剪绳子

一根绳子剪两次，可以剪成几段呢？采用不同的方法可以剪成不同的段数。     

绳子中的学问

今天,妈妈出了一道非常有趣的数学题:把一根绳子剪成5段,每剪一次需要2秒,剪5段需要多少秒?我想:剪一次要用2秒,剪5段不就是用了5个2嘛,这很简单。于是,马上告诉妈妈:“剪5段需要10秒。“妈妈笑着说:“这个答案不对!你再仔细想一想。““到底错在哪里呢?“我一     

剪不断的绳子

小cool龙：绳子不会被剪断？当然!因为我有神奇的魔法,让我来给大家表演表演吧!     

剪图的学问

有这样一道思考题:用下面的方格纸剪形状的小图形,最多可以剪多少个?这道题里的学问可真不少。首先,为了不浪费材料,当     

折与剪的学问

辛莉同学做作业时边实验边动脑,找到了规律,并写出一篇既有探索又有联想,还有启迪性的好文章,这是一种踏实、兢业的学习方法。     

绳子

对于绳子,我有一份特殊的感情。那年要出国,特地到百货公司,买来一只很大的箱子。尼龙的料子,织染着红、黄、黑、绿四色交错的方格图样。看起来很热闹很新潮,正像我当时的心情。出国前几个月,我细心地用各式流行的衣服、杂物等,将它塞满。     

绳子

~~绳子$北京东方龙人文化发展中心 @张蕾     

绳子

穴1雪对于绳子,我有一份特殊的感情。穴2雪那年要出国,特地到百货公司买来一只很大的箱子。尼龙箱子上织染着红、黄、黑、绿四色交错的方格图样,看起来很热闹很新潮,正像我当时的心情。出国前几个月,我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞满。穴3雪出国前夕,父亲没有征得我的     

绳子变变变

为了让幼儿运用绳子进行多种锻炼活动,我在实践中总结出了绳子的多种玩法:1.马鞭。幼儿将绳子作为马鞭,练习不同速度的跑马步,在行进过程中用手臂不断地甩马鞭,以发展其动作的协调性。2.铁丝网。三分之一的幼儿两人一组蹲下将绳子拉紧,     

有趣的绳子

一、活动目标1.学习绳子的几种玩法,练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作,培养这几种基本动作的综合运用能力。2.对玩绳活动产生兴趣,培养良好的合作意识和创新精神。     

烧绳子

1.烧一根不均匀的绳子需要1个小时,请问:如何用它来判断半个小时?2.烧一根不均匀的绳子,从头烧到尾总共需要1个小时。现在有若干条材质相同的绳子,请问:如何用烧绳子的方法来计时1小时15分钟呢?     

绳子游戏

还记得小时候玩过的翻绳游戏么？小小一根绳子也能玩出无穷花样。在家里,我们可以用绳子和宝宝玩什么游戏呢？快来玩一下吧!     

神奇的绳子

在一个森林深处,有一座金碧辉煌的皇宫,在皇宫的附近有一条小河,河边种着许多桃树,树上结满沉甸甸的果实.据说皇宫内住着一位美丽的公主,并有一根神奇的绳子.每天清晨,公主带着绳子到树边浇水施肥,望着挂满枝头的累累果实,心里比吃了蜜糖还要甜.但她绝不允许任何人或动物来摘桃子,如果谁没经过她同意就摘桃子吃,那根神奇的绳子就会施展魔法,惩罚那些偷吃者.     

古怪绳子

2006年7月23日我做好晚饭,从厨房里出来,就差点被眼前"错综复杂"的状况搞晕。防盗门、两个卧室的门、餐桌的腿、还有几把椅子的靠背,全部都被各种绳子连接在一起了。说是各种绳子,其实有些根本不是绳子,但是发挥了绳子的作用。比如我的真丝头巾,爸爸的腰带,毛毛自己的发带……当然也有真的绳子,但是很是稀奇古怪,有她们幼儿园里跳绳用的绳子,从羽绒服的帽子上抽出来的绳子等。     

神奇的绳子

天气渐渐转凉了,操场又热闹起来,一下课,同学们就三五成群地做着各种游戏或运动。同学们似乎谁也没见过鬼点子多多的周老师做运动——难道周老师是个大懒虫?一天,眼尖的     

救命的绳子

这是一个想要登上世界第一高峰的登山者的故事。在经过多年的准备之后,独自开始了他的旅程。他不断向上攀爬,直到夜色降临。山上的夜格外黑暗,月亮和星星被云层遮住了,登山者什么都看不见。就在离山顶只剩下几尺的地方,他滑倒了,快速地往下坠。危急时刻,系在腰间的绳子拉住了他,他整个人被吊在半空中……在这种上不着天,下不着地,求助无门的境况中,他一点办法也没有,只好大声呼叫:上帝啊!救救我!出人意料地,天上有个低沉的声音响起:你要我做什么?上帝!救救我!你真的相信我可以救你吗?我当然相信!把系在你腰间的绳子割断。在短暂的考虑之后,…     

救命的绳子

我要感谢老师,因为老师用知识的雨露浇灌我们这些新苗;我还要感谢父母,因为父母用无私的关爱抚育我们健康成长;我尤其要感谢它——一根普普通通的绳子,因为是它救了我们母子的生命。     

奇妙的绳子

本课教学中，我牢固树立“以人为本、健康第一”的指导思想，重视学生良好学习习惯、运动习惯和创新精神的培养，将体育还原于生活，增强学生的合作意识。同时，我依照学生学习的规律设置教学过程，关注个体差异与不同要求，突出学生思维能力和创造能力的培养，给学生多一些思考的时间，多一些活动的空间，多一些尝试成功的愉悦，最终在有限的时间内全面达到本节课的各类教学目标。     

绳子的秘密

今天早上,孩子们按要求带来了绳子。在户外自由活动时,他们拿出了自己的绳子开始练习。因为是第一次在幼儿园跳绳,孩子们很兴奋,而我就穿梭在其间,对他们进行指导。当我走到源源身旁时,他正拿着自己的绳子对好朋友纤雨说:"你看,这是我妈妈帮我买的绳子,漂亮吗?"