共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
班主任是一班人的领头人,学习生活的组织者,班工作的策划者。同时应该成为学生可信赖的人。当过班主任的教师均知道,此项工作“五味俱全”,做得好,做得细,会给你带来欢乐,做得粗而不实,会令你吃尽苦头。我认为当今的条件与气候,做班主任工作的要讲究“三个度”,即“信度、速度、与梯度”。 相似文献
2.
一、勤看 要想对班级有最真实、最客观的了解,对学生有最全面、最深入的看法,最好的方法就是班主任亲自下到班级中去观察,利用一切机会和点滴时间观察学生的言行举止;课间休息时看彼此的交流,上课时看他们的神态、眼神,自习时看他们的学习情况,活动时看他们的表现等。以此来对学生做多方面的了解他们的性格、爱好、特长和他们的不足等。 相似文献
3.
4.
5.
6.
中小学阶段的班主任老师,要全面了解学生情况,取得各方面配合,就必须学会处理好与学生的关系、与任课老师的关系和与家长的关系,以保证班级管理工作信息畅通,团结协作,得心应手并取得成效。 相似文献
7.
顿珠次 《中国教育研究与创新》2007,4(9):53-53
班主任在班级管理中的作用和地位不言而喻,但班主任如何扮演好这个角色、行使好这份职责,需要结合学生的特点认真地去研究。笔者结合自身工作经验,提出如下观点:[第一段] 相似文献
9.
徐建霞 《中小学教育与管理》2004,(6):24-25
当一个称职的班主任不容易,做一个受学生欢迎的好教师更不容易。1994年我从师范学校毕业,就当上了班主任,我曾咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。 相似文献
10.
班主任是班级工作的组织者和管理者,负有对学生进行教育和生活指导的直接责任,班主任工作的好坏直接影响到班风的好坏和学生素质的全面提高,也直接影响到学校各项工作的顺利进行,乃至国家教育方针的贯彻落实。在新时期,如何适应新课程改革形势的需要,这对班主任和班主任工作提出了更高的要求。总结多年来的班主任工作经验,我认为,做一名合格的班主任必须做到“三心二意”,即爱心、细心、耐心,新意、意志。 相似文献
11.
班主任是班级工作的组织者和管理者,负有对学生进行教育和生活指导的直接责任,班主任工作的好坏直接影响到班风的好坏和学生素质的全面提高,也直接影响到学校各项工作的顺利进行,乃至国家教育方针的贯彻落实。在新时期,如何适应新课程改革形势的需要,这对班主任和班主任工作提出了更高的要求。总结多年来的班主任工作经验,我认为,做一名合格的班主任必须做到“三心二意”,即爱心、细心、耐心,新意、意志。 相似文献
12.
<正>班主任是班集体的组织者、领导者和建设者,是学校实施德育工作的骨干力量,是提高学校德育水平的关键。要做好班主任工作,必须坚持"三个四"。一、"四心" 相似文献
13.
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的特殊位置和重要作用:班主任是学生班级体的教育者,组织者和领导者,是校纪校规的执行者,是学校教育工作的主力军。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。 相似文献
14.
班主任的职责,赋予了其监督、驾驭、评价他人的独特地位,也练就了其对所管班级“明察秋毫”、“见微知著”的“火眼金睛”。班主任总是以审视的目光,解读着来自管理对象的信息。但教班主任工作强调班级管理主体中管理者与被管理者之间的互动,因此班主任在审视学生的同时,有必要先完成对自己的反省:即一个成功的班主任在学生心中应该是怎样的形象? 相似文献
16.
17.
18.
家访工作是学校教育工作的重要一环。这项工作对教师有很高的要求,既要有丰富的德育工作经验,又要具备一定的心理辅导能力,还要有良好的心理素质。然而,目前在学校中担任班主任的大多为青年教师,由于缺乏经验等,他们在家访工作中遇到了不少困难。为了能更好地帮助他们开展家访工作,本刊组织教师展开讨论,希望能探讨出解决问题的方法和策略。 相似文献
19.
20.
“学生是主体,教师是主导”这一原则告诉我们一个好的班主任要在“导”字上下苦功夫。“导”什么?怎样“导”?本人在多年的班主任工作中略有所悟,认为做好“五导”是当好班主任的有效途径。 相似文献