,笔墨精妙诚非虚语。汉字书写至今几千年了,从毛笔到钢笔,到指尖上的键盘打字,甚至语音录入,汉字手书面临着越来越严峻的形势,我们在享受文字信息传播快捷的同时无形中丢失了许多,这种丢失甚至可能影响到未来一代人对中华文化的传     

一切为了把孩子教好

三次开荒我从一九四八年参加教育工作以来,在陡溝区办了三所学校,也就开了三次荒。我的家就住在陡溝区南于庄飧龅胤浇夥徘笆歉銮畲遄?村上的农民大都世代沒有文化,連識得几个眼前字的人都稀罕。解放后,他們在經济上翻了身,也迫切要求在文化上翻身。于是,在一九四八年春天,要我在这个村子上办第一所小学——南于小学。那时候,建校的条件可真差,校舍是三間破草房,仅够作     

我只想把书教好

<正>一个小小的班主任十八岁那年,我从中等师范学校毕业,被分配到江西省安远县版石镇中心小学。去报到的时候,我带着一腔征服世界的热忱。校长问：“教语文可以吗？”我答：“当然可以！”校长再问：“当班主任没有问题吧？”我答：“当然没有问题！”能有什么问题呢？我学的就是这个专业,术业专攻,三年乃成,万事俱备,只欠东风,我当然会是最好的语文老师和最好的班主任！     

为贫下中农服务的好教师

朱永祥老师今年五十九岁,是一位受人尊敬的老教师。他在山西省永济县吕庄初小工作了十八年。这里从他进吕庄办学的那天谈起。农会说“咱穷人办学,一定办出个样子来”一九四七年寒冬,四十一岁的朱永祥,带着县文教局的介绍信,来到只有六十八户人     

只教不考也能把课教好

只教不考,能不能把课教好？一开始我是没有信心的。上学期当学校全面贯彻省教育厅“关于克服学生课业负担过重现象的几项规定”,宣布地理等学科只教不考时,我思想上很紧张,心想地理本来就是不受重视的次要学科,过去还可以用考试、测验来督促学生学习;现在连考试也取消了,学生还愿学习这门课吗？所以当时一走进课堂,心情就十分沉重,只顾讲课,不敢提出什么要求。     

把字义、字音、字形教好

识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是整个小学语文教学的重要部分;同时,儿童理解课文也是通过字词、语句的掌握入手的,因此加强对儿童字义、字音、字形的教学与训练,就具有非常重要的意义。忽视这些基本知识、技能的训练是不应该的。这里,我把自己在识字数学中的一些作法提出来供大家参考。一、字词的出现在一篇阅读教材的识字教学中,字词的出现是一个很重要的问题。到底一课的生字生词最好在什么场合提出来?我看这也不能机械,要看字数的多少、课文的长短、内容的深浅、儿童的知识水平和接受能力决定。一般说来,生字较少、内容短浅的,可以在第一节课全部出现;如果生字太多课文较长就得要逐步     

贫下中农管校就是好(歌词)

毛主席,发号召,贫下中农管学校。牢牢掌握领导权,《五。七指示》指航道;团结师生同战斗,教育革命掀高潮。毛泽东思想育新人,贫下中农管校就是好!贫下中农管校就是好(歌词)@向平~~     

读《只教不考也能把课教好》

读了芜湖八中地理教师朱敏之同志的《只教不考也能把课教好》一文,深受启发,不禁浮想联翩,要说上几句话。     

带好弟妹上好课

新林村上的学龄儿童个个要带弟妹,有的还要带两三个。为使这些儿童能到学校来读书,又不影响父母参加生产,我叫他们把弟妹都带到学校里来。让学生把弟妹带到学校里来,有很多实际问题。他们带来的弟妹有十七、八个,真是挤挤一堂。开学头几天,你哭他喊,根本无法上课。后来,我想了办法,先给学生把座位编排好:大一点的孩子比较能听话,带大     

根据贫下中农要求,认真教好珠算——对小学珠算课本教材教法的探讨

珠算在我国有着广泛的应用。贫下中农一向要求他们的子女会打算盘、会记账,以适应生产和生活的需要。我们应当根据贫下中农的要求,认真教好珠算。今年秋季使用的小学珠算课本(1965年第二版)与原版本相比,教材体系没有变动,但在内容上作了一些修改。我初步钻研这册课本以后,觉得它比原版本有很多改进的地方,主要的有以下三点:     

弟妹要评名师

我弟和我说,他爱人小余要评名师,就缺一篇论文了,问我能不能帮她找人发表。我随口应承下来。弟妹说,我已经带来了,这就给你。事后我挺后悔的,凡事不能随便答应呀。弟妹的这篇文章是谈语文教学中的思想品德教育的。我浏览一眼,它口子开得好大,但泛泛而论,不实在,怎么可能发表呢？她必须重写。     

把命照看好 把心守护好

<正>人身上最宝贵的东西无非是两个,一个是生命,一个是心灵,或者说是灵魂,是精神。让自己的生命和让自己的精神有一个好的状态,那就是幸福的。如果要具体化的话,生命的好状态可以落实到家庭美满;精神上好的状态可以具体化为事业成功。实际上事业成功是把你最好的能力用上,去享受你的能力,这是最重要的精神享受。     

实施“教考分离”要把好命题关

“教考分离”是现今许多学校采用的考试方法。然而“教考分离”的关键是什么,怎样才能充分发挥“教考分离”的作用呢?笔者认为首先要把好命题关。     

負責把学生教好的王樹堂老師

王樹堂老師是有18年教齡的老教師,在徐州市丯财街小学工作已經10年了。解放以后,他在党的教育培养下,提高了政治觉悟;从偉大的社会变革中,体会到新社会制度的优越性。他熱爱新社会,也熱爱自己的工作。把少年兒童培养成为社会主义社会全面發展的成員,这是王老師在教育实踐中的指針。他常說:“党和政府把培育少年兒童一代的任务交給我們小学教師,我     

教好汉语拼音

好奇、追求知识,是大多数孩子的特点。他们想读书,就是不识字或只能识很少的字,因而读不成书。借助汉语拼音这一工具,就可提前读大量的书。因此我在实验中重视汉语拼音教学,让孩子们正确地发音,熟练地掌握好每一个音节。1.激发孩子们学习汉语拼音的兴趣。“兴趣”是一个人产生某种爱好的引路人,也是最好的老师。汉语拼音在孩子的眼里看来全是“叉叉棍棍”的符号,为了让孩子们爱上它,理解它的作用,我用拼音字母将教室的环境布置好,孩子们一进入教室,就象进入了一个“拼音小王国”。一朵朵小红花里面用拼音写上小朋友的     

坚决把中小学生过重负担减下来

新年伊始 ,减轻中小学生过重负担成为举国上下普遍关注的话题。年初 ,教育部召开了全国“减轻学生过重负担电视会议”。春节刚过 ,《人民日报》发表《全社会都要关心支持教育事业》的评论员文章 ,集中强调要加强学生思想政治教育 ,下大力减轻学生过重负担。最近 ,省教委认真学习了《人民日报》评论员文章 ,进一步提高了对加强学生思想政治教育、切实减轻中小学生过重负担工作的认识 ,并召开全省减轻中小学生过重负担电视电话会议 ,对全省减轻中小学生课业负担作出了全面动员和统一部署。中小学生课业负担过重是长期以来困扰着我省基础教育事…