运用心理学基本原理提高体育教学质量

体育教学的特点,决定了体育教学过程中,学生有着各种各样的情绪体验,其投入体育课的积极性和自觉性对教学活动的开展和教学目标的完成会产生积极重要的影响。根据心理学的基本原理,在体育教学中适时加以应用,可有效提高体育教学质量。     

如何运用心理学方法提高速滑教学质量

在速滑课的教学中,通过心理学几个方法的运用来提高教学效果,使速滑教学趋向于经济、合理和科学,为高校速滑课的教学提供参考经验。     

运用心理诱导提高篮球教学质量的探讨

传统的教学观强调以教师为中心,学生成了教学中的被动体,严重的阻碍着篮球教学质量的提高,在篮球教学中要根据学生的心理特征,遵循学生心理活动的规律,培养、启迪和强化学生的学习动机,激发学生对篮球运动的兴趣,注重能力的培养,以促进学生身体素质的发展和提高课堂教学的质量。     

提高篮球教学质量之我见

篮球教学质量的好坏,取决于多种困素,如何提高高校公体课篮球教学质量,是当前篮球教育界普遍关注和研究的问题。作者就篮球运动的特点,如何选择教材内容,改进教学方法等方面进行了探讨,旨在为提高篮球教学质量提供依据。     

提高高校篮球教学质量刍议

篮球是高校公体课的重要组成部分之一,通过长期的教学实践;认为从篮球的运动的规律,教材,教学方法等几个方面阐述了提高高校篮球教学质量的途径。     

提高篮球教学质量之管见

提高篮球教学质量之管见郑州粮食学院刘长才一、积极认真地选择、组织、钻研教材根据篮球教学任务与教学计划制定的教学时数，要慎重和细致地确定教材的范围和深度，保证教材内容的完整性和发展顺序，形成教材的逻辑体系，以适应一般学生的实际接受能力，有利于加强基本知...     

篮球文化对篮球教学质量提高的分析

文章通过对篮球文化的特点,以及篮球文化对教学质量影响的几个因素进行分析。作为文化性的篮球,它具有强身健体、娱乐身心的功能。因此篮球文化对培养学生的体育兴趣和良好的体格方面、对教师提高自身教学能力方面,对学校改进体育设施,以及重视学校体育教育方面、课的质量方面、教学制度等几个方面来有着重要的意义。文章对篮球文化如何提高教学质量提出了自己的见解。     

提高篮球教学质量的实验尝试

本文针对篮球教学中出现的问题，采用布置课外作业的方式以强化学生思维，提高篮球教学质量，取得了较好的实验效果。     

运用现代教学手段提高体育专业篮球教学质量与效率

随着现代科学技术的不断发展 ,现代教学手段在教学中应用的日益广泛 ,如何把现代教学技术、方法应用到体育专业篮球教学实践中去 ,以提高教学质量与效率。本文就此进行分析 ,为篮球教学改革提供一些参考     

“以人为本”提高普通高校篮球教学质量

篮球运动是体育运动的一个下属概念,篮球教学可以采用一般性的体育教学方法,但是篮球运动有着与其它项目迥异的特点。本文从篮球教学目标、教学内容、教学方法、教学考核评价体系、场地器材五方面紧紧围绕“以人为本”展开研究,提高普通高校篮球教学质量。     

提高篮球教学质量的几点措施

一、问题的提出: 1、根据体育院校的培养目标,如何使学生建立做教师的概念,多年来一直认识不统一,对如何培养智能型而又具备师范性特点学生的问题也未能很好解决。 2、近几年毕业生中暴露出来不少问题,作教师的专业思想不巩固,教学能力较差,缺乏教学知识技能。     

提高篮球选项课教学质量的探讨

选项课是近几年普通高校共同体育教学改革中出现的一种新形式,它有利于调动学生参加体育运动的积极性,有利于提高教学质量,培养一代新人。但在实践中,由于对于选项课的目的、任务的认识不够统一,因此对选项课的上法和要求也就有所不同。常见的有两种倾向是值得注意的:第一,有人认为,选项课主要任务是提高技术水平,提高运动成绩,他们过分强调对学生要进行系统的篮球技术战术训练,而且对技术规格要     

趣味+真实情境 提高篮球教学质量

<正>笔者在一次公开课活动中执教了水平三(五年级)《行进间运球单手肩上投篮》一课(第4次课)。在教学中,笔者在分析篮球项目特征的基础上,通过自编篮球行进操、自制摸高板、"软防守"对抗投篮、半场三打三等,既能激发学生兴趣,又便于学生自我评价的环节设计,为学生创设篮球练习的真实情境,并让学生带着问题进行学习,取得了良好的教学效果。     

应用体育心理学 提高体育课的教学质量

前言 现代教育思想认为,培养跨世纪的合格人才,学校教育必须要全面提高学生的素质。学校体育是以育人强身为总目标的,是为提高中华民族的总体素质奠定基础的。学校体育课要培养学生体育意识,养     

运用注意规律 提高教学质量

集中学生的注意力是体育教学过程中的一个必要条件。如何运用注意规律于体育课堂教学中,营造浓烈的学习气氛,是衡量教师教学水平高低的一个重要指标。同时,它也是体育课堂教学质量高低乃至体育“素质教育”成功的关键。     

运用学习策略提高体育教学质量

掌握和运用学习策略是人最重要的学习能力。对于大学生来讲,影响学习效果的因素,除了智力水平、学习态度、原有知识基础、对学习的期望等等之外,还有一个会不会应用学习方法的重要问题。本文采用文献资料法、专家访谈法等方法初步探讨了学习策略在体育     

运用多媒体课件提高教学质量

体育教学的特殊性决定多媒体技术在体育教学中只能起到辅助性作用,但一线教师倘若掌握了多媒体技术, 学会合理制作和使用多媒体课件,切实能够提高体育课教学质量。本文就多媒体教学与传统教学的授课比例、优化课件内 容提高课件制作质量等方面提出了一些建议。     

提高初中体育篮球教学质量的实践探索

体育作为一门锻炼身体的学科,在人生的各个阶段都发挥着重要作用,初中阶段也应该提高对体育锻炼的重视程度。初中体育篮球教学以独特的趣味性和竞技性深受广大同学的喜爱,体育教师可以借助篮球教学,着力培养学生对于篮球的热爱。所以,提高初中体育篮球教学质量的实践策略成为文章重点讨论的方向。文章对初中体育教学过程中篮球教学的重要性、篮球教学现状以及篮球教学质量的提高策略做出深入分析,希望可以对广大体育教师有所启迪。