实施长期作业过程中应注意的问题

1．教师必须明确作业的具体要求。初中学生的自制力较差,教师如果采取完全放任的做法势必促成部分学生懒惰与懈怠心理的产生,这不利于作业的完成。因此,教师在设计、布置作业的过程中一定要明确告诉学生完成作业的期限、质量与数量,并时刻调控作业的进度。     

浅论青少年学生的健康成长

本文阐述了青少年学生健康成长需要解决和处理好的几个问题,主要包括加强和改进青少年思想教育工作、扩大教育规模、更新教育观念、加强教师队伍建设等.     

教师在学生提问中应发挥哪些作用

随着课程改革向纵深阶段的不断推进,"问题导学"课堂模式被广泛地应用到教学中。围绕学习目标,通过创设特定的问题情境,将教学内容"问题化",让学生提出一系列问题,以此为抓手进行探究式学习,既可以培养学生"提出问题、分析问题、解决问题"的意识和能力,也可以转变传统的学习观念,将接受式学习转变为主动式学习,从而提高课堂教学效益。问题是思维的发动机,引导学生自主和交互提出高质量问题是有效实施"问题导学"教学模式的前提和基础。但在实践过程中,有的教师却袖手旁观,"放散羊",没有发挥其应有的指导性作用,而是由学生自行提出问题,其中有些问题质量低下,直接影响了学习效率。在学生提出问题的     

浅谈教师个性对青少年学生的影响

学校教育直接影响着青少年的健康成长,它在整个教育事业中起着关键性的作用。教师作为学校教育的主导力量,在传授科学文化知识的同时,在与学生的交流过程中,其个性无时无刻不在影响着学生的成长。     

浅谈教师对学生的爱

师爱是教师的灵魂,是一种崇高的爱。教师之爱要有原则性。教师爱学生就要了解学生,尊重学生,帮助学生。     

高师准音乐教师培养中应注意的问题

教育是未来世界的希望,教师生生不息的创造是高质量教育的依托.音乐教育是基础教育的一个组成部分,要想提高音乐基础教育就得先从高师的准音乐教师教育抓起,培养出适应社会发展且具有创新精神和创新能力的新型的准音乐教育工作者,使他们为今后的工作打下良好的基础.     

教师要善于表扬学生

创造力强的学生多具有与众不同的特征：所作所为经常违背常规;处理事情较幽默、不固执,有满不在乎的态度;顽皮、淘气、荒唐甚至放荡不羁。在这些顽皮、淘气甚至越轨的行为中,很可能蕴育着青少年创造力的萌芽。对这样的学生,班主任要善于剖璞见玉善意引导,恰如其分地多加表扬,对他们思想上、行为上闪光的东西,积极加以肯定、赞美,     

教师批评学生要注意语言艺术

虽然教育赏识值得提倡，但是批评教育在教学管理中也不可缺少。批评的语言影响批评的效果．教师要使批评达到预期的效果，就应十分注意批评的语言艺术。尤其是初中生正处在心理成熟的初期，心理承受能力较差，情感脆弱，作为教师批评犯了错误的同学．语言上要尽可能体现出“度”、“爱”、“宜”、“思”。     

充分发挥教师在学生知识形成过程中的作用

加强知识形成过程的教学，使学生在教师的引导、激励下，亲自经历知识的再发现，再创造的过程，是培养学生创新意识和实践能力的有效途径。教师成功教学的高明之处在善于引导。要引导学生，但绝不牵着学生的鼻子．让学生按教师的意志走；要严格要求学生，但绝不使学生感到压抑；要启发学生，但绝不把最终结果全盘端给学生。     

课堂提问应注意的几个问题

贵刊今年10月份组织了有关"课堂提问有效性"的教学沙龙,对课堂提问进行了比较深入的讨论。认真学习之后,笔者也有话想说。课堂提问是一种重要的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启迪学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。在实际的教学中我们经常发现:部分教师课堂提问具有较大的随意性,不能很好地把握提问     

浅谈试卷讲评教学中应注意的几个问题

新课程下的教学过程是在教师的指导下,学生通过积极主动地学习,认识客观世界的动态过程.而调控并优化教学过程,主要是通过教师和学生之间的信息联系和反馈来实现的.数学教学过程中的单元测验、阶段测验等考试形式,正是这种联系和反馈的重要且可靠的手段之一.测试后帮助和指导学生进行有效的试卷分析,可以帮助学生查找自身的欠缺,让学生通过分析试卷从更深一层次角度领悟知识,不断反思自身的学习方法和学习态     

引导学生自主学习应注意的三个问题

新课程提出了自主学习的概念,它提倡教育应“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习”。可见自主学习作为一种能力,是学生学习的一种品质。教师要在教育教学过程中,创造一个有利于培养学生健康、和谐个性的学习环境,引导学生认识自己的学习特点,找到适合自己的学习优势领域,进行个性化的学习,促进个性和谐发展。     

职业技术教学应注意学生特点

职业技术教育作为一种职前教育．具有很强的针对性和目的性，即要对学生进行以职业知识、职业技能为主的理论知识教育．将他们培养成具有一定理论水平和专业技能的技术工人。为此，要搞好职业教育．必须从以下两个方面人手：一是充分认识、了解和掌握学生心理和生理上的特点；二是教师必须针对学生的特点，制订出切实可行的教学方法和适合学生的学习计划。     

论教师在学生思想品德形成过程中的主导作用

在学校教育中充分发挥教师的主导作用,是实现教育目的的关键。教师在学生思想品德形成中的主导作用可以从熏陶感染、定向引导两个方面来认识。一、熏陶感染这也是一种潜移默化的无意识影响作用,具有很强的内化力。教师在与学生交往中,自身形象每一个瞬间都影响着学生。随着教师的熏陶感染使学生的态度、行为习惯发生了变化。这种教育可分为师表示范、情感熏陶和审美感染。师表示范,即教师的榜样作用。教师的言行、举止、品格、仪态、情感、智慧,都给学生以表率作用,通过学生耳濡目染,形成一种无声命令,身教重于言教。一般情况下,学生特别是新生,总是把教师看作接近者中最正确、最博学、最能     

物理学科实施新课程计划过程中应注意的几个问题

1、明确在中学阶段开设本学科的目的，不可因改变了教学模式而忘记教学目的 雷树人说：“中学物理教学，第一，要使学生获得作为一个现代化的社会主义公民常用的基本的物理常识：第二．要使学生在学习基本物理知识的过程中逐步掌握研究物理问题的科学方法，从而培养学生分析、解决问题的能力；第三，还需大力培养学生的科学态度。”     

青少年学生自杀的社会心理干预

青少年学生自杀的比例近年呈上升趋势。章研究青少年学生的原因及一般规律，提出有针对性地进行社会心理干预的措施方法。遏制悲剧重演，需要学校、家庭、社会共同形成关心援助的社会支持系统，关爱青春生命。     

教师与学生家长交流应注意的几个问题

就教育学生而言,总的来说,教师与学生家长有着一致的目的,因此他们之间有许多共同的话题。但双方对学生的情感在教育方式和合作愿望方面也有一定的差异。因此,教师在与学生家长联系和交流中还应认真分析研究,掌握恰当的原则和方法,才能产生良好的协同效果,不致发生矛盾和冲突,在教育孩子上达到共赢。     

化学教学中应注意的八个问题

一、依据学生的心理特点。激发学生的积极性初中学生活泼好动,兴趣广泛,有强烈的探求欲望,教师应利用学生这种心理特点,在适宜的教育环境下引导学生自主发展。作为化学教师,要在教学中留给学生创新想象的空间,营造创新的环境。营造创新环境的重点应以提出问题并引导解决为主要手段,这些问题既要新鲜别致,又要富于启发性和挑战性,能激发学生主动参与,从而积极思考、热烈讨论。教师要通过这些问题突破学生的思维定势,解除传统教学强加给学生的思维羁绊,开阔学生的眼界,启发他们的心智,使学生享有思想自由。     

语文教师如何指导学生的课外阅读

一、指导学生选择阅读书目 “读书如同交朋友。既可交上好朋友，也可交上坏朋友”。因此，语文教师不仅要引导学生好读书，也应当经常指导学生读好书。笔者认为，应该指导学生选择如下课外读物：一是鼓励学生读历史、地理及科技的普及读物、各国的风土人情、百科知识，这些读物可以使学生增加知识，活跃思维，开阔视野。二是引导学生读名著及优秀的文学作品。     

高职院校会计专业课教学应注意的问题

一、培养学生的学习兴趣首先,作为教师应该努力培养学生对会计专业的学习兴趣,既然选择了会计这个专业,表明已经有了渴望了解、熟悉、研究会计的心理。人们常说,兴趣出勤奋,勤奋出天才,如果培养了他们对会计专业的浓厚兴趣,那么就会激发强烈的求知欲和钻研的精神,就会把学习看成是一种快乐。