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《基础教育改革动态》2006,(13):3-5
新修订的义务教育法,经十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,将于2006年9月1日起施行。修改后的义务教育法,体现了国家和时代对义务教育发展的新要求,吸纳了近年来为促进义务教育发展出台的新政策,致力于解决义务教育发展过程中出现的新问题,呈现出六大亮点。 相似文献
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十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过了修订后的义务教育法,国家主席胡锦涛签署第52号主席令予以公布。自2006年9月1日起施行。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2006,(8):1-1
第一,新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。所谓公益性就是明确规定“不收学费、杂费”。在新法中,统一性是贯彻新法始终的一个理念。新法自始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、经费标准、建设标准、学生公用经费标准等。第二,国家对义务教育采取新的经费保障机制,这个保障机制首先体现在对义务教育的投入上。新法规定:义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担,省、市、自治区人民政府负责统筹落实的体… 相似文献
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2003年,在十届全国人大一次会议上,有近600名代表强烈要求修订《义务教育法》,2003年6月,十届人大常委会将修订《义务教育法》列入立法计划,修订工作随即启动。随后,教育部在2004年6月提出了修订稿并报送国务院审议。2006年2月25日,由吴邦国委员长主持的十届全国人大常委会第二十次会议首次寓言了义务教育法修订草案。2006年2月27日,全国人大常委会对修订草案进行了分组审议。2006年6月29日,全国人大常委会审议通过了新的《义务教育法》,并于2006年9月1日起实施,相较1986年颁布实施的《义务教育法》,此次新《义务教育法》有何变化?如何解读?本刊特发此文,以助读者参考。[编者按] 相似文献
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《华章》2006,(9)
6月29日,十届全国人大常委会第22次会议高票表决通过《义务教育法》修订草案。至此,已施行近20年的《义务教育法》完成了它的首次修订。中国现行《义务教育法》施行于1986年7月1日,仅有8条,基本属于国家义务教育政策的宣示。今年2月,当《义务教育法》修订草案首次提请立法机关审议时,曾引起外界普遍关注,因为公众及社会各界对实施义务教育的学校乱收费反应强烈。短短4个月,连续3次常委会会议审议《义务教育法》修订草案,反复修改。这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的《义务教育法》(修订案)分为总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章,63条,于2006年9月1日起施行。 相似文献
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问责制引入义务教育法国务院违法也要被问责教育部副部长陈小娅就新修订的义务教育法答记者问时说:国务院违法也要被问责全国人大常委会会议今天表决通过了备受瞩目的义务教育法修订草案。新修订的义务教育法,以农村义务教育经费投入保障机制为核心内容,强调政府应当承担的出资义务,将于今年9月1日起正式实施。 相似文献
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《中学物理教学参考》2006,35(12):6-6
一是我国一批代表世界先进水平的“高、精、尖”展品首次亮相.今年3月刚完成首飞的L-15猎鹰高级教练机、山鹰高级教练机、首次实现我国支线客机出口零的突破的新舟60涡扇支线客机等多架代表国内先进水平的军用、民用飞机实体都出现在了展馆现场. 相似文献
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当前,我国义务教育的不均衡发展已经成为社会各方面高度关注的问题,也是政府办让人民满意的教育必须解决好的突出问题。义务教育均衡发展问题,涉及到教育的民主与公平。促进义务教育的均衡发展,既是义务教育全面、协调和可持续发展的需要,也是构建社会主义和谐社会的必然要求。缩小教育差距,实现义务教育均衡发展,政策制度建设是关键,法律保障体系构建是重点。近年来,我国在加强、促进贫困地区和农村教育发展方面采取了一些重大举措,实施了一系列重大项目,进一步促进了义务教育均衡发展,但是相关的法律保障体系建设却和现实要求有一定差距,… 相似文献
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义务教育是关系国民素质的基础教育,当前我国义务教育阶段在校中小学学生近1.8亿人。义务教育可以说是涉及人群最广、受益人群最多的社会公共事业,其实施程度和教育质量如何,不仅关乎个人的发展,更关系到全体公民的素质和民族的未来。 相似文献
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2006年6月29日召开的全国十届人大常委会第二十二次会议通过了《中华人民共和国义务教育法修订案》(以下简称修订后的义务教育法),当日中华人民共和国主席胡锦涛同志发布第五十二号主席令,公布修订后的义务教育法,自2006年9月1日起施行。 相似文献
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2006年6月29日召开的全国十届人大常委会第二十二次会议通过了《中华人民共和国义务教育法修订案》(以下简称修订后的义务教育法),当日中华人民共和国主席胡锦涛同志发布第五十二号主席令,公布修订后的义务教育法,自2006年9月1日起施行。 相似文献
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吴又存 《中学政史地(七年级)》2006,(10)
1986年4月12日,六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》,使我国义务教育发展实现了历史性的跨越。但随着义务教育法的施行,也暴露出不少问题:一些孩子“因贫失学”让人心酸,“择校”成为许多家长的梦魇,“分数至上、考试至上”的社会风气让无数孩子远离快乐;乱收费现象严重……随着经济、社会的快速发展,教育领域出现了一些新的情况和问题,因此有必要对义务教育法进行修改、完善。问学如登塔,逐一层登将去,上面一层,虽不问人,亦自见2006年6月29日,十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国… 相似文献
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6月29日下午,全国人大常委会通过了新修订的义务教育法,这是《中华人民共和国义务教育法》施行20年来的首次修订,既关乎国家大计,又涉及社会民生,各界高度关注。究竟新修订的义务教育法有何新意?对未来教育发展将产生什么影响?记者为此采访了几位专家,对新修订的义务教育法的亮 相似文献
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2006年6月29日,十届全国人大常委会第22次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称“新法”)。新法坚持以人为本,全面落实科学发展观,把普及九年义务教育、实施素质教育和促进人的全面发展作为立法的基本目标,做出了一系列重大的制度创新。本文试就新法进行一些不成熟的解读。 相似文献
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有人说,学生的语文学习是“课内打基础,课外练功夫”,“课内长筋骨,课外长肌肉”,足见课外学习的重要性。要收到课外“练功夫、长肌肉”之效,就必须注重布置课外作业的技巧。以下从六个方面分述:一、适即适时适量适度,也就是说时间数量难易三方面要适当。所谓适时,即按四季更替和天气阴晴雨雪变化来布置阅读和写作任务,让学生同步感受大自然,获取第一手写作素材,并与书籍中的描写相比照,从而提高认知及写作水平。还可就同学们关心的热点为主题来布置,比如:前些时“即开型福彩”在五峰县城设大型卖场,笔者布置的作业均围绕“福彩”,或查或读… 相似文献