郝老师学前班趣事拾零

1.站着说话不腰疼郝老师见教室里学生无精打采,很生气:过去是老师坐着讲课,现在呢,你们坐着,老师站着,还不好好听……一生接着说:老师,站着说话不腰疼。我妈妈说的……     

做一个用"心"的科学兼课教师

在农村学校,科学学科教学存在着较多的问题,其中最突出的问题之一是师资力量不足,特别是缺乏专职的科学老师.老师们承担着语文数学这些学校和家长比较重视的学科,再任教的科学课就成了老师的附带课程、次要课程.     

一张假币

今天一大早,我就拿着77元餐费兴冲冲地来到学校.老师已经在教室里收餐费了,我赶紧排到了交费的队伍中. 老师一边数着钱,一边举着大钞仔细地照了又照,摸了又摸.大家的心都提了起来,深怕老师说自己的一张是假钞.     

引领教师专业化成长,营造合作型教师团队

教师是学校具体工作的实施者,教师的敬业精神.教师的专业素养,直接决定着学校工作的质量.因此,虽然不能要求每个老师都卓越,但也期盼着老师都能冲击卓越、追求卓越.     

分“类”管理

一、依赖型 对这类孩子老师要让他认识到,我们不只是老师,更是他的亲人,是他可以依靠行能给他保护的人. 豆豆小朋友入园时,一直拉着第一个迎接他的老师的手,不愿参加一切日常活动.老帅就亲切地拉着他的小手,喂他喝水,喂他吃饭,寸步不离地陪着他,让他感受到老师妈妈般的温暖.一天下来,老师赢得了豆豆的信任.     

学会种魔豆

临毕业时,老师告诉我:教育是魔豆,种下爱的种子,就会收获爱的果实. 牢记着老师的嘱咐,满怀着对未来无限的憧憬,我走上了三尺讲台.     

与于漪老师谈教师情感能力

于漪老师1951年7月毕业于复旦大学教育系,长期从事中学语文教学,形成了独特的教学风格,1978年被评为语文特级教师.于漪老师在教学中信守的一个理念是"教育的质量,说到底就是教师的质量".她认为教师的"一个肩膀挑着孩子的现在,一个肩膀挑着孩子的未来".经约,我有幸拜访了已经是80岁高龄的于漪老师.于漪老师和蔼可亲,在说到教师和教育事业时仍然激情四溢,并且始终为她钟情一生的教育事业不遗余力地工作着、忙碌着.谈话中透出的她对学生的挚爱情怀,对事业的入迷钻研.对教育的深入思考……深深地震撼着我的心灵.     

同学们,老师想说……

同学们,老师想说:老师爱你们! 　　是的,老师爱你们,就像阳光爱着大地,就像蓝天爱着白云,就像雨露爱着禾苗一样,老师也深爱着你们.……     

课间

语文课上,老师正卖力地讲评着全国各地的中考模拟卷.每份考卷都凝聚着当地出卷老师的智慧和心血,凝聚着他们对来年中考的预测,了不得.为了巩固讲评效果,老师还特地搞起了"有奖征问"活动.     

由一次音乐评优活动所想到的

音乐老师在很多学生眼里是副科老师,音乐课在很多老师的眼里也是一门"玩儿的课",没什么讲的,而真正要把音乐课"玩转"却不是那么容易的.作为一名音乐老师,我特别喜欢音乐.我感到音乐中包含着许多用语言无法表达的美好的东西.     

从“会的举右手,不会的举左手”说开去

日前,读小学三年级的孩子回家说,明天市领导要到校听班主任老师的课,班主任老师要求明天上课回答问题时都要举手,“会的举右手,不会的举左手”. 做为家长,我知道,在如今孩子的心目中,老师的地位是至高无上的.父母的话可以不听,班主任老师的话则是一定要听的.家长在一般情况下不能当着孩子的面说老师的“不是”,不能损害、降低老师在孩子心目中的威信.再说,孩子班主任的此类做法,已不是什么少见的现象,毫无半点新鲜可言.因此,我苦笑着摇摇头,欲言又止.     

微笑着做老师

教书已有二十五个年头了,从没有放弃做老师的快乐.只要有机会,我会微笑着做老师,以欣赏的眼光看待学生,不断发现做老师的乐趣,尽情地享受着"微笑着做老师"赢得的幸福……     

"观察的范围"教学赏析

感谢<小学教学>编辑部的领导与编辑们给我机会,使我能有幸听到特级教师郑桂元"观察的范围"这一课.听郑老师讲课是一个享受的过程,享受着郑老师引领学生展开数学思维活动的美丽,享受着学生在探索道路上演奏出的那种跌宕起伏的旋律.这些享受都源于郑老师的精心设计与恰当引导.郑老师的课在以下三个方面给我留下了深刻的印象.     

搬家

"哪来这么多书?是谁在搬家吗?"当大件物品逐一搬进家门,过往行人对着楼下几十撂书嘀咕着."是老师吧?老师才会有这么多书……"行人自顾自地说着.我不禁抿嘴一笑.     

如何画螃蟹

“大家翻开第六页!”足立老师大声说.这是手工课的时间.课本上写着“排列动物”,其下还印着一幅儿童画作一排红色螃蟹. “大家觉得这幅画怎么样?”足立老师问道. “不——好!” 居然许多孩子都这么说.在教室后头参观课程的小谷老师吃了一惊.印在课本上的作品,竟然说不好,他们到底是怎么想的呢? “哪里不好?”     

尊敬师长是中华民族的美德

人都是学而知之的,要学习、求知,就要有老师,要从师首先要尊师.处理好老师和学生的关系,不仅影响着每个学生的学习、成长和进步,而且也关系着整个民族、社会的兴旺发达.     

我和老师的散步史

刚上小学一年级时,我很胆小,非常内向. 上数学课了,老师点我起来回答问题,我却像个犯人一般,无语地站着.我害怕地想:这可咋办呢,要是说错了,会被全班人笑死的!老师似乎看穿了我的心思,下课后,她约我到湖边散步. 我来到湖边,风像妈妈的手一般抚摸着我.老师拉起我的手,微笑着说:"每一个孩子都是天上的一颗星星,老师的眼睛不好,你能闪亮一下让老师看见你吗?"我似乎明白地点点头,小声地说:"能!"     

最远的距离最近的爱——观摩孙建锋执教《凄美的放手》有感

有幸观摩远道而来的孙建锋老师执教《凄美的放手》,让我们这些地处山区的教师大开眼界,受益匪浅.孙老师的课堂,是情意浓浓、情怀敞开的课堂.在课堂中,学生人情入境,思维在情节中潺潺流动着,心灵在情网中悠悠舒展着.     

让语文课堂激情飞扬

应试教育下的语文课堂往往是老师讲,学生听;老师演,学生看.老师在讲台上讲得口干舌燥,可台下的学生却昏昏欲睡,毫无生气.人的兴趣调节着情感,学生如果有浓厚的学习兴趣,就会表现出巨大的热情.     

给学生一个展示的平台

"想一想." "还有吗?" "静下心来,想一想,不要着急,我等着……" 张老师在提醒有点脸红的一位女生.女生用手抹了一把额头的汗珠,沉吟了一下,继续回答着张老师的问题……最终,女生在同学和老师的掌声中回答完了张老师的问题.听完课,我特别去拜访了一下张老师.