在党的十二大精神鼓舞下

1.南昌市滕王阁学校党支部副书记、特级教师王芸珍,年老志坚,学习十二大文件后,决心在新老合作和交替的过程中发挥好传帮带作用。这是她与新提拔为该校党支部副书记的青年教师裘冬英在商量工作。     

在党的十二大精神鼓舞下迈开新步

在党的十二大胜利召开的日子里,我们全校师生纷纷收听广播,收看电视,学习文件。大家一致表示,要以实际行动来庆祝我们党的这个具有划时代意义的盛会的召开。早在暑假中,党的十一届七中全会公报一发表,党支部就利用教师返校的机会,进行宣传,号召全体教工,利用暑假,做出成绩迎接党的十二大。会后,大家积极行动。班主任老师冒着酷暑,进行家庭访问,了解学生的暑假生活,检查学生完成暑假作业的情况。科任教师认真备课,做好开学上课的准备。一年级老师,除了认真备课以外,普遍地访问了新生的家长,了解学生的个性特点和家庭教育的情况,并在访问的基础上,召开了     

政治理论课教学方法改革的尝试

在中等专业学校的政治理论课教学中,学生对教法上的“满堂灌”、“注入式”,对抄书、死记、硬背普遍感到厌烦,效果也不好。这是一个值得研究的问题。如何解决好这个问题,下面仅就我在哲学教学中所进行的改革,谈谈具体作法和体会。充分了解学生的实际情况,才能做到从实际出发,改革教学方法。我们学校是一所中等专业学校,招收高中毕业生,学生在高中阶段都学过“辩证唯物主义”常识,对马克思主义的许多基本概念、基本原理已基本掌握,而且绝大多数同学记得比较熟,只是实际应用能力比较差。83年新生入校后我曾作了一次考查:40名学生中,有34名能比较确切地回答基本概     

高校政治理论课参与式教学尝试

政治理论课的教学方法是多种多样的.传统的封闭式单一课堂讲授法已不适应教育改革的需要,而开放式全方位的"参与式"教学方法,与传统的封闭式教学方法相比有着"天壤之别".能对上好政治理论课带来裨益.     

在党的十二大精神鼓舞下 我校教学科研取得新成果——我校第七次教学第十二次科学讨论会即将举行

在党的第十二次全国代表大会精神鼓舞下,我校广大师生员工正在积极努力,加紧筹备我校第七次教学和第十二次科学讨论会。讨论会将于本月二十五日建校七十周年之际正式举行。粉碎江青反革命集团以来,特别是党的十一届三中全会以来,我校党委贯彻执行了党中央在新的历史时期制定的路线、方针、政策,坚持解放思想,实事求是,认真落实党的知识     

改革马列主义理论课教学的初步尝试

党中央发出的《关于改革学校思想品德政治理论课程教学的通知》,对各级学校有关课程提出了改革的原则、内容和要求。这个改革是一个系统工程,是一项具有战略意义的极为重要的任务。它已得到各级领导和社会各方面的关心和重视。我们作为政治理论课的教师更是感到无比兴奋和快慰,受到了极大的鼓舞和鞭策。     

我们改革音乐教学的尝试

我校是省属重点中学,音乐课也象其他课程一样,一向为学校领导所重视。从1979年开始,我校初中各年级就全面设置了音乐课,1981年,少数高中班级开设音乐必修课程,1983年起,高中一年级普遍设立音乐必修课。教学内容,初中除教授唱歌、乐理、欣赏之外,还把器乐引进课堂;高中则自编教材,以欣赏为主,辅之以歌唱训练和音乐知识教学。     

为改革洪流推波助澜——改革议论文写作教学的一次尝试

较长时期以来,中学生在写议论文时,往往是观点加例子,而缺乏分析。“文科不讲文,理科不说理”的现状,要求我们把培养学生分析的习惯,训练说理的方法作为一件大事来抓。磅礴于神州大地的改革洪流是一场深刻的社会主义革命。我们抓议论文写作教学,理所当然地应该教育学生勇敢地触及时事,为改革的洪流推波助澜。我与同组的教师们商议,决定搞一次议论文写作教学的改革试验——引导学生放胆地写“翻案文     

改革高师教育理论课教学的初步尝试

教育学课是师范院校开设的公共必修课。它的主要任务,是通过这门课程的学习及教育专业训练,使学生懂得教育科学的基本理论和基本规律,并掌握一定的技能技巧。胡耀邦同志在师范教育工作座谈会上,对广大教师提出三条要求:一是努力学习和掌握     

我们的一次尝试——数学教学中培养学生自学能力初探

指导学生自学教材,培养学生阅读的良好习惯,是培养学生自学能力的基本方法。它体现了在教师的主导下,学生为主体的辩证统一关系,这是对传统的以教师为中心、教师讲学生听的模式的突破。在代数“弧度制”一节的教学中,我们曾作过一次尝试,现将教学过程介绍如下(使用的教材是六年制重点中学课本第一册,一共两个课时)。第一课时     

考试改革的一次尝试

传统的考试方法有口试、笔试和实际操作三种,可近年来时兴的只有单一的笔试,一张卷子定升降。这种考试方法是有片面性和局限性的。我们感到拼音和普通话的技能,笔试考查不了,朗读和口头表达能力,笔试考查不了,口算和珠算能力,笔试考查不了。基于上述原因,我们对考试方法作了一次改革的尝试,实行口试与笔试同时并举,分单项进行全面考试。口试项目:语文科有拼音,查字典,用普通话表情朗读,背诵,复述等,数学科有口算、珠算、概念、性质、法则、公式等。口试命题内容根据不同年级各有侧重。如语文,低年级以拼音、用普通话朗读、说话为主,三、四、五年级以查字典,朗读,背诵、复述为主。利用早读时间分别进行口试。     

思想政治理论课教学设计的探索与尝试

阐述了对思想政治理论课教学设计进行的探索,并给出了实施案例.实践证明,着眼于教材重点、学生关注点、实践教学的教学设计在该次课程的教学应用是成功的,是将思政课带出困境的一种值得推荐和尝试的方法.     

高校政治理论课教学的现状及改革

高校政治理论课教学面临的形势非常严峻,宏观的社会环境和传统的教学方式都对高校政治理论课教学产生着深刻影响,改革的难度极大。本文仅从教学模式和教学手段的层面对此进行了初步的探讨,并提出了改革奏效的基本保障条件。     

党的十二大精神与政治经济学教学

党的第十二次全国代表大会提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的宏伟纲领,规定了一系列正确的方针、政策,同时对马克思主义理论宝库作出了新的贡献。真正是坚持并发展了马列主义、毛泽东思想。帮助我们的大学生,了解和掌握十二大精神,也就是帮助他们在我国社会主义发展的新的历史时期里,从理论与实践的结合上,了解和掌握马列主义、毛泽东思想,这是高等学校马列主义理论教师的光荣职责。要在高等学校系统的理论教学中,深入而不是肤浅地,全面而不是零碎地贯彻十二大精神,这需要下大功夫,花大力气。这里的关键当然在于教员要带头学深学好。同时也需要在途径和方法上进行探讨,进行创造。许多同志已经在这样做了。本刊从本期起将陆续刊载高校理论教师学习、贯彻十二大精神的设想、计划、收获、体会和经验,欢迎同志们踊跃投稿,以便互相交流,互相促进,共同努力。在十二大精神指引下,开创高校马列主义理论教学的新局面。     

提高思想政治理论课教学实效的重要举措——中国人民大学思想政治理论课改革纪实

提高思想政治理论课的教学实效,必须充分认识思想政治理论课的地位和作用,准确把握各门课程的教学目的、教学基本要求、教学内容及其逻辑结构;必须正确处理教学中的若干重大关系;必须深刻领会教材的精神,熟悉原著和党的重要文献;必须努力提高教师的综合素质,尤其是提高科研能力,改进教学方法;必须依托马克思主义理论学科建设,搞好思想政治理论教学.     

提高思想政治理论课教学实效的重要举措——中国人民大学思想政治理论课改革纪实

提高思想政治理论课的教学实效,必须充分认识思想政治理论课的地位和作用,准确把握各门课程的教学目的、教学基本要求、教学内容及其逻辑结构;必须正确处理教学中的若干重大关系;必须深刻领会教材的精神,熟悉原著和党的重要文献;必须努力提高教师的综合素质,尤其是提高科研能力,改进教学方法;必须依托马克思主义理论学科建设,搞好思想政治理论教学。     

语文考试改革的一次尝试

叶圣陶老先生指出:现在教学生可不是让他们去应付考试,咱们是要让他们掌握生活和工作必要的本领。所以在语文教学过程中,培养学生听、说、读、写能力至关重要。但传统的考试方法往往局限于书面考查,忽略听、说、读、写能力的检查。学生为了应付考试,学得很被动,不得不花大量时间搞机械记忆。有些领导衡量教师的教学水平,往往也只看卷面考试的平均成绩。因此,师生的教与     

对政治课改革的一次尝试

教学方法是指教师为达到教学目的。实现教学内容、运用教学手段而进行的由教学原则指导的一整套方式组成的师生相互作用的一种双边活动。教学方法按学生学得知识信息可分为接受式教学方法和发现式教学方法。接受式教学方法的主要特点是所要学习的知识信息以一种定论的形式告诉学生,而无需学生自己独立去发现。其优点是在短时间内帮助学生获得大量的知识。缺点是学生比较被动,获得的知识容易遗忘。发现式教学方法的特点是学习的内容需要由学生自己去发现,这种发现是在教师的指导下进行的。其优点是学生较主动获得知识,并且记忆深刻,有利…     

一次研究性教学的尝试

本文结合钱清镇火力发电厂对当地环境的影响 ,进行了研究性学习     

一次有益的教学尝试

在教学中我们常常发现:每个班总有极个别学生,对教师布置得很简单的练习题,是看也不看做也不做。一节课下来,教材上非常干净,作业本上还是一片空白。不管教师怎样想方设法劝说,或是厉声呵斥,学生还是老样子。学生对学习已经失去了兴趣,甚至什么也不想干了。但是,有时我们也会不经意地发现学生的课桌上摆放着许多有益的课外书籍,从冰心的《繁星·春水》到老舍的《四世同堂》,今天在《海底两万里》探险旅行,明天去《福尔摩斯探案集》中