农村社区教育数字化学习支持服务体系的构建

“完善终身教育体系,建设学习型社会”是实现全面建成小康社会、推动城乡一体化发展的根本保障.农民的终身教育学习问题事关国家战略目标的实现,建设农村数字化学习社区成为构建农民终身教育学习服务体系的有效途径,而完善的农村社区教育数字化学习支持服务是发挥好农村数字化学习社区功能的重要支撑.     

农村幼儿教育存在的问题及对策

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,农村幼儿教育是我国幼儿教育的重点、难点。本文着重分析了当前农村幼儿教育存在的主要问题,并提出了改善我国农村幼教现状的对策、建议。     

我国农村终身教育体系问题研究

建立农村终身教育体系不但是促进农村社会发展的需要,而且是解决农村各项矛盾、提高农村人口素质的实际需要。然而,我国的农村终身教育体系在构建过程中存在:对农村终身教育体系内涵、特征等认识不够,缺乏终身学习的氛围;缺乏保障农村终身教育顺利实施的相关法律;在教育经费的投入方面不足以及教育资源配置不够科学合理等一系列问题。因此,应该积极探索我国农村终身教育体系构建的科学对策,加强我国的农村终身教育体系构建,促进农村学习型社会的形成。     

关于农村学前教育发展的几点建议

<正>学前教育是人生发展的奠基性教育,是终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出到2020年基本普及学前教育的发展战略目标。实现此目标必须正视农村幼儿教育现状,以便探索农村幼儿教育未来的发展。一、农村幼儿教育现状     

以特色求发展——农村幼儿园本土化建设的实践

幼儿教育是我国国民教育体系的重要组成部分,是终身教育的起始阶段,是文化传承的首要环节。当前农村幼儿教育相对薄弱,普遍存在一些问题。我们通过实践证明,农村幼儿园也可以因地制宜,办出自己本土化的特色:一是本土培训,增强幼儿园     

率先将农村幼儿教育纳入义务教育体系

大量研究表明,幼儿教育在儿童的身心发展过程中是不可延时补偿的。对幼儿教育的投资回报率高于任何一个教育阶段,面向弱势群体的幼儿教育投入效益最高。国家应该进一步从促进社会公正与和谐,保障农村儿童平等受教育权的角度认识农村幼儿义务教育的必要性和紧迫性。我国财力已经能够支撑农村幼儿义务教育,将农村幼儿教育纳入义务教育体系的时机已基本成熟,各种条件已基本具备。为此,我国急需建立以中央政府为主的农村幼儿教育财政投入体制,尽快建立以公办园为主的农村幼教体系,强化农村幼儿园师资队伍建设。     

西部农村终身教育体系构建的SWOT分析及策略

西部农村终身教育体系构成复杂,各种影响因素交织在一起,某一因素既是优势,也可能因为不完善而成为劣势。文章运用SWOT分析法,基于整体视角分析了西部农村终身教育体系构建的优势、劣势、机遇和挑战。进而将SWOT矩阵分析模型下的影响西部农村终身教育体系构建的因素归纳为政策、经济、教育、认识等四个方面,其余几个因素作为这四者的外延而存在,因此提高认识、完善政策、发展经济、整合教育资源应该成为西部农村终身教育体系构建中首要考虑的方面。     

大力发展农村成人教育构建农村终身教育体系

本文从终身教育思想与农村成人教育的关系、加强农村成人教育网络建设是建立和完善农村终身教育体系的需要、加快农村成人教育的改革步伐等三个方面阐述了大力发展农村成人教育、构建农村终身教育体系的观点。     

我国农村幼儿教育现状及对策

幼儿教育是基础教育的重要组成部分,具有基础性、全局性和先导性的作用,同时又是终身教育的起始阶段、良好习惯的养成阶段。农村地区幼儿人数占到全国幼儿人数的80%左右,因此农村幼儿教育应受到足够的重视。本文作者根据工作经验,分析农村幼儿教育的现状,并提出相应的对策。     

大力发展农村成人教育构建农村终身教育体系

本文从终身教育思想与农村成人教育的关系、加强农村成人教育网络建设是建立和完善农村终身教育体系的需要、加快农村成人教育的改革步伐等三个方面阐述了大力发展农村成人教育、构建农村终身教育体系的观点.     

大数据视野下农村终身教育体系构建的价值、障碍与策略

农村终身教育体系构建的价值在于有利于国家和社会的和谐稳定、有益于农村社会的发展与进步、有助于终身教育体系构建的完善、有善于学习型社会的形塑。农村终身教育体系构建的障碍是对终身教育体系的理解不足、农村终身教育资源的匮乏、没有现成的经验可以借鉴、当前农村终身教育体系构建理论研究的短缺、法律和相关制度不完善。为此,我们需要寻找相应对策:前提是加强对农村终身教育体系的理解;基础是发挥农村乡镇成人学校在构建终身教育体系中的作用;方法是采取"先实验,后扩大,再推广"的策略;补充是加强农村终身教育体系构建的理论研究;基石是加强和完善农村终身教育体系方面的法律与制度;条件是借助教育大数据。     

关于构建我国农村终身教育体系的对策探讨

现阶段,构建我国农村终身教育体系应着力解决设置农村终身教育管理机构、制定农村终身教育法律法规、建立农村终身教育保障机制、开发农村终身教育资源、确立农村终身教育实施方略等难点问题。     

我国农村终身教育体系构建的价值、障碍及其对策

农村终身教育体系的构建具有有利于和谐社会的构建、学习型社会的构建等重要的价值,但是目前农村终身教育体系构建存在一些诸如农村终身教育理念淡薄等问题,因此需要在推进终身教育立法进程、资源建设,为农村终身教育体系构建奠定社会基础等方面寻找对策。     

农村学前教育存在的问题及对策

学前教育是终身教育的起始阶段,是国民教育体系的重要组成部分。幼儿教育是提高义务教育质量和效率的基础性保障。学前教育的发展越来越受到国家的重视。而农村学前教育由于种种原因一直存在很大缺陷．作者通过对桂林市部分农村地区学前教育现状的调研,分析农村学前教育发展中存在的问题,结合实际．从四个方面提出建议．以促进农村学前教育的发展完善。     

送教下乡——促进农村幼儿教师专业发展的重要途径

幼儿教育是农村基础教育的重要组成部分。随着农村幼儿家长受教育程度的提高和农村经济的蓬勃发展,幼儿教育愈来愈受到家长们的重视。然而．提高农村幼儿教师专业发展水平,已成为当前农村幼儿教育改革中的首要任务。实现农村幼儿教师专业发展的途径很多,笔者认为．送教下乡不失为符合农村幼儿教育现实的一条重要途径,     

大力发展农村成人教育构建农村终身教育体系

本文从终身教育思想与农村成人教育的关系、加强农村成人教育网络建设是建立和完善农村终身教育体系的需要、加快农村成人教育的改革步伐等三个方面阐述了大力发展农村成人教育、构建农村终身教育体系的观点。     

利用现代远程教育资源构建农村社区终身学习体系的研究

构建农村社区终身学习体系,是欠发达地区构建和谐社会、促进农村经济发展和实现终身教育的需要。结合张家口地区现代远程教育的实际,提出构建以现代远程教育为平台,以机制与模式建设为重心的"三位一体"的农村社区终身学习体系的设想。     

试论和谐发展视野下的中国农村成年女性教育

农村成年女性的素质、受教育水平如何,在我国农业女性化的今天已成为我国社会和谐发展和代际全面发展的一个决定因素。因此,应把农村成年女性教育上升到经济发展与民族兴衰的高度来认识,将其纳入国家发展战略,尽快构建农村女性终身教育体系,以填补农村成年女性教育的空白。     

2006中国国际远程教育大会即将召开

经济全球化、知识经济化和可持续发展已成为当今世界发展的三大主题。构筑终身教育体系,倡导终生学习,创建学习型社会已成为当今世界各国经济社会发展的共同要求和重要战略。我国党和政府十分重视公民的学习和教育,提出构建终身教育体系,形成全民学习、终生学习的学习型社会,把     

赣南农村幼儿教育师资现状的调查及对策研究

学前教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。但学前教育在城镇和农村的发展呈现了不平衡的状态,而农村学前教育所面临的最大问题,就是幼儿教师师资问题,这使农村幼儿教师在素质教育过程中处于"停滞状态",也使农村的幼儿教育长期落后于时代发展。从赣南农村幼儿教师现状调查入手,从社会、幼儿园以及幼儿教师的角度,探究造成农村幼教师资现状的原因,并探讨提高幼儿教师师资的对策,以提高幼儿教师的师资力量,改变农村幼儿教育相对滞后的问题。